Портфолио проекта "Семьей дорожить - счастливым быть! Нижнеудинск 2014"
(→Группа, занятие) |
(→Автор проекта) |
||
(не показаны 54 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Татьяна Асташкова | + | Татьяна Асташкова |
== Группа, занятие == | == Группа, занятие == | ||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | [[Изображение:Асташ_Ниж_Дом_семья.jpg|thumb]] | ||
+ | |||
Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого он является. Семейные отношения отражаются в выполнении функции семьи. Благодаря главной функции семьи, семейному воспитанию, ребёнок постигает ценности семьи, что является необходимостью для укрепления и продолжения рода. | Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого он является. Семейные отношения отражаются в выполнении функции семьи. Благодаря главной функции семьи, семейному воспитанию, ребёнок постигает ценности семьи, что является необходимостью для укрепления и продолжения рода. | ||
На наш взгляд такими ценностями будут являться знания детей о своих именах и фамилиях, знания имен и отчеств родителей; их месте работы; важности их труда для общества; знания семейных праздников и постоянных обязанностях по дому. | На наш взгляд такими ценностями будут являться знания детей о своих именах и фамилиях, знания имен и отчеств родителей; их месте работы; важности их труда для общества; знания семейных праздников и постоянных обязанностях по дому. | ||
Строка 40: | Строка 42: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
* Зачем нужна семья? | * Зачем нужна семья? | ||
+ | * Что такое любовь? | ||
* Как понять выражение "золотые руки"? | * Как понять выражение "золотые руки"? | ||
* Почему нужно уважать старость? | * Почему нужно уважать старость? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | * Кто, по вашему мнению, входит в состав семьи? | ||
* Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи? | * Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи? | ||
+ | * Какие традиции в вашей семье вы знаете? | ||
* Кем работают ваши родители? | * Кем работают ваши родители? | ||
* Чем важны профессии ваших родителей? | * Чем важны профессии ваших родителей? | ||
Строка 59: | Строка 64: | ||
* Составление плана работы (выбор материала; подбор литературы: темы бесед, анкеты и рекомендации для родителей; подбор дидактических, сюжетно-ролевых и пальчиковых игр, упражнений и атрибутики к ним; организация конкурсов, досуга, встреч, а также совместной деятельности детей, родителей и педагогов); | * Составление плана работы (выбор материала; подбор литературы: темы бесед, анкеты и рекомендации для родителей; подбор дидактических, сюжетно-ролевых и пальчиковых игр, упражнений и атрибутики к ним; организация конкурсов, досуга, встреч, а также совместной деятельности детей, родителей и педагогов); | ||
* Составление педагогом визитки проекта; | * Составление педагогом визитки проекта; | ||
+ | * Разработка вводной презентации для детей; | ||
+ | * Разработка инструментов формирующего оценивания; | ||
* Размещение проекта в сети. | * Размещение проекта в сети. | ||
Строка 65: | Строка 72: | ||
'''''Для детей:''''' | '''''Для детей:''''' | ||
− | * Опросы и беседы на темы: "Что я знаю о семье","Моя семья", "Наши имена","Кем я могу гордиться в моей семье", "Моя родословная", "Семейные праздники и традиции", "Откуда произошла моя фамилия?", "Герб моей семьи","Солнце в каждую семью | + | * Вводная презентация:"Что счастье для тебя?!"; |
− | * Творческое рассказывание детей по темам: "Выходной день в моей семье", "Мои близкие", "Наши любимые питомцы", "Лето на даче", "Наше путешествие", "Мир семейных увлечений", " | + | * Опросы и беседы на темы: "Что я знаю о семье", "Моя семья", "Наши имена", "Кем я могу гордиться в моей семье", "Моя родословная", "Семейные праздники и традиции", "Откуда произошла моя фамилия?", "Герб моей семьи", "Солнце в каждую семью"; |
− | * | + | * Творческое рассказывание детей по темам: "Выходной день в моей семье", "Мои близкие", "Наши любимые питомцы", "Лето на даче", "Наше путешествие", "Мир семейных увлечений", "Как я помогаю дома"; |
+ | * Рассматривание альбома "Профессии наших родителей"; | ||
+ | * Игровая деятельность детей: | ||
+ | ** Сюжетно-ролевые игры ("Дом", "Семья", "Мебельный салон", "Праздник в доме", "Уикенд на рыбалке" и т.д.) | ||
+ | ** Дидактические игры: | ||
+ | *** Семья (В.1."Что мы делаем?" В.2. "Как мы помогаем родным?" В.3. "Родство". В.4. "Запоминаем имена близких родственников"); | ||
+ | *** Дополни ряд; | ||
+ | *** Собери портрет из деталей; | ||
+ | ** Настольно-печатные игры: | ||
+ | *** Лото "Мой дом"; | ||
+ | *** Лото "Моя квартира" | ||
+ | ** Игры-драматизации: | ||
+ | *** "Репка", "Красная шапочка", "Гуси-лебеди", "Колобок" и пр. | ||
+ | * Чтение литературных произведений ("Дикие лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Малыш и Карлсон", "Рассказы для маленьких детей" Толстого, "Волшебные бусы", Л.Ю. Татаринкова "Права маленького гражданина" и др.); | ||
+ | * Заучивание: Е. Благинина "Посидим в тишине", пословиц и поговорок о семье; | ||
+ | * Рисование на темы: "Моя семья", "Семейные портреты", "Мы на отдыхе", "Мой дом", "Моя комната", "Обои в новую квартиру","Мои питомцы";"Бабушка рядышком с дедушкой". | ||
+ | * Изготовление открытки для бабушки, рубашки для пап. | ||
Строка 73: | Строка 96: | ||
* Анкетирование родителей; | * Анкетирование родителей; | ||
− | * Семинар – практикум на тему: "Семья и ее влияние на ребенка"; | + | * Семинар – практикум на тему: "Семья и ее влияние на ребенка"(обмен опытом); |
− | * | + | * Буклеты для родителей "Семьей дорожить - счастливым быть!"; |
− | * Консультация для родителей: "Какая мама нужна ребёнку?","Что значит "Быть ответственным родителем"", "Методические рекомендации для родителей по формированию семейной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста", "Искусство быть родителем", "Наказывая, подумай: зачем?". | + | * Консультация для родителей: "Какая мама нужна ребёнку?","Что значит "Быть ответственным родителем"", "Методические рекомендации для родителей по формированию семейной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста", "Искусство быть родителем", "Наказывая, подумай: зачем?"; |
+ | * Методическая копилка в помощь педагогам. | ||
'''''Совместная деятельность детей, родителей и педагогов:''''' | '''''Совместная деятельность детей, родителей и педагогов:''''' | ||
+ | |||
+ | * Презентация "Будем знакомы!" (защита детьми); | ||
+ | * Фото-конкурс "Здоровый образ жизни в моей семье"; | ||
+ | * Межсемейные соревнования "Веселые старты"; | ||
+ | * Презентации "Любимое блюдо моей семьи", "Традиции нашей семьи"; | ||
+ | * Сбор семейных реликвий; | ||
+ | * Выставки "Семейное хобби"; | ||
+ | * Составление "Генеалогического древа"; | ||
+ | * Рисование семейного герба; | ||
+ | * Выпуск каждой семьёй газеты "Самый счастливый день в семье" (ко дню рождения ребёнка); "Мой папа – самый лучший друг!"; | ||
+ | * Организация досуговой театрализованной деятельности по русской народной сказки "Репка на новый лад". | ||
+ | |||
'''Заключительный этап:''' | '''Заключительный этап:''' | ||
+ | |||
+ | * Подведение итогов: | ||
+ | ** Оценивание работы по проекту участниками и педагогами; | ||
+ | ** Размещение в сети совместной работы детей, родителей и педагогов, рисунков детей, презентаций, конспектов и т.д; | ||
+ | ** Совместная встреча "За чашкой чая" всех участников проекта (Обсуждение, просмотр роликов, презентаций, продуктов деятельности). | ||
+ | ** Рефлексия в форме тренинга "Семьей дорожить - счастливым быть!"; | ||
+ | * Итоговая презентация по проектной деятельности. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1xxzXSIhf7XAXDTqW6QSN9EKnYlNoRQmPUWuoQKJgEWM/edit?usp=sharing МКДОУ №12 Визитка проекта] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | [ | + | |
+ | |||
+ | [http://goo.gl/XEXK1M Буклет о проекте для родителей] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Буклет_о_проекте_для_родителей_1_НИж_Асташ.jpg | ||
+ | Файл:Буклет_о_проекте_для_родителей_2_Ниж_Асташ.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/0O4lSz Анкета для родителей "Взаимоотношения в семье"] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | + | ||
− | + | [http://goo.gl/rZVx6m Вводная презентация для детей] | |
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Слайд0Асташ_Ниж.JPG | ||
+ | Файл:Слайд3Асташ_Ниж3.JPG | ||
+ | Файл:Слайд4Асташ_Ниж4.JPG | ||
+ | Файл:Слайд5Асташ_Ниж5.JPG | ||
+ | Файл:Слайд6Асташ_Ниж6.JPG | ||
+ | Файл:Асташкова_Нижнеуд_ввод_пр.jpg | ||
+ | Файл:Асташкова_Нижнеуд_ввод_пр11.jpg | ||
+ | Файл:Слайд7Асташ_Ниж7.JPG | ||
+ | Файл:Слайд8Асташ_Ниж8.JPG | ||
+ | Файл:Слайд9Асташ_Ниж9.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности воспитанников == | ||
'''Домашнее задание''' (Фотографии детей размещены с разрешения родителей) | '''Домашнее задание''' (Фотографии детей размещены с разрешения родителей) | ||
Строка 127: | Строка 194: | ||
Файл:Асташкова_Ниж14.jpg | Файл:Асташкова_Ниж14.jpg | ||
Файл:Асташкова_Ниж15.jpg | Файл:Асташкова_Ниж15.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | '''''Фото-конкурс "Здоровый образ жизни в моей семье"''''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Здор_Ниж_асташ1.JPG | ||
+ | Файл:Здор_Ниж_асташ2.JPG | ||
+ | Файл:Здор_Ниж_асташ4.jpg | ||
+ | Файл:Здор_Ниж_асташ.JPG | ||
+ | Файл:Здор_Ниж_асташ3.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 135: | Строка 213: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Файл: | + | Файл:Скан_Олейн14.jpg |
Файл:Скан.рис.Олейн.ниж141.jpg | Файл:Скан.рис.Олейн.ниж141.jpg | ||
Файл:Скан.рис.Олейн.ниж142.jpg | Файл:Скан.рис.Олейн.ниж142.jpg | ||
Файл:Скан.рис.Олейн.ниж143.jpg | Файл:Скан.рис.Олейн.ниж143.jpg | ||
Файл:Скан.рис.Олейн.ниж144.jpg | Файл:Скан.рис.Олейн.ниж144.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | '''Тема: ''"Герб моей семьи"''''' | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Dsc07624 0.jpg | ||
+ | Файл:Dsc07640 0.jpg | ||
+ | Файл:Dsc07654-2 0.jpg | ||
+ | Файл:Dsc07638 0.jpg | ||
+ | Файл:Dsc07633 0.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Межсемейные соревнования "Веселые старты"''' | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:100_0554Ниж_Асташ.jpg | ||
+ | Файл:100_0570_Ниж_Асташ.jpg | ||
+ | Файл:100_0566_Ниж_Асташ.jpg | ||
+ | Файл:100_0569_Ниж_Асташ.jpg | ||
+ | 100_0618_Ниж_Асташ.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | '''Трио: дети, семья и ДОУ. Досуги и развлечения.''' | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Нов_г_асташ_ниж.jpg | ||
+ | Файл:8_марта_асташ_ниж.jpg | ||
+ | Файл:23_дед_и_пап_асташ_ниж.jpg | ||
+ | Файл:Репка_асташ_ниж.JPG | ||
+ | Файл:Бабуш_ниж_асташ.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/sWWGKd Карта З-И-У] | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/hdXDSD Таблица продвижения "Шаги к успеху"] | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/w2RTvI Самооценка работы команды в ходе проекта] | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/4b4gaC Итоговая самооценка ребенка] | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://yadi.sk/i/GqHLNN9TUznzS Видео презентация "Моя семья!" (Автор:Алиса Самбурская) ] | [https://yadi.sk/i/GqHLNN9TUznzS Видео презентация "Моя семья!" (Автор:Алиса Самбурская) ] | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/MrTw91 Педагогическая копилка] | ||
+ | |||
+ | [http://goo.gl/xtH1Ez Тест-презентация для детей на тему: "Семьей дорожить - счастливым быть!"] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Вводная_презентация_для_детейаст_ниж.jpg | ||
+ | Файл:Вводная_презентация_для_детей_(2)аст_ниж.jpg | ||
+ | Файл:Вводная_презентация_для_детей_(3)аст_ниж.jpg | ||
+ | Файл:Вводная_презентация_для_детей_(4аст_ниж).jpg | ||
+ | Файл:Вводная_презентация_для_детей_(5)аст_ниж.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | + | [http://det.org.ru/?tag=%F1%E5%EC%FC%FF Говорят дети] | |
+ | |||
+ | [http://steshka.ru/kartinki-semya-i-deti Сайт "Стефания] |
Текущая версия на 22:08, 24 августа 2014
[править] Автор проекта
Татьяна Асташкова
[править] Группа, занятие
- Дети старшего дошкольного возраста.
- Познавательно-исследовательская деятельность с интеграцией на такие образовательные области, как:
- коммуникативно-личностное развитие;
- познавательно-речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
[править] Краткая аннотация проекта
Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого он является. Семейные отношения отражаются в выполнении функции семьи. Благодаря главной функции семьи, семейному воспитанию, ребёнок постигает ценности семьи, что является необходимостью для укрепления и продолжения рода. На наш взгляд такими ценностями будут являться знания детей о своих именах и фамилиях, знания имен и отчеств родителей; их месте работы; важности их труда для общества; знания семейных праздников и постоянных обязанностях по дому. В процессе работы над проектом мы планируем сформировать у детей чувства сопричастности к родному дому, семье, а также чувство гордости за свою семью; дети узнают больше о традициях, хобби, интересах членов их семьи; научатся проявлять уважение и заботу к близким людям. На основе имеющихся знаний о семье самостоятельно будут организовывать сюжетно-ролевые игры на данную тему, понимая значимость семьи в жизни каждого человека. Также мы будем обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой и досуговой деятельности, в результате чего будут представлены продукты проектной деятельности.
[править] Планируемые результаты после реализации проекта
Для детей:
- усвоение детьми вечных ценностей: любовь к родным и близким, милосердие, сострадание, уважение, стремление к добру и неприятию зла;
- сформировать у детей более подробную информацию о себе, своей семье, ее традициях, обычаях, истории, об интересах и характере каждого члена семьи;
- усвоение и способность следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с близкими людьми;
- дети способны к фантазии, воображению, творчеству, проявляют инициативу, самостоятельность и любознательность касающиеся близких родственников, интересуется причинно-следственными связями;
- обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.
Для родителей:
- повысилась компетентность родителей в вопросах семейного воспитания;
- происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций;
- участие в создании презентаций, стенгазет, в спортивном празднике;
- организация совместных досугов;
- помощь детям в составлении генеалогического дерева;
- более тесное общение с ребенком, помощь в составлении рассказов об истории семьи.
Для педагогов:
- получен очередной опыт взаимодействия ДОУ и семьи;
- определены дальнейшие направления по данной теме проекта.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Что счастье для тебя?
[править] Проблемные вопросы
- Зачем нужна семья?
- Что такое любовь?
- Как понять выражение "золотые руки"?
- Почему нужно уважать старость?
[править] Учебные вопросы
- Кто, по вашему мнению, входит в состав семьи?
- Как мы можем проявить свою любовь к членам семьи?
- Какие традиции в вашей семье вы знаете?
- Кем работают ваши родители?
- Чем важны профессии ваших родителей?
- Чем любит заниматься ваша (ваш) сестра (брат)?
- Кто такой старый человек?
- Почему нужно помогать старому человеку?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Формулирование темы проекта;
- Определение целей и задач;
- Создание группы единомышленников: воспитатели дошкольных групп, родители, дети старшего дошкольного возраста, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре;
- Составление плана работы (выбор материала; подбор литературы: темы бесед, анкеты и рекомендации для родителей; подбор дидактических, сюжетно-ролевых и пальчиковых игр, упражнений и атрибутики к ним; организация конкурсов, досуга, встреч, а также совместной деятельности детей, родителей и педагогов);
- Составление педагогом визитки проекта;
- Разработка вводной презентации для детей;
- Разработка инструментов формирующего оценивания;
- Размещение проекта в сети.
Основной этап:
Для детей:
- Вводная презентация:"Что счастье для тебя?!";
- Опросы и беседы на темы: "Что я знаю о семье", "Моя семья", "Наши имена", "Кем я могу гордиться в моей семье", "Моя родословная", "Семейные праздники и традиции", "Откуда произошла моя фамилия?", "Герб моей семьи", "Солнце в каждую семью";
- Творческое рассказывание детей по темам: "Выходной день в моей семье", "Мои близкие", "Наши любимые питомцы", "Лето на даче", "Наше путешествие", "Мир семейных увлечений", "Как я помогаю дома";
- Рассматривание альбома "Профессии наших родителей";
- Игровая деятельность детей:
- Сюжетно-ролевые игры ("Дом", "Семья", "Мебельный салон", "Праздник в доме", "Уикенд на рыбалке" и т.д.)
- Дидактические игры:
- Семья (В.1."Что мы делаем?" В.2. "Как мы помогаем родным?" В.3. "Родство". В.4. "Запоминаем имена близких родственников");
- Дополни ряд;
- Собери портрет из деталей;
- Настольно-печатные игры:
- Лото "Мой дом";
- Лото "Моя квартира"
- Игры-драматизации:
- "Репка", "Красная шапочка", "Гуси-лебеди", "Колобок" и пр.
- Чтение литературных произведений ("Дикие лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Малыш и Карлсон", "Рассказы для маленьких детей" Толстого, "Волшебные бусы", Л.Ю. Татаринкова "Права маленького гражданина" и др.);
- Заучивание: Е. Благинина "Посидим в тишине", пословиц и поговорок о семье;
- Рисование на темы: "Моя семья", "Семейные портреты", "Мы на отдыхе", "Мой дом", "Моя комната", "Обои в новую квартиру","Мои питомцы";"Бабушка рядышком с дедушкой".
- Изготовление открытки для бабушки, рубашки для пап.
Для родителей и педагогов:
- Анкетирование родителей;
- Семинар – практикум на тему: "Семья и ее влияние на ребенка"(обмен опытом);
- Буклеты для родителей "Семьей дорожить - счастливым быть!";
- Консультация для родителей: "Какая мама нужна ребёнку?","Что значит "Быть ответственным родителем"", "Методические рекомендации для родителей по формированию семейной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста", "Искусство быть родителем", "Наказывая, подумай: зачем?";
- Методическая копилка в помощь педагогам.
Совместная деятельность детей, родителей и педагогов:
- Презентация "Будем знакомы!" (защита детьми);
- Фото-конкурс "Здоровый образ жизни в моей семье";
- Межсемейные соревнования "Веселые старты";
- Презентации "Любимое блюдо моей семьи", "Традиции нашей семьи";
- Сбор семейных реликвий;
- Выставки "Семейное хобби";
- Составление "Генеалогического древа";
- Рисование семейного герба;
- Выпуск каждой семьёй газеты "Самый счастливый день в семье" (ко дню рождения ребёнка); "Мой папа – самый лучший друг!";
- Организация досуговой театрализованной деятельности по русской народной сказки "Репка на новый лад".
Заключительный этап:
- Подведение итогов:
- Оценивание работы по проекту участниками и педагогами;
- Размещение в сети совместной работы детей, родителей и педагогов, рисунков детей, презентаций, конспектов и т.д;
- Совместная встреча "За чашкой чая" всех участников проекта (Обсуждение, просмотр роликов, презентаций, продуктов деятельности).
- Рефлексия в форме тренинга "Семьей дорожить - счастливым быть!";
- Итоговая презентация по проектной деятельности.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Буклет о проекте для родителей
Анкета для родителей "Взаимоотношения в семье"
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности воспитанников
Домашнее задание (Фотографии детей размещены с разрешения родителей)
Тема: "Генеалогическое древо"
Тема: "Моя семья - мое богатство"
Тема: "Папы всякие нужны, папы всякие важны!"
Фото-конкурс "Здоровый образ жизни в моей семье"
Конкурс рисунков
Тема: "Рисунок моей семьи"
Тема: "Герб моей семьи"
Межсемейные соревнования "Веселые старты"
Трио: дети, семья и ДОУ. Досуги и развлечения.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Таблица продвижения "Шаги к успеху"
Самооценка работы команды в ходе проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видео презентация "Моя семья!" (Автор:Алиса Самбурская)
Тест-презентация для детей на тему: "Семьей дорожить - счастливым быть!"