"Глобальный экологический кризис"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: '''Проект Глобальный экологический кризис ''' 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация прое...) |
Dega (обсуждение | вклад) м (Откат правок CharlesCollins37 (обсуждение) к версии Елена Стаселько) |
||
| (не показаны 93 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ''' | + | == Автор проекта == |
| + | '''Стаселько Елена Олеговна'''- учитель биологии, первой квалификационной категории | ||
| − | + | г. Братск, ул. Обручева 40 "А" - МОУ "СОШ №24" | |
| − | + | == Творческое название == | |
| + | Глобальный экологический кризис | ||
| − | + | == Учебная тема проекта == | |
| + | "Основы рационального природопользования" | ||
| − | + | == Возрастная категория участников == | |
| − | + | 9 классы | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | == Сроки реализации == | |
| + | данный проект является краткосрочным, рассчитан на 1 месяц | ||
| − | + | == Краткая аннотация проекта == | |
| − | + | Проект «Глобальный экологический кризис» посвящен теме «Ноосфера и человек». | |
| + | История развития человечества - это история преодоления экологических кризисов, т.е . разрешения противоречия между степенью воздействия человека на природу и её возможностями. Человек губит окружающий нас мир, тем самым он губит себя… | ||
| − | + | Данная деятельность направлена на активизацию знаний по теме « Основы рационального природопользования». | |
| − | + | Участие в проекте - '''возможность приобретения жизненного опыта обучающихся.''' | |
| − | |||
| − | + | == Дидактические цели учебного проекта == | |
| + | • формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности ; | ||
| − | + | • развитие навыков самостоятельной работы и умений видеть проблему, наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы; | |
| − | + | • развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию; развитие креативных способностей, критического мышления; | |
| − | + | • развитие умений работать в сетевом пространстве, корректно относиться к информации. | |
| − | + | == Методические цели проекта == | |
| − | + | • стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей ; | |
| − | + | • овладевать обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования; | |
| − | + | • формировать представления о экологических проблемах современности; | |
| − | + | • выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся влияния человека на биосферу Земли; | |
| − | + | • приобретать навыки проектной деятельности, учиться представлять результаты труда с использованием ИКТ. | |
| − | + | == Вопросы, направляющие проект == | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | + | == Основополагающий вопрос == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Что такое экологический кризис? | Что такое экологический кризис? | ||
| − | + | == Проблемные вопросы == | |
| − | + | • Что такое рациональное природопользование? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | • Каким образом человек влияет на окружающий мир? | |
| − | + | • Почему меняется климат на планете Земля? | |
| − | + | • Какую роль играет Россия в решении глобальных экологических проблем? | |
| − | + | • ГЭС благо для живого: да или нет? | |
| − | + | == Учебные вопросы == | |
| + | • Что такое биосфера? | ||
| − | + | • Почему происходит изменение биосферы? | |
| − | + | • В чём опасность загрязнения биосферы? | |
| − | + | • Какие последствия может вызвать загрязнение окружающей среды у человека? | |
| − | + | == Визитка проекта== | |
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218188/Визитка проекта.doc1.] | ||
| − | [ | + | == Презентация учителя о проекте == |
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214438/pril1.ppt. Презентация учителя] | ||
| − | + | == Основные знания и умения: == | |
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218202/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B8%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.doc/Основные знания и умения] | ||
| − | + | == Работа в проекте == | |
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218242/%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5.ppt/Работа в проекте] | ||
| − | [ | + | == Продукты проектной деятельности == |
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214313/%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%811.ppt/ Космический мусор: проблемы и пути решения.] | ||
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214391/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0,%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B52.ppt/ Светить всегда, светить везде?] | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214298/1.pptx/ Загрязнение окружающей среды ] | |
| − | [ | + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214360/%D0%9C%D1%83%D1%81%D0%BE%D1%80-%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%BE%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B5!%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0.ppt/ Мусор. Дело серьезное!] |
| − | + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214344/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85.%20%D0%9E%D1%82%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B.ppt/ Отходы] | |
| − | [ | + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214448/%D0%9E%D0%A2%D0%A7%D0%81%D0%A2%20%D0%9F%D0%9E%20%D0%A0%D0%95%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc/ Отчёт по реализации проекта.doc] |
| − | + | == Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся: == | |
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218250/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc/ Критерии оценивание мультимедийной презентации] | ||
| − | + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218252/%D0%A2%D0%95%D0%A1%D0%A2.doc/ Тест № 1, 2] | |
| − | + | == Успехи моих учеников == | |
| − | + | [[Изображение:Светить_всегда,_светить_везде.JPG]] | |
| − | |||
| − | + | [[Изображение:Космический_мусор.JPG]] | |
| − | [ | + | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == |
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218255/%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B%20%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82.doc/ Интернет ресурсы] | ||
| − | + | == Используемая литература == | |
| + | [http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218261/%D0%9F%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B.doc/ Печные материалы] | ||
| + | == Фото галерея == | ||
| − | + | <gallery > | |
| + | Изображение:Овпел.jpg / Работа над проектом | ||
| + | Изображение:Загруженное_(1).jpg/ Наша работа | ||
| + | Изображение:Загруженное_(2).jpg / Актуальность выбранной темы | ||
| + | Изображение:Загруженное/ Защита работ | ||
| + | </gallery> | ||
Текущая версия на 06:21, 4 августа 2012
[править] Автор проекта
Стаселько Елена Олеговна- учитель биологии, первой квалификационной категории
г. Братск, ул. Обручева 40 "А" - МОУ "СОШ №24"
[править] Творческое название
Глобальный экологический кризис
[править] Учебная тема проекта
"Основы рационального природопользования"
[править] Возрастная категория участников
9 классы
[править] Сроки реализации
данный проект является краткосрочным, рассчитан на 1 месяц
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Глобальный экологический кризис» посвящен теме «Ноосфера и человек». История развития человечества - это история преодоления экологических кризисов, т.е . разрешения противоречия между степенью воздействия человека на природу и её возможностями. Человек губит окружающий нас мир, тем самым он губит себя…
Данная деятельность направлена на активизацию знаний по теме « Основы рационального природопользования».
Участие в проекте - возможность приобретения жизненного опыта обучающихся.
[править] Дидактические цели учебного проекта
• формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности ;
• развитие навыков самостоятельной работы и умений видеть проблему, наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;
• развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию; развитие креативных способностей, критического мышления;
• развитие умений работать в сетевом пространстве, корректно относиться к информации.
[править] Методические цели проекта
• стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей ;
• овладевать обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
• формировать представления о экологических проблемах современности;
• выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся влияния человека на биосферу Земли;
• приобретать навыки проектной деятельности, учиться представлять результаты труда с использованием ИКТ.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что такое экологический кризис?
[править] Проблемные вопросы
• Что такое рациональное природопользование?
• Каким образом человек влияет на окружающий мир?
• Почему меняется климат на планете Земля?
• Какую роль играет Россия в решении глобальных экологических проблем?
• ГЭС благо для живого: да или нет?
[править] Учебные вопросы
• Что такое биосфера?
• Почему происходит изменение биосферы?
• В чём опасность загрязнения биосферы?
• Какие последствия может вызвать загрязнение окружающей среды у человека?
[править] Визитка проекта
[править] Презентация учителя о проекте
[править] Основные знания и умения:
[править] Работа в проекте
[править] Продукты проектной деятельности
Космический мусор: проблемы и пути решения.
Светить всегда, светить везде?
Отчёт по реализации проекта.doc
[править] Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся:
Критерии оценивание мультимедийной презентации
[править] Успехи моих учеников
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
[править] Используемая литература
[править] Фото галерея
- Овпел.jpg / Работа над проектом
- Загруженное (1).jpg/ Наша работа
- Загруженное (2).jpg / Актуальность выбранной темы
- Загруженное/ Защита работ
