Портфолио проекта Осенняя мозаика
(→Визитка проекта) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 79: | Строка 79: | ||
#Чаепитие с приглашением родителей.== | #Чаепитие с приглашением родителей.== | ||
− | == Визитка проекта = | + | == Визитка проекта== |
− | [http://moemesto.ru/mak19713/file/13230422 | + | [http://moemesto.ru/mak19713/file/13230422/Презентация1.pptx/ Презентация проекта"Осенняя мозаика"] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 93: | Строка 93: | ||
[http://moemesto.ru/TanuchaUdalova/file/13147133/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%8E%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5.ppt/ Презентация "Почему осенью листья разноцветные"] | [http://moemesto.ru/TanuchaUdalova/file/13147133/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%8E%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5.ppt/ Презентация "Почему осенью листья разноцветные"] | ||
− | |||
− | |||
[http://moemesto.ru/TanuchaUdalova/file/13151260/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%20%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8F%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D0%BA%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B5.ppt/ Презентация "Как звери готовятся к холодам"] | [http://moemesto.ru/TanuchaUdalova/file/13151260/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%20%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%20%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8F%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D0%BA%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B5.ppt/ Презентация "Как звери готовятся к холодам"] |
Текущая версия на 00:42, 26 января 2013
[править] Авторы проекта
[править] Область, возрастная группа
Старший дошкольный возраст. Музыкальная деятельность, окружающий мир, изобразительная деятельность.
[править] Актуальность проекта
Проблема экологического воспитания является в настоящее время актуальной. Именно поэтому, так важен начальный этап дошкольного обучения, когда дети получают первые знания о культуре взаимоотношений с природной средой. Формированию бережного отношения к природе способствует ее эстетическое восприятие.Уже доказано, что наиболее полно и отчетливо воспринимается и запоминается ребенком то, что больше всего затронуло его эмоционально, что было ему интересно. Данный проект стимулирует детей грамотно оформлять в речи свои суждения, умозаключения, включать воображение, память для создания образов, ритмично выполнять движения, эмоционально окрашивать свое отношение к происходящему. Что позволит расширить и систематизировать знания детей об изменениях происходящих осенью в растительном и живом мире, о взаимосвязи в изменении погоды и одежды людей, труда.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Как приходит осень?
[править] Проблемные вопросы
- Как изобразить осень?
- Как увидеть осень?
- Как услышать осень?
[править] Учебные вопросы
- Чем осень раскрасила деревья?
- Кто готовится осенью к зиме?
- Какие песни и танцы знаем об осени?
- Что нам осень подарила?
- На кого похожа осень?
[править] План проекта
Продолжительность проекта 1 неделя
Подготовительный этап
- Разработка и организация мероприятий по реализации проекта
- Изготовление атрибутов, необходимых для проведения проекта
и оценивания результата.
- Подбор художественной литературы по теме "Осенняя мозаика
- Подбор музыкальных произведений для слушания по теме "Осень"
Основной этап
- Привлечение к проекту специалистов ДОУ:
- педагоги старшей группы;
- музыкальный руководитель;
- руководитель физического воспитания;
- руководитель изобразительной деятельности.
- Проведение образовательной деятельности в области: "Коммуникация", "Познание", "Художественное творчество", "Музыка";
- Прослушивание музыкальных произведений по теме;
- Рассматривание картин и репродукций художников;
- Организация экскурсии в парк;
- Совместная с музыкальным руководителем подготовка по проведению тематического праздника "Осенняя мозаика": написание сценария, подбор художественного материала,разучивание с детьми песен, стихов, загадок;
- Изготовление аппликаций, поделок из природного материала, рисунков осенней тематики;
- Целевая прогулка по территории ДОУ, с целью наблюдений за трудом дворника;
- Чтение произведений научной и художественной литературы;
- Просмотр презентациий "Как звери готовятся к холодам", "Почему осенью листья разноцветные?"
Завершающий этап
- Обсуждение педагогами учреждения результатов работы;
- Проведение тематического праздника "Осенняя мозаика";
- Галерея рисунков, аппликаций по теме "Дары осени", "Что нам осень подарила?", "Золотая осень"
- Выставка поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп";
- Подведение итогов проекта и награждение активных участников;
- Чаепитие с приглашением родителей.==
[править] Визитка проекта
Презентация проекта"Осенняя мозаика"
[править] Публикация учителя
Буклет "Одежда для прогулок осенью"
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Почему осенью листья разноцветные"
Презентация "Как звери готовятся к холодам"
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Выставка поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп"
Выставки тематитеских рисунков и аппликаций
Рассказывание стихотворений на конкурсе чтецов "Осень ходит по дорожкам"
Осенний праздник"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Вручение грамот за участие в конкурсе поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп Вручение грамот за участие в конкурсе чтецов
Грамоты для выставки-конкурса "Осенний калейдоскоп"
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Интегрированное занятие «Осенняя мозаика». Программное содержание: обобщить представление детей о признаках осени, учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа, закреплять знания об изменениях в осенней природе, вызывать восхищение красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций, слушании музыкальных произведений, чтении стихов. Учить детей сравнивать контрастные музыкальные произведения, различать характер музыки. Слышать в музыке осенние краски и передавать их в движении, пластике. Развивать музыкальные способности, воспитывать эстетическое восприятие путем исполнения песен.
Беседа о жизни птиц и животных осенью
Дидактические игры
Дидактическая игра "Осень"
Упражнение
"Овощи - форма, что можно приготовить"
Математическая игра
Подборка стихотворений "Золотая осень"
[править] Другие документы
Печатные источники
1. Алябьева Итоговые дни по лексическим темам. Творческий центр Москва 2007
2. Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы. Сценарии игр-занятий для дошкольников. М., 2004.
3. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. М., 1982.
4. Хрестоматия для маленьких/Сост. Л.Н.Елисеева. М., 1982.
5. Потапова Л.М. Детям о природе. Экология в играх для детей. Ярославль, 2002.
Электронные источники