Загадка Джоконды
(→''Учебные вопросы'') |
(→Визитка проекта) |
||
(не показана 31 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Жбанова Анастасия Вячеславовна | + | [[Участник:Жбанова Анастасия | Жбанова Анастасия Вячеславовна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект охватывает смежные дисциплины - историю и культурологию. Подходит для работы как с учащимися старшей школы, так и средним звеном. | + | Проект охватывает смежные дисциплины - историю и культурологию. Подходит для работы как с учащимися старшей школы, так и средним звеном."Джоконда" - одно из самых известных полотен великого Леонардо да Винчи и вместе с тем - одно из самых загадочных и вызывающих до сих пор множество дискуссий. Работа над проектом подразумевает обобщение доступной информации и ее анализ для того, чтобы сделать собственные выводы о наиболее правдоподобных версиях. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
1. Как происходила работа над картиной? | 1. Как происходила работа над картиной? | ||
+ | |||
2. Кого Леонардо да Винчи мог использовать для модели? | 2. Кого Леонардо да Винчи мог использовать для модели? | ||
Строка 24: | Строка 25: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | '''Подготовительный''' | ||
+ | |||
+ | 1.Мотивирование учащихся к участию в проекте | ||
+ | |||
+ | 2.Определение потребностей учащихся | ||
+ | |||
+ | 3.Обсуждение проблемных вопросов | ||
+ | 4. Мозговой штурм. | ||
+ | |||
+ | 5.Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности | ||
+ | |||
+ | '''Основной''' | ||
+ | |||
+ | Творческая деятельность учащихся | ||
+ | |||
+ | 1.Сбор и систематизация теоретического материала. | ||
+ | |||
+ | 2.Выбор наиболее интересных версий. | ||
+ | |||
+ | 3.Создание презентации. | ||
+ | |||
+ | '''Завершающий''' | ||
+ | |||
+ | Защита проекта | ||
+ | |||
+ | Рефлексия, обсуждение результатов проекта. | ||
+ | Самооценка и перекрестное оценивание работы учащихся. | ||
+ | Оценка работ учителем | ||
+ | Обобщающее оценивание. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1rvp5t4hDtBq79oRSPD4tL5fjnI33X2pqj0ulaXraX7o/edit?hl=ru| визитка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [http://moemesto.ru/zhan76/file/13166765/Буклет_проекта_Жбанова.pub Буклет для учащихся] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | [[Изображение:Буклет Жбанова.jpg]] | ||
+ | [[Изображение:Буклет Жбанова (1).jpg]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | [[Изображение:Жбанова презентация.jpg | ||
+ | Изображение:Жбанова презентация (1).jpg | ||
+ | Изображение:Жбанова презентация (2).jpg | ||
+ | Изображение:Жбанова презентация (3).jpg | ||
+ | Изображение:Жбанова презентация (4).jpg | ||
+ | Изображение:Жбанова презентация (5).jpg | ||
+ | </gallery>]] | ||
+ | [https://docs.google.com/present/view?id=dd3t2j8t_16hcvsttcq&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | 1. Подготовительный этап. | ||
+ | |||
+ | а) Полнота собранного материала. | ||
+ | |||
+ | б) Степень систематизации собранного материала. | ||
+ | |||
+ | в) Уровень выбора наиболее логичных версий. | ||
+ | |||
+ | 2. Начальный этап. | ||
+ | |||
+ | а)Составление плана и степень соответствия планирования целям проекта. | ||
+ | |||
+ | б) Подготовка презентационного материала. | ||
+ | |||
+ | в) Подготовка печатного материала. | ||
+ | |||
+ | 3. Итоговый этап. | ||
+ | |||
+ | а) Выступление на заседании структурного подразделения. | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | [[Категория:Гимн3]] |
Текущая версия на 12:19, 15 ноября 2011
[править] Автор проекта
Жбанова Анастасия Вячеславовна
[править] Предмет, класс
История, 7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект охватывает смежные дисциплины - историю и культурологию. Подходит для работы как с учащимися старшей школы, так и средним звеном."Джоконда" - одно из самых известных полотен великого Леонардо да Винчи и вместе с тем - одно из самых загадочных и вызывающих до сих пор множество дискуссий. Работа над проектом подразумевает обобщение доступной информации и ее анализ для того, чтобы сделать собственные выводы о наиболее правдоподобных версиях.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему улыбается Джоконда?
[править] Проблемные вопросы
1. Как происходила работа над картиной?
2. Кого Леонардо да Винчи мог использовать для модели?
[править] Учебные вопросы
1. Кто он - Леонардо да Винчи?
2. Чем занимался Леонардо да Винчи?
3. Что изображено на картине?
[править] План проведения проекта
Подготовительный
1.Мотивирование учащихся к участию в проекте
2.Определение потребностей учащихся
3.Обсуждение проблемных вопросов 4. Мозговой штурм.
5.Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
Основной
Творческая деятельность учащихся
1.Сбор и систематизация теоретического материала.
2.Выбор наиболее интересных версий.
3.Создание презентации.
Завершающий
Защита проекта
Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работы учащихся. Оценка работ учителем Обобщающее оценивание.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
- == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Подготовительный этап.
а) Полнота собранного материала.
б) Степень систематизации собранного материала.
в) Уровень выбора наиболее логичных версий.
2. Начальный этап.
а)Составление плана и степень соответствия планирования целям проекта.
б) Подготовка презентационного материала.
в) Подготовка печатного материала.
3. Итоговый этап.
а) Выступление на заседании структурного подразделения.