|
|
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == Авторы проекта ==
| + | [[Изображение:Марищфото.JPG|200px]] |
| − | [[Изображение:Готовоjpg.jpg|center]] | + | |
| | | | |
| − | == Предмет, класс ==
| + | '''ФИО''': ''Щемелева Мария Сергеевна'' |
| − | <span style="color:#483D8B">Литература,8-9 классы
| + | |
| | | | |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| + | '''Место жительства''': ''г.Нижнеудинск, иркутская обл.'' |
| − | [[Изображение:2121212121221228.jpg|thumb]]В проекте на основе изучения биографических материалов; личного архива поэта; личного архива Максимова Алексея, публицистического и иллюстративного материала учащиеся 8-9 классов знакомятся с жизнью и творчеством поэта-земляка Урукова Валентина Алексеевича.В ходе работы над проектом учащиеся расширяют знания по истории родного края, приобщаются к культурной жизни малой родины.
| + | |
| | | | |
| | + | '''Место работы''': ''МОУ СОШ №48'' |
| | | | |
| | + | '''Должность''': ''зав.библиотекой'' |
| | | | |
| | | | |
| | + | [[http://blog12345.ucoz.ae Сайт специально для нашей группы:Intel "Обучение для будущего"]] |
| | | | |
| | | | |
| | + | [[Слушатели курсов Intel,10 версия, г. Нижнеудинск, МОУ СОШ 25, июнь, 2010]] |
| | | | |
| | + | [[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%98%D0%BD%D1%82_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD_%D0%B8%D1%8E%D0%BD%D1%8C_2010_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%A1%D0%B5%D1%80_%D0%9F%D0%92%D0%A1 "Валентин Уруков - поэт и журналист"]] |
| | | | |
| − | | + | [[Категория:Участник]] |
| − | | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| − | .
| + | [[Категория:V 10.0]] |
| − | | + | [[Категория:ОСь-Нижнеудинск]] |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| + | [[Категория:Сетевой проект]] |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| + | [[Категория: Нижнеудинск]] |
| − | Возможно ли сравнивать поэтов?
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| + | |
| − | 1.Почему Урукова называют вторым Есениным?
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 2.Как представлена Родина в творчестве поэтов?
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 3.Есть ли общее в биографиях поэтов?
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| + | |
| − | 1.Что знаете о творчестве Урукова?
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 2.Слышали ли вы об Урукове как о публицисте?
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 3.К каким темам обращался Уруков в своем творчестве?
| + | |
| − | | + | |
| − | ==План проведения проекта==
| + | |
| − | 1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Этапы реализации проекта.
| + | |
| − | | + | |
| − | * Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
| + | |
| − | * Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
| + | |
| − | * Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
| + | |
| − | * Совместное обсуждение в группах результатов проекта
| + | |
| − | * Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
| + | |
| − | * Размещение результатов работ учащихся в сети
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Подведение итогов
| + | |
| − | | + | |
| − | == Визитка проекта ==
| + | |
| − | <gallery>
| + | |
| − | Изображение:1мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:2мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:3мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:4мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:5мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:6мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:7мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:8мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:9мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:10мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | Изображение:12мсяоржркушщру.JPG
| + | |
| − | | + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | == Публикация учителя ==
| + | |
| − | [[Изображение:Буклет1233245225423.JPG|center]] | + | |
| − | [http://narod.ru/disk/22177850000/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.pub.html| Ссылка на скачивание буклета] | + | |
| − | | + | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <gallery>
| + | |
| − | Изображение:Урук111111111111243536.jpg
| + | |
| − | Изображение:Урук234321.jpg
| + | |
| − | Изображение:Урук11вацыув21.jpg
| + | |
| − | Изображение:Урук32134.jpg
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | [http://narod.ru/disk/22168008000/%D1%83%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7.ppt.html| Ссылка на скачивание презентации] | + | |
| − | | + | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| + | |
| − | <gallery>
| + | |
| − | Изображение:Sergvolosn1.JPG
| + | |
| − | Изображение:Sergvolosn2.JPG
| + | |
| − | Изображение:Sergvolosn3.JPG
| + | |
| − | Изображение:Sergvolosn3.JPG
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | [http://narod.ru/disk/22177812000/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82.doc.html| Ссылка на скачивание реферата] | + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| + | |
| − | Критерии оценивания работы группы
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Группа № ____________________
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Участники группы _________________________________________________________________________________
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Критерии выставляются от 0 до 5 баллов
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Критерии
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Самооценка группы
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Оценка класса
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Оценка учителя
| + | |
| − | | + | |
| − | *Сформулированы проблемы, определены цели исследования
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Поэтапно спланированы действия участников группы
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | *Использованы достоверные источники информации
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | *Исследования соответствуют целям и отвечают на направляющие вопросы
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Участниками группы использованы социальные сервисы для совместного редактирования документов, создания закладок, проведены коллективные обсуждения в ходе работы над проектом
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Результаты работы содержат аргументированные выводы
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Результаты работы представлены при помощи компьютерных средств (презентации, публикации, вики-статьи)
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Ипользованы средства визуализации информации (карты знаний исторические карты), иллюстративный материал соответствует содержанию информации
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Соблюдены авторские права
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Результаты исследования оформлены эстетично, не перегружены большим объемом информации, дизайн не мешает восприятию
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Устное выступление группы логично, последовательно отражает этапы работы, не повторяет текст презентации или публикации
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *В ходе устного выступления даны ответы на вопросы, убедительно аргументирована представленная точка зрения
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Сумма баллов
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| + | |
| − | [[http://esenin.niv.ru/review/esenin/005/415.htm Есенин Сергей Александрович]] | + | |
| − | | + | |
| − | Уруков В.А. Верую. Сборник стихотворений.- Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2006
| + | |
| − | Уруков В.А. Белая птица. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001
| + | |
| − | Уруков В.А. Кабарожья тропа. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001
| + | |
| − | Материалы из архива г. Нижнеудинска
| + | |
| − | Поэзия серебряного века. В 2-х т. - М., 2004г.
| + | |
| − | Есенин С. Стихотворения. - М.:Просвещение, 1982г.</span>
| + | |
| − | | + | |
| − | == Другие документы ==
| + | |
