Почему дети зевают на уроках?
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Другие документы) |
||
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 73: | Строка 73: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1RtAOmiRMdijl-lrz92S4NSvgp0etW99qV-4dDrDXJwE/edit?hl=en_US визитка проекта] | [https://docs.google.com/document/d/1RtAOmiRMdijl-lrz92S4NSvgp0etW99qV-4dDrDXJwE/edit?hl=en_US визитка проекта] | ||
+ | Визитку можно посмотреть по ссылке: [http://moemesto.ru/Genze/file/13222483/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B5.doc] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 81: | Строка 82: | ||
[http://moemesto.ru/Genze/file/13166790/buklet_Genze.pub Буклет] | [http://moemesto.ru/Genze/file/13166790/buklet_Genze.pub Буклет] | ||
− | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4Fm-DwpVJuLOWRlNmJmZjgtM2RiOC00YjVlLWIxYWQtMGE4NDI4ZTc3N2E1&hl=ru Буклет 1 стр.] | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4Fm-DwpVJuLOWRlNmJmZjgtM2RiOC00YjVlLWIxYWQtMGE4NDI4ZTc3N2E1&hl=ru '''Буклет 1 стр.'''] |
− | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4Fm-DwpVJuLOTIwZDIxYjEtMTIxYi00NmYyLTg4OWUtMWRjMTczOGI2NjYx&hl=en_US Буклет 2 стр.] | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4Fm-DwpVJuLOTIwZDIxYjEtMTIxYi00NmYyLTg4OWUtMWRjMTczOGI2NjYx&hl=en_US '''Буклет 2 стр'''.] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Строка 92: | Строка 93: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [https://docs.google.com/present/view?id=dhnxbrhf_3fj7rtjgz&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true| Стартовая презентация] | + | [https://docs.google.com/present/view?id=dhnxbrhf_3fj7rtjgz&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true| '''Стартовая презентация'''] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Строка 101: | Строка 102: | ||
Изображение:Карт4.jpg | Изображение:Карт4.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [https://docs.google.com/present/view?id=dhnxbrhf_7d5pfv6fg&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true| Итоговая презентация] | + | [https://docs.google.com/present/view?id=dhnxbrhf_7d5pfv6fg&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true| '''Итоговая презентация'''] |
+ | [https://docs.google.com/document/d/1t4tA6A9PXv6VKnTnU22ecsjNMNF66RvuXsK8fQihZFw/edit?hl=en_US '''Анкета для учащихся 2 классов'''] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:BUKLET ZEVOTA1.jpg | ||
+ | Изображение:BUKLET ZEVOTA2.jpg | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/ | + | </gallery> |
+ | [https://docs.google.com/document/d/1kYYMMa6M97i_M3Ym0mQV8J3U5AAL5JL_pM9GyBBRpKk/edit '''Буклет к проекту'''] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Строка 117: | Строка 123: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | [https://www.google.com/calendar/render?tab=mc&pli=1 | + | [https://www.google.com/calendar/render?tab=mc&pli=1 '''Календарь октябрь 2010'''] |
− | + | ||
+ | [[Изображение:Календарь проекта.JPG|200]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Строка 124: | Строка 131: | ||
'''Список источников:''' | '''Список источников:''' | ||
− | 1.«Эрудит» детская энциклопедия для самых умных от Тины Канделаки | + | '''1.«Эрудит» детская энциклопедия для самых умных от Тины Канделаки''' |
− | 2. Новая детская энциклопедия» издательство «Росмэн» авторы: Фелисити Брукс, Фиона Чандлер, Филипп Кларк, Анна Клэйборн, Лиз Дэлби. | + | '''2. Новая детская энциклопедия» издательство «Росмэн» авторы: Фелисити Брукс, Фиона Чандлер, Филипп Кларк, Анна Клэйборн, Лиз Дэлби.''' |
− | 3. «100 Великих легенд и мифов мира» автор - Михаил Кубеев | + | '''3. «100 Великих легенд и мифов мира» автор - Михаил Кубеев''' |
− | 4. Большая медицинская энциклопедия. | + | '''4. Большая медицинская энциклопедия.''' |
− | 5. Интернет сайты: | + | '''5. Интернет сайты:''' |
− | - "Зевание.ком" /baillement.com/ | + | '''- "Зевание.ком" /baillement.com/''' |
− | - www.sunhome.ru/journal/ | + | '''- www.sunhome.ru/journal/''' |
− | - www.genon.ru | + | '''- www.genon.ru''' |
− | - shkolazhizni.ru/archive | + | '''- shkolazhizni.ru/archive''' |
[[Категория:V 10.0]] | [[Категория:V 10.0]] | ||
[[Категория:Гимн3]] | [[Категория:Гимн3]] | ||
+ | [[Категория: Конференция 2012]] |
Текущая версия на 11:37, 12 марта 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
окружающий мир, психология 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данная тема для проекта выбрана неслучайно. Во время проведения урока, практически каждый учитель сталкивается с таким явлением, как зевота учеников на уроке. Возникает вопрос: а почему это происходит?
Зевота – это одна из самых больших загадок, связанных не только с организмом человека, но и животных. Говорят, что даже лягушка зевает. Медики относят зевоту к разряду безусловных рефлексов, которые направлены на улучшение снабжение органов кислородом при накоплении в крови углекислого газа. Нам хочется зевнуть, когда мы устали, когда нас клонит в сон или нам просто скучно.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зеваешь? А почему?
[править] Проблемные вопросы
Почему дети зевают на уроках?
[править] Учебные вопросы
1. Что такое зевота?
2. Каковы причины зевоты у животных?
3. Каковы причины зевоты у человека?
4. Каковы причины зевоты у детей на уроках?
5. Какие упражнения надо делать, чтобы устранить зевоту?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
1.Мозговой штурм
2. Стартовая презентация учителя для привлечения учащихся
3. Определение потребностей учащихся
4. Деление их на группы
5. Постановка и обсуждение проблемных вопросов
6. Поиск информации по проблемным вопросам в группах
Основной этап:
1. Составление плана работы каждой группы
2. Создание буклета по теме
3. Создание презентации
4. Анкетирование учащихся на параллели 2 классов
Завершающий этап:
1. Подведение итогов работы
2. Защита проекта
3. Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
4.Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
5. Оценка работ учителем
6. Обобщающее оценивание.
[править] Визитка проекта
визитка проекта Визитку можно посмотреть по ссылке: [1]
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Маршрутный лист участника проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Список источников:
1.«Эрудит» детская энциклопедия для самых умных от Тины Канделаки
2. Новая детская энциклопедия» издательство «Росмэн» авторы: Фелисити Брукс, Фиона Чандлер, Филипп Кларк, Анна Клэйборн, Лиз Дэлби.
3. «100 Великих легенд и мифов мира» автор - Михаил Кубеев
4. Большая медицинская энциклопедия.
5. Интернет сайты:
- "Зевание.ком" /baillement.com/
- www.sunhome.ru/journal/
- www.genon.ru
- shkolazhizni.ru/archive