Портфолио проекта Дети и спорт
(→''Учебные вопросы'') |
(→Другие документы) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | 7-11 лет, физическая культура и спорт | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Данный | + | Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ и их родителей. Проект имеет физкультурно-спортивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Он позволяет учащимся осознанно определиться с выбором вида спорта для занятий во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования.Во время проведения проекта будут организованы: родительские собрания совместно с детьми, экскурсии в городскую детскую юношескую спортивную школу с 11 видами спорта, беседы с тренерами ДЮСШ и врачами врачебно-физкультурного диспансера, встречи с лучшими спортсменами спортивной школы, посещение соревнований по различным видам спорта. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 36: | Строка 36: | ||
7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенностей? | 7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенностей? | ||
− | + | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14035069/ подробнее] | ||
+ | |||
+ | ==План проведения проекта== | ||
'''Подготовительный этап''' | '''Подготовительный этап''' | ||
− | 1. Создание группы для реализации проекта (классные руководители, учитель физкультуры, параллель классов в общеобразовательной школе, родительский комитет классов, участвующих в проекте). | + | 1.Создание группы для реализации проекта (классные руководители, учитель физкультуры, параллель классов в общеобразовательной школе, родительский комитет классов, участвующих в проекте). |
− | 2. Организация встреч с тренерами ДЮСШ, врачами городского врачебно-физкультурного диспансера, лучшими спортсменами ДЮСШ. | + | 2.Организация встреч с тренерами ДЮСШ, врачами городского врачебно-физкультурного диспансера, лучшими спортсменами ДЮСШ. |
− | 3. Создание презентации о муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей "Детская юношеская спортивная школа №1". | + | 3.Создание презентации о муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей "Детская юношеская спортивная школа №1". |
− | 4. Организация соревнований между классами по футболу и лёгкой атлетике. | + | 4.Организация соревнований между классами по футболу и лёгкой атлетике. |
− | 5. Подготовка фотовыставки "Я - спортсмен". | + | 5.Подготовка фотовыставки "Я - спортсмен". |
'''Рабочий этап''' | '''Рабочий этап''' | ||
Строка 54: | Строка 60: | ||
1.Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом. | 1.Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом. | ||
− | + | Тесты для родителей умеете ли вы воспитывать детей | |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Тест_1.JPG | Изображение:Тест_1.JPG | ||
Строка 92: | Строка 98: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | 4. Тест для учащихся | + | 4.Тест для учащихся |
− | + | ||
− | + | ||
+ | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482821/ Определение физической воспитанности.ppt Подробнее] | ||
5.Проведение экскурсии в ДЮСШ, знакомство с тренерами отделений. | 5.Проведение экскурсии в ДЮСШ, знакомство с тренерами отделений. | ||
− | + | 6.Посещение соревнований, знакомство с лучшими спортсменами спортивной школы и общеобразовательной школы. | |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:В_спортзале1.jpg | Изображение:В_спортзале1.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | + | 7.Организация беседы с врачом городского врачебно-физкультурного диспансера. | |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Схема_1.JPG | Изображение:Схема_1.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | + | 8.Проведение тренерами-преподавателями спортивной школы матчевых встреч по футболу и соревнований по лёгкой атлетики между классами. | |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:510.JPG | Изображение:510.JPG | ||
Строка 116: | Строка 121: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | + | 9.Оформление классных фотовыставок "Я-спортсмен" | |
− | + | 10.Самооценка учащихся своей физической и психологической готовности к занятиям спортом. | |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Анкетирование.jpg | Изображение:Анкетирование.jpg | ||
Строка 128: | Строка 133: | ||
Проведение классного часа совместно с учениками, родителями и тренерами-преподавателями на котором: | Проведение классного часа совместно с учениками, родителями и тренерами-преподавателями на котором: | ||
− | 1. Мнение родителей о проекте. | + | 1.Мнение родителей о проекте. |
[http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482841/ Мотивы родителей, приводящих своих детей на занятия спортом.pub] | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482841/ Мотивы родителей, приводящих своих детей на занятия спортом.pub] | ||
− | |||
[http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482837/ Как определить выбор ребенка.pub] | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482837/ Как определить выбор ребенка.pub] | ||
− | |||
2.Дневники самоконтроля учащихся: "Мое отношение к занятиям спортом" | 2.Дневники самоконтроля учащихся: "Мое отношение к занятиям спортом" | ||
− | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482830/ | + | [http://moemesto.ru/rost1serq2/link/13482830/ подробнее] |
− | 3.Лучшие спортивные моменты, | + | 3.Лучшие спортивные моменты, представленные на классных фотовыставках. |
== Информационный буклет о спортивной школе для всех участников проекта == | == Информационный буклет о спортивной школе для всех участников проекта == | ||
Строка 210: | Строка 213: | ||
2.Ведение дневника (наблюдения и выводы). | 2.Ведение дневника (наблюдения и выводы). | ||
− | |||
'''После завершения проекта''' | '''После завершения проекта''' | ||
Строка 243: | Строка 245: | ||
Как правильно выбрать спортивную секцию для ребенка [http://www.pussydog.ru/page-pu32.html] | Как правильно выбрать спортивную секцию для ребенка [http://www.pussydog.ru/page-pu32.html] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | [[Категория:Конференция 2012]] |
Текущая версия на 23:23, 14 марта 2012
[править] Автор проекта
Медведева Светлана Анатольевна
[править] Предмет, класс
7-11 лет, физическая культура и спорт
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ и их родителей. Проект имеет физкультурно-спортивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Он позволяет учащимся осознанно определиться с выбором вида спорта для занятий во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования.Во время проведения проекта будут организованы: родительские собрания совместно с детьми, экскурсии в городскую детскую юношескую спортивную школу с 11 видами спорта, беседы с тренерами ДЮСШ и врачами врачебно-физкультурного диспансера, встречи с лучшими спортсменами спортивной школы, посещение соревнований по различным видам спорта.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какой вид спорта выбрать для души и тела?
[править] Проблемные вопросы
1.Какую пользу приносит занятие спортом?
2.Какие качества воспитывает спорт в детях?
3.Какой вид спорта подходит для детей 7-11 лет?
[править] Учебные вопросы
1.Какие физические недостатки и недуги у детей поддаются лечению спортом?
2.Как спорт может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки школьников в ходе учебного процесса?
3.Как занятия спортом улучшают память, реакцию, концентрацию внимания?
4.Каким образом физическое развитие и спорт дают возможность нравственному и духовному воспитанию детей?
5.Как спорт формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности?
6.Какой вид спорта развит в школьных секциях?
7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенностей?
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
1.Создание группы для реализации проекта (классные руководители, учитель физкультуры, параллель классов в общеобразовательной школе, родительский комитет классов, участвующих в проекте).
2.Организация встреч с тренерами ДЮСШ, врачами городского врачебно-физкультурного диспансера, лучшими спортсменами ДЮСШ.
3.Создание презентации о муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей "Детская юношеская спортивная школа №1".
4.Организация соревнований между классами по футболу и лёгкой атлетике.
5.Подготовка фотовыставки "Я - спортсмен".
Рабочий этап
1.Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом.
Тесты для родителей умеете ли вы воспитывать детей
Родительское собрание
2.Проведение анкетирования детей и их родителей о популярности видов спорта в городе и области.
Анкета для родителей и детей
3.Создание групп по интересам.
4.Тест для учащихся
Определение физической воспитанности.ppt Подробнее
5.Проведение экскурсии в ДЮСШ, знакомство с тренерами отделений.
6.Посещение соревнований, знакомство с лучшими спортсменами спортивной школы и общеобразовательной школы.
7.Организация беседы с врачом городского врачебно-физкультурного диспансера.
8.Проведение тренерами-преподавателями спортивной школы матчевых встреч по футболу и соревнований по лёгкой атлетики между классами.
9.Оформление классных фотовыставок "Я-спортсмен"
10.Самооценка учащихся своей физической и психологической готовности к занятиям спортом.
Заключительный этап
Проведение классного часа совместно с учениками, родителями и тренерами-преподавателями на котором:
1.Мнение родителей о проекте.
Мотивы родителей, приводящих своих детей на занятия спортом.pub
Как определить выбор ребенка.pub
2.Дневники самоконтроля учащихся: "Мое отношение к занятиям спортом"
3.Лучшие спортивные моменты, представленные на классных фотовыставках.
[править] Информационный буклет о спортивной школе для всех участников проекта
[править] Презентация тренера-преподавателя для представлений о занятиях в спортивной школе и интересов обучающихся
/ презентация "История школы".ppt
/презентация "Гордость школы".ppt
/ презентация "Виды спорта".ppt
[править] Бюллетень, подготовленный учащимися по результатам встреч с тренерами-преподавателями и представителями врачебно-физкультурного диспансера
Бюллетень "Зачем мне нужен спорт?"
[править] фотовыставка учащихся
классная фотовыставка "я-чемпион!"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проекта
1.Анкетирование учащихся и родителей.
2.Представление плана проекта.
3.Создание условий для реализации проекта.
В ходе проекта
1.Экскурсии, беседы, встречи.
2.Ведение дневника (наблюдения и выводы).
После завершения проекта
1.Оценивание выбора учащимися, учителями физической культуры, родителями, классными руководителями.
2.Классная фотовыставка "Я - спортсмен"
[править] Другие документы
Печатные источники
1.Настольная книга учителя физкультуры. П.А.Кисилёв, С.Б.Кисилёва. М.: Глобус,2009.
2.Спортивная школа как социально-педагогическая система: социальное проектирование. М.: "Советский спорт", 2003.
3.Физическая культура в школе. Ростов н/Д: Феникс, 2009.
4.Знаете ли вы своего ученика? М.: Просвещение, 1999.
5.Спортивная медицина. М.: "Физкультура и спорт", 2001.
Электронные источники
сайты о спорте[1]
спортивная медицина [2]
Cпорт на abcSport.ru[3]
Медицинские аспекты допуска детей к занятиям спортом ...[4]
Как правильно выбрать спортивную секцию для ребенка [5]