Почему дети зевают на уроках?
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Другие документы) |
||
(не показаны 78 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | + | ||
+ | [[Участник:Гензе Жанна Анатольевна |Гензе Жанна Анатольевна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | '''окружающий мир, психология | + | '''окружающий мир, психология 2 класс''' |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Строка 33: | Строка 34: | ||
'''Подготовительный этап:''' | '''Подготовительный этап:''' | ||
− | 1. | + | 1.Мозговой штурм |
− | 2. | + | 2. Стартовая презентация учителя для привлечения учащихся |
− | 3. | + | 3. Определение потребностей учащихся |
− | 4. | + | 4. Деление их на группы |
− | 5. Поиск информации по проблемным вопросам в группах | + | 5. Постановка и обсуждение проблемных вопросов |
+ | |||
+ | 6. Поиск информации по проблемным вопросам в группах | ||
'''Основной этап:''' | '''Основной этап:''' | ||
Строка 47: | Строка 50: | ||
1. Составление плана работы каждой группы | 1. Составление плана работы каждой группы | ||
− | 2. | + | 2. Создание буклета по теме |
3. Создание презентации | 3. Создание презентации | ||
Строка 68: | Строка 71: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1RtAOmiRMdijl-lrz92S4NSvgp0etW99qV-4dDrDXJwE/edit?hl=en_US визитка проекта] | ||
+ | Визитку можно посмотреть по ссылке: [http://moemesto.ru/Genze/file/13222483/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0%20%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B5.doc] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | + | <gallery> | |
− | + | Изображение:Буклет стр 1.jpg | |
+ | Изображение:Буклет стр 2.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://moemesto.ru/Genze/file/13166790/buklet_Genze.pub Буклет] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4Fm-DwpVJuLOWRlNmJmZjgtM2RiOC00YjVlLWIxYWQtMGE4NDI4ZTc3N2E1&hl=ru '''Буклет 1 стр.'''] | ||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4Fm-DwpVJuLOTIwZDIxYjEtMTIxYi00NmYyLTg4OWUtMWRjMTczOGI2NjYx&hl=en_US '''Буклет 2 стр'''.] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | + | <gallery> | |
− | + | Изображение:Пр001.jpg | |
− | + | Изображение:Пр002.jpg | |
+ | Изображение:Пр003.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/present/view?id=dhnxbrhf_3fj7rtjgz&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true| '''Стартовая презентация'''] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Карт1.jpg | ||
+ | Изображение:Карт2.jpg | ||
+ | Изображение:Карт3.jpg | ||
+ | Изображение:Карт4.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [https://docs.google.com/present/view?id=dhnxbrhf_7d5pfv6fg&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true| '''Итоговая презентация'''] | ||
− | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1t4tA6A9PXv6VKnTnU22ecsjNMNF66RvuXsK8fQihZFw/edit?hl=en_US '''Анкета для учащихся 2 классов'''] |
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:BUKLET ZEVOTA1.jpg | ||
+ | Изображение:BUKLET ZEVOTA2.jpg | ||
− | [ | + | </gallery> |
− | + | [https://docs.google.com/document/d/1kYYMMa6M97i_M3Ym0mQV8J3U5AAL5JL_pM9GyBBRpKk/edit '''Буклет к проекту'''] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1ykb1j6ZSjkrikyJ3_0qT4Z8OJe_0Qo_iHUuvtJGtyK0/edit?hl=en_US'''Текущее оценивание'''] | ||
− | ''' | + | [https://docs.google.com/document/d/1cYsN-n7HUiBJfzppoo2we5vyOjo4Qz2Wn_pNZMJPzek/edit?hl=en_US'''Маршрутный лист участника проекта'''] |
− | ''' | + | [https://docs.google.com/document/d/15NnEGU7XWLhQ0dET7O7C7SXaHJxN67wh_Pmw2ro1TF8/edit?hl=en_US'''Итоговая самооценка'''] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | ''' | + | [https://www.google.com/calendar/render?tab=mc&pli=1 '''Календарь октябрь 2010'''] |
− | + | [[Изображение:Календарь проекта.JPG|200]] | |
− | + | == Другие документы == | |
− | + | '''Список источников:''' | |
− | + | '''1.«Эрудит» детская энциклопедия для самых умных от Тины Канделаки''' | |
− | + | '''2. Новая детская энциклопедия» издательство «Росмэн» авторы: Фелисити Брукс, Фиона Чандлер, Филипп Кларк, Анна Клэйборн, Лиз Дэлби.''' | |
− | + | ||
− | + | '''3. «100 Великих легенд и мифов мира» автор - Михаил Кубеев''' | |
− | ''' | + | '''4. Большая медицинская энциклопедия.''' |
− | + | '''5. Интернет сайты:''' | |
− | + | '''- "Зевание.ком" /baillement.com/''' | |
− | + | '''- www.sunhome.ru/journal/''' | |
− | + | '''- www.genon.ru''' | |
+ | |||
+ | '''- shkolazhizni.ru/archive''' | ||
+ | |||
+ | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | [[Категория:Гимн3]] | ||
+ | [[Категория: Конференция 2012]] |
Текущая версия на 11:37, 12 марта 2012
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
окружающий мир, психология 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данная тема для проекта выбрана неслучайно. Во время проведения урока, практически каждый учитель сталкивается с таким явлением, как зевота учеников на уроке. Возникает вопрос: а почему это происходит?
Зевота – это одна из самых больших загадок, связанных не только с организмом человека, но и животных. Говорят, что даже лягушка зевает. Медики относят зевоту к разряду безусловных рефлексов, которые направлены на улучшение снабжение органов кислородом при накоплении в крови углекислого газа. Нам хочется зевнуть, когда мы устали, когда нас клонит в сон или нам просто скучно.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зеваешь? А почему?
[править] Проблемные вопросы
Почему дети зевают на уроках?
[править] Учебные вопросы
1. Что такое зевота?
2. Каковы причины зевоты у животных?
3. Каковы причины зевоты у человека?
4. Каковы причины зевоты у детей на уроках?
5. Какие упражнения надо делать, чтобы устранить зевоту?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
1.Мозговой штурм
2. Стартовая презентация учителя для привлечения учащихся
3. Определение потребностей учащихся
4. Деление их на группы
5. Постановка и обсуждение проблемных вопросов
6. Поиск информации по проблемным вопросам в группах
Основной этап:
1. Составление плана работы каждой группы
2. Создание буклета по теме
3. Создание презентации
4. Анкетирование учащихся на параллели 2 классов
Завершающий этап:
1. Подведение итогов работы
2. Защита проекта
3. Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
4.Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
5. Оценка работ учителем
6. Обобщающее оценивание.
[править] Визитка проекта
визитка проекта Визитку можно посмотреть по ссылке: [1]
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Маршрутный лист участника проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Список источников:
1.«Эрудит» детская энциклопедия для самых умных от Тины Канделаки
2. Новая детская энциклопедия» издательство «Росмэн» авторы: Фелисити Брукс, Фиона Чандлер, Филипп Кларк, Анна Клэйборн, Лиз Дэлби.
3. «100 Великих легенд и мифов мира» автор - Михаил Кубеев
4. Большая медицинская энциклопедия.
5. Интернет сайты:
- "Зевание.ком" /baillement.com/
- www.sunhome.ru/journal/
- www.genon.ru
- shkolazhizni.ru/archive