Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 77: | Строка 77: | ||
#группа "Биологи" исследуют поражение органов человека, вред наносимый здоровью, результат исследования выразить в буклете; | #группа "Биологи" исследуют поражение органов человека, вред наносимый здоровью, результат исследования выразить в буклете; | ||
#группа "МЧС" должны найти информацию по видам наркотиков, наличие реабилитационных центров по лечению наркозависимых и т.д, результаты работы выразить в презентации. | #группа "МЧС" должны найти информацию по видам наркотиков, наличие реабилитационных центров по лечению наркозависимых и т.д, результаты работы выразить в презентации. | ||
+ | |||
- Подбор материалов для каждой группы; | - Подбор материалов для каждой группы; | ||
Строка 101: | Строка 102: | ||
- Обобщающее оценивание; | - Обобщающее оценивание; | ||
+ | |||
+ | - Вручение благодарностей участникам проекта. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 15:31, 11 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Класс: 9
Краткая аннотация проекта
Проект «Жизнь без наркотиков» подготовлен для учащихся 9 классов по курсу «ОБЖ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о видах наркотиков, о последствиях их применения и влияние наркотиков на организм человека. Работа над проектом позволит показать вред наносимый наркотиками, познакомиться с путями избавления от наркотической зависимости и профилактикой наркотической зависимости. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.
Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 час урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 5 недель.
'Ожидаемые результаты:
- перечислить виды наркотиков.
- продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций "Мы против наркотиков".
- распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования.
- перечислить реабилитационные центры по лечению.
- создать презентацию в PowerPoint.
- выполнить контрольные тесты по теме.
- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
Цель:
- Дать учащимся представление о наркомании как о факторе, разрушающем здоровье.
- Формировать у учащихся стойкое неприятие к наркотикам. Показать опасность принятия даже одной дозы.
- Ознакомить с уголовной ответственностью в области наркомании.
- Формирование жизненных навыков. Умение сказать “нет”.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему изменяется мир?
Проблемные вопросы
- Как наркотики убивают человека?
- Как оградить себя и своих близких от этой зависимости?
Учебные вопросы
- Что такое наркотики?
- Виды наркотиков?
- Как живет наркоман?
- Можно ли вылечиться от наркозависимости?
План проведения проекта
I. Подготовительный этап
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя);
- Подбор участников для проекта;
- Формирование групп "Биологи" и "МЧС";
- Обсуждение системы оценивания;
- Привлечение сторонних участников (бывшего наркомана, нарколога);
- Согласование совместной работы с центром "Матери против наркотиков"
II. Рабочий этап
- Составления плана и графика работы каждой группы;
- группа "Биологи" исследуют поражение органов человека, вред наносимый здоровью, результат исследования выразить в буклете;
- группа "МЧС" должны найти информацию по видам наркотиков, наличие реабилитационных центров по лечению наркозависимых и т.д, результаты работы выразить в презентации.
- Подбор материалов для каждой группы;
- Работа с информацией;
- Выступление привлеченных участников проекта: нарколога, бывшего наркомана;
- Систематизация теоретического материала;
- Выполнение и оформление презентаций, буклетов;
- Рефлексия;
- Тестирование по теме.
III. Завершающий этап
- Защита проектов каждой группы внутри класса;
- Самооценка и перекрестное оценивание работы групп;
- Оценка работ учителем;
- Обобщающее оценивание;
- Вручение благодарностей участникам проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Поражение внутренних органов при употреблении наркотиков
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации