Портфолио учебного проекта Опасные забавы
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
(не показаны 16 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
[[Участник:Гаврилова Елена|Гаврилова Елена Вениаминовна]] | [[Участник:Гаврилова Елена|Гаврилова Елена Вениаминовна]] | ||
+ | |||
[[Участник:Левченко Ольга|Левченко Ольга Юрьевна]] | [[Участник:Левченко Ольга|Левченко Ольга Юрьевна]] | ||
+ | |||
[[Участник:Горюнова Татьяна|Горюнова Татьяна Спиридоновна]] | [[Участник:Горюнова Татьяна|Горюнова Татьяна Спиридоновна]] | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
− | + | Опасные забавы | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 12: | Строка 14: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект предназначен для учащихся 3 – 4 классов. Рассчитан на 8 часов. В результате работы над проектом дети расширяют знания о здоровом образе жизни, узнают о вреде курения, о болезнях, которым подвергается организм курильщика. Проект охватывает учебные темы: «Мы и наше здоровье», «Наша безопасность». | + | Проект предназначен для учащихся 3 – 4 классов. Рассчитан на 8 часов. В результате работы над проектом дети расширяют знания о здоровом образе жизни, узнают о вреде курения, о том, что курение - это одна из форм наркомании; о болезнях, которым подвергается организм курильщика. Проект охватывает учебные темы: «Мы и наше здоровье», «Наша безопасность». |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 20: | Строка 22: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | * | + | *Нужны ли людям вредные привычки? |
− | + | *Почему говорят: "Курить - себе вредить?" | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | * | + | |
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
− | # | + | #Что ты знаешь о курении? |
− | + | #Как воздействует табакокурение на органы человека? | |
− | #Как | + | #Какие вредные вещества содержатся в сигарете? |
− | # | + | #Почему курение вызывает интерес у ребенка? |
− | # | + | #Какими болезнями болеет курящий человек ? |
− | # | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Буклет_Опасные_забавы1.jpg |
− | Изображение: | + | Изображение:Буклет_Опасные_забавы2.jpg |
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Gavriil888/file/4858020/Буклет_Опасные%20забавы.pdf Скачать] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Опасные_забавы.jpg |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Gavriil888/file/4858080/Опасные%20забавы.ppt Скачать] |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Строка 80: | Строка 66: | ||
#Подведение промежуточных итогов | #Подведение промежуточных итогов | ||
#Оформление результатов | #Оформление результатов | ||
− | #Рефлексия | + | #Рефлексия |
#Самооценивание по итогам работы. | #Самооценивание по итогам работы. | ||
Строка 89: | Строка 75: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Gavriil888/file/4858075/Курение.ppt Скачать] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | |||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Gavriil888/file/4858087/План%20оценивания.doc План оценивания] |
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Gavriil888/file/4858092/Контрольный%20лист%20оценивания.doc Контрольный лист оценивания совместной работы] |
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Gavriil888/file/4858091/Критерии%20оценивания%20проекта.doc Критерии оценивания проекта] |
− | + | ||
− | + | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты] | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 15:19, 16 ноября 2009
[править] Авторы проекта
[править] Название проекта
Опасные забавы
[править] Предмет, класс
Окружающий мир 3-4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 3 – 4 классов. Рассчитан на 8 часов. В результате работы над проектом дети расширяют знания о здоровом образе жизни, узнают о вреде курения, о том, что курение - это одна из форм наркомании; о болезнях, которым подвергается организм курильщика. Проект охватывает учебные темы: «Мы и наше здоровье», «Наша безопасность».
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Почему существуют вредные привычки?
[править] Проблемные вопросы
- Нужны ли людям вредные привычки?
- Почему говорят: "Курить - себе вредить?"
[править] Частные вопросы
- Что ты знаешь о курении?
- Как воздействует табакокурение на органы человека?
- Какие вредные вещества содержатся в сигарете?
- Почему курение вызывает интерес у ребенка?
- Какими болезнями болеет курящий человек ?
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта
8 недель
Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов
- Рефлексия
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Защита работ на школьной научно-практической конференции с приглашением родителей.
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист оценивания совместной работы
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты