Портфолио проекта " Наш чудесный огород"!Нижнеудинск 2014"
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 69: | Строка 69: | ||
(Фотографии детей размещены с разрешения родителей) | (Фотографии детей размещены с разрешения родителей) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Садогород01.jpg]] [[Файл:ОгородНиж.jpg]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ОгородНиж1.jpg]] [[Файл:ОгородНиж3.JPG]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:ОгородНиж4.JPG]] [[Файл:ОгородНиж5.JPG]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Текущая версия на 18:16, 23 августа 2014
[править] Авторы проекта
Евдокимова Аня
Александрова Татьяна
Жукова Алена
[править] Возраст, группа
Дети 4-5 лет, средняя группа.
[править] Краткая аннотация проекта
Многие родители не подозревают, что зеленое царство может вызвать огромный интерес у ребенка. Взрослые должны научить ребенка наблюдать за растениями, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от правильного ухода за ним. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что для сбора урожая необходимо наличие тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого,требующего "лечения". Таким образом,решаются задачи познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребенка. Маленькие дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия сочетают с наблюдениями. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в уходе за растениями. Приобщенеие к посильному труду по уходу за растениями- это, прежде всего, развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность. А это очень важные качества для обучения ребенка в школе.
[править] Планируемые результаты обучения
Для детей:
- Реализация данного проекта позволит сформировать у детей представления о культурных растениях:дети познакомятся с многообразием посевного материала, экспериментальным путем выяснить,как из семян появляется плод;
- узнают, как правильно ухаживать за растениями;
- сформировать уважительное отношение к труду.
Для педагогов:
- развитие у детей коммуникативных навыков;
- умение работать совместно с родителями;
- создание благоприятной психологической атмосферы.
Для родителей:
- помощь ребенку в подготовке грядок и семян для посева;
- участие в создании фотовыставки "Урожайные грядки", выставка "Веселые овощи".
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как совместить пользу и красоту?
[править] Проблемные вопросы
- почему люди занимаются выращиванием овощей?
- как нужно ухаживать за растением в период его роста?
- какая польза от овощей для человека?
[править] Учебные вопросы
- что такое семена? для чего они нужны?
- какие овощи можно выращивать на грядке?
- что необходимо для роста растений?
- какая польза от овощей?
- чем полезна в морковка?
- как правильно собирать урожай?
- где можно хранить овощи?
[править] План проведения проекта
1 этап- подготовительный В группе детского сада совместно с родителями подобрали семена для посадки. В ящиках на подоконнике посеяли семена для рассады. Изготовили таблицы-указатели с названиями семян. Подобрали художественную литературу: стихи, поговорки, загадки и сказки об овощах.
2 этап-исследовательский Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения-земля, растения-вода, растения-человек. Результаты исследований фиксировали на рисунках. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.
3 этап-заключительный Подведение итогов работы над проектом, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
(Фотографии детей размещены с разрешения родителей)
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. Стартовая презентация для детей.
2. Чтение произведений, стихов и загадок.
3. Рассматривание иллюстраций и семян.
4. Фотовыставка.
До начала проекта
1. Стартовая презентация для детей .
2. Обсуждение проблемных вопросов.
3. Определение видов деятельности.
В ходе проекта
Показ презентации,рассматривание иллюстраций,беседы.
После завершения проекта
1.Знания детей о уходе за растениями, процессе их выращивания.
2.Фотовыставка: "урожайные грядки" и выставка "веселые овощи".