Портфолио проекта "Жизнь в Солнечной системе"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 37 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | Физика | + | Физика 9 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | проект предназначен для проведения внеурочных занятий по физике и астрономии для обучающихся 8- 9 классов | + | проект предназначен для проведения внеурочных занятий по физике и астрономии для обучающихся 8-9 классов |
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
− | + | ||
− | *личностные | + | |
− | *метапредметные | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: |
− | *предметные | + | |
+ | *личностные: умение видеть проблемы, ставить вопросы, давать определения понятиям, самостоятельно приобретать новые знания;научатся объяснять и защищать свои идеи, работать с разными видами материалов; | ||
+ | |||
+ | *метапредметные: овладеют навыками самообразования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, научаться вступать в диалог, работать в группе; полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения; | ||
+ | |||
+ | *предметные: у них будут сформированы представления о физической картине мира, понимание смысла основных научных понятий физики, обучающиеся научатся характеризовать, объяснять разные физические явления, происходящие в окружающем мире. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | Быть или не быть? | + | Быть или не быть человечеству? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | Всегда ли Земля будет колыбелью человечества? | + | *Всегда ли Земля будет колыбелью человечества? |
− | Может ли человек жить на других планетах Солнечной системы? | + | *Может ли человек жить на других планетах Солнечной системы? |
− | + | *Может ли человек жить на Марсе? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | *Как устроен мир, Вселенная? | |
+ | *Какие планеты, спутники планет Солнечной системы пригодны для жизни? | ||
+ | *Какие планеты, спутники Солнечной системы пригодны для жизни человека? | ||
+ | *Почему человек стремиться выйти за пределы Земли? | ||
+ | *Есть ли условия для жизни человека на Марсе? | ||
+ | *Как создать искусственную среду удобную для жизни человека на Марсе? | ||
+ | *Будет ли человек жить на Марсе? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | *этап.подготовительный | ||
+ | **вводная презентация учителя, знакомство с проблемой | ||
+ | **выбор темы проекта | ||
+ | **постановка целей и задач | ||
+ | *Этап реализации проекта | ||
+ | **Работа с интернет ресурсами | ||
+ | **консультации с учителем: | ||
+ | - обсуждение возможных вариантов, сравнение предполагаемых стратегий и выбор способов | ||
+ | |||
+ | - составление плана работы, распределение обязанностей | ||
+ | |||
+ | - сбор и изучение информации | ||
+ | |||
+ | *Этап презентации продукта деятельности | ||
+ | **представление результатов проекта | ||
+ | **обсуждение работы, оценка (по критериям) | ||
+ | **анализ результатов деятельности | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive] | ||
+ | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Иванова-буклет.jpg | ||
+ | Файл:Иванова-буклет-часть2.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0BzdPeyc1QfevU2tTdUpvLXJDeEk/edit?usp=sharing посмотреть] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Ив-презнт-1.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [http://four.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3853548&k=13232439 пазл гора олимп] | ||
+ | |||
+ | [http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3159307&k=5440607 пазл марсохода] | ||
+ | |||
+ | [http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3159308&k=43225301 пазл марс] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive презентация] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Иванова-ребус.jpg | ||
+ | Файл:Иванова-ребус1.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://drive.google.com/?usp=chrome_app&usp=chrome_app&authuser=0#my-drive оценочный лист] | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 08:16, 5 апреля 2014
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Физика 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
проект предназначен для проведения внеурочных занятий по физике и астрономии для обучающихся 8-9 классов
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: умение видеть проблемы, ставить вопросы, давать определения понятиям, самостоятельно приобретать новые знания;научатся объяснять и защищать свои идеи, работать с разными видами материалов;
- метапредметные: овладеют навыками самообразования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, научаться вступать в диалог, работать в группе; полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения;
- предметные: у них будут сформированы представления о физической картине мира, понимание смысла основных научных понятий физики, обучающиеся научатся характеризовать, объяснять разные физические явления, происходящие в окружающем мире.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Быть или не быть человечеству?
[править] Проблемные вопросы
- Всегда ли Земля будет колыбелью человечества?
- Может ли человек жить на других планетах Солнечной системы?
- Может ли человек жить на Марсе?
[править] Учебные вопросы
- Как устроен мир, Вселенная?
- Какие планеты, спутники планет Солнечной системы пригодны для жизни?
- Какие планеты, спутники Солнечной системы пригодны для жизни человека?
- Почему человек стремиться выйти за пределы Земли?
- Есть ли условия для жизни человека на Марсе?
- Как создать искусственную среду удобную для жизни человека на Марсе?
- Будет ли человек жить на Марсе?
[править] План проведения проекта
- этап.подготовительный
- вводная презентация учителя, знакомство с проблемой
- выбор темы проекта
- постановка целей и задач
- Этап реализации проекта
- Работа с интернет ресурсами
- консультации с учителем:
- обсуждение возможных вариантов, сравнение предполагаемых стратегий и выбор способов
- составление плана работы, распределение обязанностей
- сбор и изучение информации
- Этап презентации продукта деятельности
- представление результатов проекта
- обсуждение работы, оценка (по критериям)
- анализ результатов деятельности