Проект: Наш город-гениев,талантов и даров
(→Дидактические цели) |
(→Способы контроля и оценивания) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 43: | Строка 43: | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
+ | -Овладевать обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования; | ||
+ | |||
+ | -Преобрести навыки проективнрй деятельности; | ||
+ | |||
+ | -Научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ; | ||
+ | |||
+ | - Формировать интерес к гуманитарным предметам; | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
− | + | апрель-май. | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | 1 | + | 1 этап.Организационно подготовительный. |
+ | |||
+ | -Мозговой штурм. | ||
+ | |||
+ | -Формирование групп. | ||
+ | |||
+ | -Обсуждение возможных источников информации. | ||
+ | |||
+ | 2 этап.. Эксперементально аналитический. | ||
+ | |||
+ | -Самостоятельная работа учащихся. | ||
+ | |||
+ | - Корректировка плана. | ||
+ | |||
+ | -Обсуждение и обобщение результатов. | ||
+ | |||
+ | 3 этап.Заклфчительный. | ||
+ | |||
+ | -Оформление результатов | ||
+ | |||
+ | - Защита проекта. | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | + | Заполнение на каждом этапе лисиов самооценивания. | |
+ | Высказывания. | ||
+ | |||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
*[http://moemesto.ru/thvjkbyf/file/7568469/display/ВИЗ.doc '' визитка''] | *[http://moemesto.ru/thvjkbyf/file/7568469/display/ВИЗ.doc '' визитка''] |
Текущая версия на 10:51, 30 апреля 2010
[править] Творческое название
Сибирь- мать гениев талантов и даров .
[править] Предметные области
Краевединие,литература.
[править] Учебная тема проекта
Писатели и поэты нашего края.
[править] Возрастная категория участников
Ученики четвертого класса
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Ознакомление с поэтами сибири.
Вопросы учебной темы:
-Знают ли дети писателей нашего края?
- Хотят ли они сними познакомиться?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-Что значить быть интересной личностью?
-Кем бы хотели стать дети в будущем?
-Зачем мы работаем над данным вопросом?
[править] Итоговый продукт
Альбом " писатели матушки Cибири "
[править] Дидактические цели
- Формирование умения самостоятельно работать с информацией , кратко и понятно излагать свои мысли.
- Развивать умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объяктивную рефлексию.
- Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения , променять базовые занятия для решения конкретной проблемы. -Развитие креативных способностейю.
[править] Методические задачи
-Овладевать обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
-Преобрести навыки проективнрй деятельности;
-Научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ;
- Формировать интерес к гуманитарным предметам;
[править] Сроки реализации
апрель-май.
[править] Ход проекта (этапы)
1 этап.Организационно подготовительный.
-Мозговой штурм.
-Формирование групп.
-Обсуждение возможных источников информации.
2 этап.. Эксперементально аналитический.
-Самостоятельная работа учащихся.
- Корректировка плана.
-Обсуждение и обобщение результатов.
3 этап.Заклфчительный.
-Оформление результатов
- Защита проекта.
[править] Способы контроля и оценивания
Заполнение на каждом этапе лисиов самооценивания. Высказывания.
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
- Буклет для родителей
- Вводная призентация
- Портфолио проекта
- Продукт
[править] Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: