Участник:Битюкова Галина
(→Итоговый продукт) |
(→Дидактические цели) |
||
Строка 122: | Строка 122: | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
− | + | Познакомить учащихся с различными приемами навигации по слайдам презентации с помощью управляющих кнопок, с возможностью в ходе просмотра презентации переходить к текстовым и видеофайлам, хранящимся в компьютере, познакомить со способами поиска информации.Научить фиксировать информацию о Красной книге с использованием инструментов ИКТ. Научить приемам поиска дополнительной информации для решения учебных и самостоятельных познавательных задач, в том числе в контролируемом Интернете, созданию информационных объектов в качестве отчёта о проведённых исследованиях. | |
== Методические задачи == | == Методические задачи == |
Версия 23:15, 11 февраля 2011
Дата рождения | 19 февраля 1966 |
Место жительства | г.Ангарск |
Место работы/учебы | МОУ СОШ №24 |
Должность/статус | Учитель начальных классов и информатики |
= Контактные данные
E-mail: gagra-66@mail.ru (чтобы написать письмо удалите скобки [] и пробелы) Skype: galina.bityukova
Интересы, хобби и прочее
Хореография Путешествия
Участие в конкурсах, профессиональная переподготовка.Сетевые достижения + ссылки на работы 2010 — Участник конкурса электронных образовательных ресурсов "Учиться в радость" 2010 — Участник семинара Горячева А.В. по проблеме: "Технологии достижения нового образовательного результата: проектная деятельность" 2010 — Обучение на курсах ОГОУ ДПО "Иркутский ИПКРО" по проблеме: "Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в опережающем режиме". 2010 — Подготовила призера муниципальной интеллектуальной игры по информатике "Инфогалактика" (4 класс) 2010 — Подготовила команду призеров муниципальной интеллектуальной игры по информатике среди 6 классов 2010 — Участник регионального фестиваля открытых уроков по гуманно-личностной технологии-2010. 2009 - Участник программы Intel "Обучение для будущего": -http://wiki.iteach.ru/index.php/ 2009 - Обучение по программе Intel "Обучение для будущего", "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века" 2009 - Руководитель детской работы участника регионального фестиваля исследовательских и проектных работ обучающихся "Первые шаги - 2009" 2009 - Награждена грамотой организатору международного дистанционного Проекта "Эрудит - марафон учащихся" "ЭМУ" для учащихся первой ступени обучения. 2009 - Руководитель команды "ШРИТёнок" участника дистанционного литературного марафона "Денискины рассказы" на сайте http://www.nachalka.com/taxonomy/term/445?page=1 2007 - Прошла профессиональную переподготовку в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе"Методические основы образовательной деятельности" 2007 - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок":http://festival.1september.ru/articles/411126/
Автор проекта
"Путешествие по Красной книге"
Предмет, класс
Окружающий мир. Информатика и ИКТ. 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Путешествие по красной книге" направлен на ознакомление учащихся со структурой, назначением Красной книги с использованием инструментов ИКТ на основе методов исследовательского обучения. Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе современной российской школы находит все большее применение. Современный учитель все чаще стремится предлагать задания, включающие детей в самостоятельный творческий, исследовательский поиск. Однако возможности использования методов проведения самостоятельных исследований и создания детьми собственных творческих проектов на уроках окружающего мира существенно ограничены действующими образовательно-культурными традициями. Их смена – дело, требующее длительного времени, а также новых теоретических и методических решений. Ожидаемые результаты обучения Создание структурированных сообщений. Создание письменного сообщения. Подготовка устного сообщения c аудиовизуальной поддержкой, написание пояснений и тезисов.
Цель:
познакомить учащихся с различными приемами навигации по слайдам презентации с помощью управляющих кнопок, с возможностью в ходе просмотра презентации переходить к текстовым и видеофайлам, хранящимся в компьютере, познакомить со способами поиска информации.
Участники смогут:
фиксировать информацию о Красной книге с использованием инструментов ИКТ;
осуществлять поиск дополнительной информации для решения учебных и самостоятельных познавательных задач, в том числе в контролируемом Интернете;
создать информационные объекты в качестве отчёта о проведённых исследованиях;
Вопросы, направляющие проект
Почему цвет переплета Красной книги - красный?
Основополагающий вопрос
Почему в Красной книге страницы разного цвета?
Проблемные вопросы
На страницу какого цвета вы поместите редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?
Учебные вопросы
Что объединяет между собой ЗООПАРК, ЗАПОВЕДНИК, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК?
План проведения проекта
1 этап - ознакомительный На этом этапе происходит знакомство учащихся с самим проектом. Учащимся предлагается вводный урок по предложенной теме. Урок сопровождается учебной презентацией. В ходе урока учащиеся делятся на группы и выполняют мини-исследование в игровой форме "Раскраска". Затем каждая группа получает стартовое задание 2 этап - творческий Участники проекта в группах составляют свой раздел Красной книги Иркутской области. Затем оформляют его в электронном варианте. 3 этап - завершающий Каждая группа представляет свой проект. Проводится работа по объединению работ в единый проект: "Красная книга Иркутской области".
Визитка проекта
"Путешествие по Красной книге"
Творческое название
Цветные страницы Красной книги Иркутской области.
Предметные области
Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
Учебная тема проекта
Окружающий мир: Раздел: Наша страна Россия. Тема: "Охрана природных богатств родного края" Информатика и ИКТ: Тема: Поиск информации. Создание структурированных сообщений.
Возрастная категория участников
Направлен проект на учащихся начальной школы (4 класс).
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
...Почему в Красной книге страницы разного цвета?
Вопросы учебной темы:
-...Что объединяет между собой ЗООПАРК, ЗАПОВЕДНИК, НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК, БОТАНИЧЕСКИЙ САД?
-...Какие меры по охране природы принимаются в Иркутской области?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-...На страницу какого цвета вы поместите редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?
-...Что интересного вы можете рассказать о редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и других организмов, обитающих (произрастающих) на территории Иркутской области и включаемых в Красную книгу Иркутской области?
-...Какие из "жителей" Красной книги востанавливаются в заповедниках Иркутской области?
Итоговый продукт
Учебное пособие "Красная книга Иркутской области (Избранное)" Можно использовать, как учебное пособие на уроках окружающего мира.
Дидактические цели
Познакомить учащихся с различными приемами навигации по слайдам презентации с помощью управляющих кнопок, с возможностью в ходе просмотра презентации переходить к текстовым и видеофайлам, хранящимся в компьютере, познакомить со способами поиска информации.Научить фиксировать информацию о Красной книге с использованием инструментов ИКТ. Научить приемам поиска дополнительной информации для решения учебных и самостоятельных познавательных задач, в том числе в контролируемом Интернете, созданию информационных объектов в качестве отчёта о проведённых исследованиях.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Авторы проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
== Другие документы ==