Портфолио проекта "Роль ИКТ в деятельности бухгалтера"
(→Предмет, класс) |
(→''Основополагающий вопрос'') |
||
(не показаны 72 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | Специальность бухгалтер-расчётчик -подарок судьбы или наказание? | ||
+ | |||
+ | Что значит быть специалистом в информационном обществе? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Как рассчитать зарплату легко? | ||
+ | |||
+ | Как выбрать программу, чтобы потом не пожалеть? | ||
+ | |||
+ | Как избежать штрафов со стороны налоговых органов? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Перечислите критерии выбора программ для автоматизации учёта заработной платы? | ||
+ | |||
+ | Что такое автоматизированные информационные системы (АИС)? | ||
+ | |||
+ | Дать обзор существующих АИС в области учета заработной платы, пользуясь средствами ИКТ. | ||
+ | |||
+ | Какое современное программное обеспечение по вашему мнению соответствуют критериям выбора программ для автоматизации учёта заработной платы и почему? | ||
+ | |||
+ | Какие нормативные документы регламентируют процесс начисления и выплаты заработной платы? Ответ дать с использованием справочной правовой системы. | ||
+ | |||
+ | Какова процедура расчета заработной платы с использованием пакета MS Excel? | ||
+ | |||
+ | Какова процедура расчета заработной платы с использованием специализированных программ? | ||
+ | |||
+ | Как решить проблему формирования справок по форме 2-НДФЛ и отчетов по ЕСН и ОПС в не специализированных программах? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | 1. Этап - подготовительный. | ||
+ | |||
+ | Формирование группы. | ||
+ | |||
+ | Корректировка учебных тем. | ||
+ | |||
+ | Предварительный выбор названий групп учащихся. | ||
+ | |||
+ | Предварительная разработка систем оценивания. | ||
+ | |||
+ | Подбор материалов к проекту. | ||
+ | |||
+ | 2. Этап - рабочий. | ||
+ | |||
+ | Электронная презентация учителя. | ||
+ | |||
+ | Формирование групп по интересам. | ||
+ | |||
+ | Предложение системы оценивания, которая может быть скорректирована входе проекта. | ||
+ | |||
+ | Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой). | ||
+ | |||
+ | Обучение работе в среде веб-ресурса: вики. | ||
+ | |||
+ | Создание с каждым участником его почтового ящика. | ||
+ | |||
+ | Регистрация в среде вики-сайта, создание личной страницы. | ||
+ | |||
+ | 3. Этап - работа в группах по плану: | ||
+ | |||
+ | Поиск информации ( Интернет, периодика, СПС «Консультант Плюс»); | ||
+ | |||
+ | Обработка собранных материалов (каждой группой); | ||
+ | |||
+ | Моделирование задачи по оплате труда; | ||
+ | |||
+ | Решение задачи с использованием специализированных программ и традиционным методом; | ||
+ | |||
+ | Систематизация и анализ результатов с использованием критериев отбора программ; | ||
+ | |||
+ | Создание публикаций на тему СПС «Консультант Плюс» бухгалтеру-расчетчику; | ||
+ | |||
+ | Определение главного. | ||
+ | |||
+ | Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках колледжа (доклады, презентации, публикации). | ||
+ | |||
+ | 4. Этап - заключительный | ||
+ | |||
+ | Защита проекта; | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/19170781000/%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%AF%D0%BA%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc.html шаблон визитки] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0B2gBadcGYrOZZjY5YmQ4NTItNDcxMS00OWRlLTljMTYtNTRjNTMxZWY4YjFk&hl=en Публикация] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery caption='Суета вокруг зарплаты'> | ||
+ | Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века | ||
+ | Изображение:Sl2.JPG | ||
+ | Изображение:Sl03.jpg | ||
+ | Изображение:Sl04.jpg | ||
+ | Изображение:Sl05.jpg | ||
+ | Изображение:Sl06.jpg | ||
+ | Изображение:Sl07.jpg | ||
+ | Изображение:Sl08.jpg | ||
+ | Изображение:Sl09.jpg | ||
+ | Изображение:Sl010.jpg | ||
+ | Изображение:Sl011.jpg | ||
+ | Изображение:Sl012.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/18765132000/%D0%A1%D1%83%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8B.pps.html Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 32: | Строка 125: | ||
[http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса] | [http://anketer.ru/result/CC1A63F23488668AE1FE366942D9BFA9/ Результат опроса] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/19171584000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2_3.doc.html Формирующее_оценивание1] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/19171642000/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD_2.doc.html Формирующее оцценивание_2] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/19171750000/samoochen_1.doc.html Самооценка] | ||
+ | |||
+ | [http://wiki.iteach.ru/images/thumb/d/d3/Оценка_вики.JPG/727px-Оценка_вики.JPG оценка вики-статьи] | ||
+ | |||
+ | [http://docs.google.com/Doc?docid=dcb5s3qc_77fvgqc2vj&hl=en оценка-вики статьи_2] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://ru.wikipedia.org/wiki/Расчёт_заработной_платы Расчет заработной платы, нормативные документы] | ||
+ | |||
+ | [http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версии системы "Консультант Плюс"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 20:34, 28 апреля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Дисциплины: «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Учет с применением бухгалтерских программ на ПЭВМ», «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учёт».
Для студентов СПО, специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»
[править] Краткая аннотация проекта
В области автоматизации учета операций и расчета заработной платы нет единого программного продукта, удовлетворяющего всем требованиям специалистов. Это результат действия трёх факторов : растущие требования потребителей; быстро меняющееся законодательство; коньюктурное мировоззрение разработчиков. Поэтому будущему бухгалтеру необходимо хорошо ориентироваться в программах, предлагаемых разработчиками ПО, чтобы сделать правильный выбор средств для решения поставленных задач, связанных с профессиональной деятельностью
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Специальность бухгалтер-расчётчик -подарок судьбы или наказание?
Что значит быть специалистом в информационном обществе?
[править] Проблемные вопросы
Как рассчитать зарплату легко?
Как выбрать программу, чтобы потом не пожалеть?
Как избежать штрафов со стороны налоговых органов?
[править] Учебные вопросы
Перечислите критерии выбора программ для автоматизации учёта заработной платы?
Что такое автоматизированные информационные системы (АИС)?
Дать обзор существующих АИС в области учета заработной платы, пользуясь средствами ИКТ.
Какое современное программное обеспечение по вашему мнению соответствуют критериям выбора программ для автоматизации учёта заработной платы и почему?
Какие нормативные документы регламентируют процесс начисления и выплаты заработной платы? Ответ дать с использованием справочной правовой системы.
Какова процедура расчета заработной платы с использованием пакета MS Excel?
Какова процедура расчета заработной платы с использованием специализированных программ?
Как решить проблему формирования справок по форме 2-НДФЛ и отчетов по ЕСН и ОПС в не специализированных программах?
[править] План проведения проекта
1. Этап - подготовительный.
Формирование группы.
Корректировка учебных тем.
Предварительный выбор названий групп учащихся.
Предварительная разработка систем оценивания.
Подбор материалов к проекту.
2. Этап - рабочий.
Электронная презентация учителя.
Формирование групп по интересам.
Предложение системы оценивания, которая может быть скорректирована входе проекта.
Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой).
Обучение работе в среде веб-ресурса: вики.
Создание с каждым участником его почтового ящика.
Регистрация в среде вики-сайта, создание личной страницы.
3. Этап - работа в группах по плану:
Поиск информации ( Интернет, периодика, СПС «Консультант Плюс»);
Обработка собранных материалов (каждой группой);
Моделирование задачи по оплате труда;
Решение задачи с использованием специализированных программ и традиционным методом;
Систематизация и анализ результатов с использованием критериев отбора программ;
Создание публикаций на тему СПС «Консультант Плюс» бухгалтеру-расчетчику;
Определение главного.
Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках колледжа (доклады, презентации, публикации).
4. Этап - заключительный
Защита проекта;
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- Постановка вопросов в презентации помогает понять, каким образом проект будет направлен на развитие умений и качеств человека XXI века
Скачать презентацию "Суета вокруг зарплаты
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Реализация проекта:"Суета вокруг зарплаты"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Расчет заработной платы, нормативные документы
Интернет-версии системы "Консультант Плюс"