Портфолио учебного проекта Крестьянское право
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | Дадуева Раиса | ||
| − | + | Матоварова Наталья | |
| − | + | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | история, 10 класс | ||
| + | '''''Крестьянское право''''' | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | познакомить учащихся с личностью Александра II, сформировать представления о предпосылках и причинах отмены крепостного права | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | …Крепостное право для крестьян отменяется навсегда? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | В чем значение реформы 1861 года? | |
| + | Стал ли русский крестьянин собственником своей земли? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Каким было отношение в обществе к крепостному праву? | |
| + | Почему Александр II добивался, чтобы инициатива в отмене крепостного права исходила от дворян? | ||
| + | Каковы основные положения Манифеста? | ||
| + | Как крестьяне восприняли известие об отмене крепостного права? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | • Лекция – 1 час | ||
| + | • Работа с учебными текстами в группах и создание презентаций – 2 часа | ||
| + | • Обобщающий урок -1 час | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| Строка 21: | Строка 33: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Слайд2мооооооооой.JPG | ||
| + | Изображение:Слайддддддддддд333.JPG | ||
| + | Изображение:Слайййййййййд5.JPG | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Слайдддыыыыы2.JPG | ||
| + | Изображение:Слаййайдд3.JPG | ||
| + | Изображение:Слллайййлайд4.JPG | ||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 07:46, 22 февраля 2012
[править] Автор проекта
Дадуева Раиса
Матоварова Наталья
[править] Предмет, класс
история, 10 класс Крестьянское право
[править] Краткая аннотация проекта
познакомить учащихся с личностью Александра II, сформировать представления о предпосылках и причинах отмены крепостного права
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
…Крепостное право для крестьян отменяется навсегда?
[править] Проблемные вопросы
В чем значение реформы 1861 года? Стал ли русский крестьянин собственником своей земли?
[править] Учебные вопросы
Каким было отношение в обществе к крепостному праву? Почему Александр II добивался, чтобы инициатива в отмене крепостного права исходила от дворян? Каковы основные положения Манифеста? Как крестьяне восприняли известие об отмене крепостного права?
[править] План проведения проекта
• Лекция – 1 час • Работа с учебными текстами в группах и создание презентаций – 2 часа • Обобщающий урок -1 час
