|
|
(не показана 21 промежуточная версия 1 участника) |
Строка 1: |
Строка 1: |
− | == Авторы проекта ==
| |
− | [[Участник:Чертовских Николай Анатольевич|Чертовских Николай Анатольевич]]
| |
| | | |
− | == Название проекта ==
| |
− | Туризм в Прибайкалье.
| |
− |
| |
− | == Предмет, класс ==
| |
− | Туризм, спорт, история, краеведение, 8-11 класс
| |
− |
| |
− | == Краткая аннотация проекта ==
| |
− | Проект "Туризм в Прибайкалье" предназначен для учащихся 8-11-х классов.В настоящий момент существует множество туристических маршрутов проходящих в различных районах Иркутской области, мы остановимся на четырех районах: 1 - Олхинское плато, 2 - о.Байкал, Хамар-Дабан и Тункинстие альпы. Учащиеся изучают предложенные районы, собирают информацию о возможных маршрутах , рекриационных возможностях, интересных и красивых местах в этих районах. Практическая часть проекта разробатать маршруты, сформировать группу, пройти маршрут и описание нитки маршрута.
| |
− |
| |
− | == План проведения проекта ==
| |
− |
| |
− |
| |
− | '''Длительность проекта:''' 4 недели
| |
− |
| |
− | '''Подготовительный этап:'''
| |
− |
| |
− | ''Вводный урок.''
| |
− |
| |
− | ''Презентация проекта (вводная презентация учителя).''
| |
− |
| |
− | ''Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).''
| |
− |
| |
− | ''Утверждение предлагаемых учителем критериев оценивания работы участников проекта.''
| |
− |
| |
− | ''Формирование групп и выбор темы исследования.''
| |
− |
| |
− | - Группа "Дизайнер" - (оформление изображений, совместная работа над презентацией)
| |
− |
| |
− | - Группа "Фотограф" - (фотографирование и обработка снимков)
| |
− |
| |
− | - Группа "Семейный архив" - (сбор фотографий, подготовка презентации о семейном альбоме)
| |
− |
| |
− | - Группа "Знаток программы Photoshop" - (поиск информации, оформление презентации по теме)
| |
− |
| |
− | '''Практический этап'''
| |
− |
| |
− | ''Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы.''
| |
− |
| |
− | ''Анализ имеющейся информации (консультация с учителем).''
| |
− |
| |
− | ''Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).''
| |
− |
| |
− | ''Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах).''
| |
− |
| |
− | ''Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.''
| |
− |
| |
− | ''Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в любом виде (презентации к итоговой конференции).''
| |
− |
| |
− | ''Оценивание индивидуального участия и работы групп''
| |
− |
| |
− | '''Завершающий этап'''
| |
− |
| |
− | ''Предварительная оценка презентаций (совместная консультация учащихся и учителя по оформлению).''
| |
− |
| |
− | ''Презентация итоговых работ на завершающей конференции "Фотоискусство"''
| |
− |
| |
− | ''Оценка выступлений на конференции''
| |
− |
| |
− | '''Контрольный этап'''
| |
− |
| |
− | ''Анализ результатов выполнения проекта.''
| |
− |
| |
− | ''Рефлексия.''
| |
− |
| |
− | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
− |
| |
− | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
− | *Как провести выходные, празники, отпуск?
| |
− |
| |
− | ===''Проблемные вопросы''===
| |
− | *Почему в каждой семье есть фотоальбом?
| |
− |
| |
− | *Когда работа фотохудожника превращается в искусство?
| |
− |
| |
− | ===''Частные вопросы''===
| |
− |
| |
− | #Как сохранить старые фотографии?
| |
− | #Когда появились первые фотоаппараты?
| |
− | #Когда появились первые цифровые фотоаппараты?
| |
− | #Перечислите преимущества цифровой обработки фотоматериалов.
| |
− | #Какие программы могут помочь фотохудожнику?
| |
− | #Какие возможности программы Adobe Photoshop можно применить для редактирования изображения?
| |
− |
| |
− | == Аннотация ==
| |
− | Задумывались ли вы когда-нибудь о том, как будете выглядеть в будущем? Нет? А мы предлагаем вам представить себе такую ситуацию... Если через несколько (десятков –сотен - тысяч) лет, кто-нибудь посмотрит на вашу фотографию, то как вы хотите представить себя: среди великолепных цветов; на фантастическом пейзаже; на теплом пляже или где-то
| |
− | вроде того.
| |
− |
| |
− | Машину времени ещё не изобрели, но на сегодняшний день существуют открытия (изобретения), которые позволяют нам окунуться в прошлое или представить себя: среди великолепных цветов; на фантастическом пейзаже; на теплом пляже или там, где вы мечтаете побывать. Одним из способов реализации вашей мечты может стать фотоаппарат, ваши снимки и фонтазия. '''Если вы дорожите прошлым и умеете мечтать, то тонкой нитью прошлое и желаемое возникнет перед вашим взором.
| |
− | '''
| |
− |
| |
− | == Публикация учителя ==
| |
− | <gallery>
| |
− | Изображение:Pb3.jpg
| |
− | Изображение:Pb2.jpg
| |
− | </gallery>
| |
− |
| |
− | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
− | <gallery>
| |
− | Изображение:mas1.jpg
| |
− | Изображение:mas3.jpg
| |
− | Изображение:ms20.jpg
| |
− | Изображение:ms30.jpg
| |
− | Изображение:ms40.jpg
| |
− | Изображение:ms50.jpg
| |
− | Изображение:ms60.jpg
| |
− | Изображение:ms70.jpg
| |
− | Изображение:ms80.jpg
| |
− | Изображение:ms90.jpg
| |
− | Изображение:ms100.jpg
| |
− | Изображение:mas2.jpg
| |
− | Изображение:ms110.jpg
| |
− | </gallery>
| |
− |
| |
− | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
− | <gallery>
| |
− | Изображение:ob11.jpg
| |
− | Изображение:ob2.jpg
| |
− | Изображение:ob3.jpg
| |
− | Изображение:ob4.jpg
| |
− | Изображение:ob5.jpg
| |
− | Изображение:ob6.jpg
| |
− | Изображение:ob7.jpg
| |
− | Изображение:Ob80.jpg
| |
− | Изображение:ob9.jpg
| |
− | Изображение:ob10.jpg
| |
− | Изображение:rabota1.jpg
| |
− | Изображение:rabota2.jpg
| |
− | </gallery>
| |
− |
| |
− | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
− |
| |
− | <gallery>
| |
− | Изображение:ocen1.jpg
| |
− | Изображение:ocen2.jpg
| |
− | Изображение:ocen3.jpg
| |
− | Изображение:ocen4.jpg
| |
− | </gallery>
| |
− |
| |
− | == Таблица самооценки учащегося ==
| |
− | <gallery>
| |
− | Изображение:sm1.jpg
| |
− | </gallery>
| |
− |
| |
− | == Справочные материалы ==
| |
− |
| |
− | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 История фотографии - Википедия]
| |
− |
| |
− | [http://www.photobit.ru/t_02_0.shtml#Start Ретушь старых фотографий]
| |
− |
| |
− | [http://photomontage.com.ru/ фотомонтаж]
| |
− |
| |
− | [http://www.family-album.ru/about/ семейный альбом]
| |
− |
| |
− | [http://www.sredaboom.ru/ar69.html слой-маски]
| |
− |
| |
− | [http://portfolio.1september.ru/ работы учащихся]
| |
− |
| |
− | Макарова Н.В. Информатика: Учебник для 9 класса.
| |
− |
| |
− | Угринович Н.Г. Информатика: Учебник для 10-11 класса.
| |
− |
| |
− | Тучкевич Е.И. Самоучитель по Adobe Photoshop CS2. СПб.: БХВ- Петербург, 2006
| |
− |
| |
− | Диск уроки на CD (Опыт профессионалов доступным языком)
| |
− |
| |
− | Гурский Ю., Жвалевский А., Photoshop CS2, Издательский дом Питер, 2007,
| |
− |
| |
− | Compact disc Photoshop CS2, WWW.PITER.COM
| |
− |
| |
− | == Обратная связь ==
| |
− |
| |
− | [http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=2166610227611054515 оставьте Ваше мнение]
| |
− | [[Категория:Проекты]]
| |
− | [[Категория:V 10.0]]
| |