Портфолио учебного проекта Радуга
(→Автор проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
(не показаны 43 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | == Автор проекта == | |
− | + | [[Участник: Маньков Александр |Маньков Александр Алексеевич]] | |
− | + | [[Участник: Елена Гребенникова |Гребенникова Елена Ивановна]] | |
− | + | [[Участник: Наталья Саранина |Саранина Наталья Геннадьевна]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | == Предмет, класс == | |
+ | 10 класс, обществознание, психология, технология, физика, история,литература, изобразительное искусство | ||
− | + | == Краткая аннотация проекта == | |
− | + | Раскрыть психологическое воздействие цвета на человека. Выявить пять цветов здоровой пищи, закономерность основополагающих черт характера с его вкусовыми пристрастиями. Приведен пример цветовой диеты. Использование нетрадиционной медицины, лечение человека цветом ( "Цвет и здоровье человека" ) , "Цвета и их значения в интерьере". | |
− | + | ||
− | + | == Вопросы, направляющие проект == | |
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Как стать умным? | ||
− | + | ===''Проблемные вопросы''=== | |
− | + | #Почему дети мало занимаются спортом? | |
− | + | #Почему дети не заботяться о своем здоровье? | |
− | + | #Зачем подростки курят? | |
− | + | #Может ли подросток бросить курить путем привлечения к спорту? | |
− | + | #Может ли творческий процесс и участие в мероприятиях способствовать формированию здорового образа жизни? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ===''Учебные вопросы''=== | |
− | == | + | #Что такое спорт? |
− | + | #Какое влияние оказывает на здоровье подростка? | |
+ | #Какие существуют методы борьбы с курением? | ||
+ | #Какие виды досуга существуют? | ||
+ | #Как влияет творчество на подростка? | ||
+ | #Как привить интерес подрастающего поколения к традициям своего народа? | ||
+ | #Каков будет результат после реализации проекта ? | ||
+ | |||
+ | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | '''Подготовительный этап''' | ||
+ | |||
+ | #Составление плана проекта | ||
+ | #Привлечение работников ОУ, ДОУ, ОППН, волонтеры школы, органы ученического самоуправления. | ||
+ | #Создать все необходимые условия для реализации проекта (материально-техническую базу) | ||
+ | #Подбор методической литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. | ||
+ | |||
+ | '''Основной этап''' | ||
+ | |||
+ | #Привлечь педагогов школы с целью реализации проекта (поиск материалов в сети интернет) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте | ||
+ | #Создание творческих групп для участия в проекте | ||
+ | #Составление плана-задания для волонтеров и назначение ответственных | ||
+ | #Обсуждение плана-задания в группах | ||
+ | #Работа по подбору материалов для плана-задания | ||
+ | #Отбор материала в группах совместно с учителем | ||
+ | #Создание иллюстраций по теме проекта | ||
+ | #Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми | ||
+ | #Презентация представленных работ учащимися | ||
+ | |||
+ | '''Завершающий этап''' | ||
+ | |||
+ | #Защита проекта среди учащихся | ||
+ | #Проведение спортивных конкурсов | ||
+ | #Проведение защиты презентаций по классам среднего и старшего звена "Мы за здоровый образ жизни" | ||
+ | #Организация массовых мероприятий. | ||
+ | #Награждение участников проекта, вручение подарков | ||
+ | |||
+ | == Фотогалерея == | ||
+ | |||
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Песенка_Оригами.jpg | Песенка Оригами | ||
+ | Изображение:Интеграция1.jpg | Схема интеграции обучения | ||
+ | Изображение:1bu.jpg |Буклет для родителей | ||
+ | Изображение:Буклет_для_родителей2.jpg |Бумажные фантазии | ||
+ | Изображение:Объявление1.jpg |Объявление | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7815761/display/Бумажные%20фантазии.ppt Презентация Бумажные фантазии] | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7815145/display/Презентация%20учащегося%20Чудо%20из%20бумаги.ppt Презентация Чудо из бумаги] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7815076/display/Путешествие%20в%20мир%20оригами.ppt Презентация Путешествие в мир оригами] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7815190/display/Викторина%20Архитектурные%20стили.ppt Викторина "Архитектурные стили"] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7815220/display/Кроссворд%20Архитектурный%20ордер.pub Кроссворд "Архитектурный ордер"] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/10782216/Нам%20нравиться!.AVI Нам нравиться наше увлечение!] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/10786789/display/CIMG2694.AVI Вырезаем киригами!] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/10789015/display/CIMG2042.AVI Делаем кусудаму!] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Квиллинг_вокруг_нас.jpg| Буклет "Квиллинг вокруг нас" | ||
+ | Изображение:Квиллинг_вокруг_нас1.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7743555/display/критерии%20оценки%20презентации.doc Критерии оценки презентации] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7743798/display/критерий%20оценивания.doc Критерии оценивания учащихся] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7815252/display/Урок%20Архитектурные%20стили%20(совместно%20с%20уч-ся).doc Разработка урока"Архитектурные стили"] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7815272/display/Выставка%20Бумажные%20постройки.ppt Выставка Бумажные постройки] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/7757780/display/Город%20будущего.ppt Презентация учителя "Город будущего"] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/10787131/display/Радужное%20складывание..ppt Презентация "Радужное складывание айрис - фолдинга".Мастер класс."] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/10787393/display/Метаморфозы.ppt Результаты работы курса. "Метаморфозы бумаги"] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/10802236/display/Выставка%20учащихся%20курса.ppt Выставка учащихся спецкурса.] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Olqa_1/file/10802448/display/ГМО%20Мастер%20-%20класс.%20Радужное%20складывание%20кленового%20листа..ppt Городское МО.Мастер - класс "Радужное складывание кленового листа".] | ||
− | + | == Другие документы == | |
− | + | Используемая литература | |
+ | #Шубина О. А.: Авторская (комбинаторная)программа курса по выбору "Дизайн в технике "бумажная пластика" для учащихся 7 классов // Находится на утверждении в Министерстве образования Иркутской области, 2011 | ||
+ | #Пинский А. А. Предпрофильная подготовка в 9-х классах. «Профильная школа» М., 2003 г.,№1 | ||
+ | #Дизайн в технике «бумажная пластика». Школа и производство, 2005 г., № 7., стр.8. Н. К. Солопова, канд. пед. наук. | ||
+ | #Джун Джексон. Поделки из бумаги. – "Росмэн", Москва 1996. | ||
+ | #Калмыкова Н.В., Максимова И.А. Макетирование из бумаги и картона. "Университет", Москва 2000. | ||
+ | #Врона А.П., Лапина Е.Г., Пузанов В.Н. Макетные материалы и их применение. Бумага. Подготовительные и вспомогательные работы.- "Техническая эстетика", 1985, №4 | ||
+ | #Данилено В.Я. Краткосрочные учебные задания-средства активизации творческой интуиции. //Техническая эстетика, 1984г. №5 | ||
+ | #Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- "Просвещение", Москва 2001. | ||
+ | #Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству.- "Искусство в школе", Москва 1995 | ||
+ | #Ж-л “Юный художник” №7 /1989 г., ст. “Что такое дизайн?” ст. 42-45. | ||
+ | #Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- "Росмэн", Москва 1996. | ||
+ | #Бортон П., Кэйв В. Игры забавные и ужасные.- "Росмэн" Москва 1996. | ||
+ | #Долженко Г. И.: 100 поделок из бумаги // - Ярославль, 2000 | ||
+ | #Брофман В.: Архитектурная школа имени Папы Карло // Учебное пособие, - М ., 2001 |
Текущая версия на 15:32, 10 октября 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
10 класс, обществознание, психология, технология, физика, история,литература, изобразительное искусство
[править] Краткая аннотация проекта
Раскрыть психологическое воздействие цвета на человека. Выявить пять цветов здоровой пищи, закономерность основополагающих черт характера с его вкусовыми пристрастиями. Приведен пример цветовой диеты. Использование нетрадиционной медицины, лечение человека цветом ( "Цвет и здоровье человека" ) , "Цвета и их значения в интерьере".
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как стать умным?
[править] Проблемные вопросы
- Почему дети мало занимаются спортом?
- Почему дети не заботяться о своем здоровье?
- Зачем подростки курят?
- Может ли подросток бросить курить путем привлечения к спорту?
- Может ли творческий процесс и участие в мероприятиях способствовать формированию здорового образа жизни?
[править] Учебные вопросы
- Что такое спорт?
- Какое влияние оказывает на здоровье подростка?
- Какие существуют методы борьбы с курением?
- Какие виды досуга существуют?
- Как влияет творчество на подростка?
- Как привить интерес подрастающего поколения к традициям своего народа?
- Каков будет результат после реализации проекта ?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
- Составление плана проекта
- Привлечение работников ОУ, ДОУ, ОППН, волонтеры школы, органы ученического самоуправления.
- Создать все необходимые условия для реализации проекта (материально-техническую базу)
- Подбор методической литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др.
Основной этап
- Привлечь педагогов школы с целью реализации проекта (поиск материалов в сети интернет) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Создание творческих групп для участия в проекте
- Составление плана-задания для волонтеров и назначение ответственных
- Обсуждение плана-задания в группах
- Работа по подбору материалов для плана-задания
- Отбор материала в группах совместно с учителем
- Создание иллюстраций по теме проекта
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Презентация представленных работ учащимися
Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся
- Проведение спортивных конкурсов
- Проведение защиты презентаций по классам среднего и старшего звена "Мы за здоровый образ жизни"
- Организация массовых мероприятий.
- Награждение участников проекта, вручение подарков
[править] Фотогалерея
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация Путешествие в мир оригами
Викторина "Архитектурные стили"
Кроссворд "Архитектурный ордер"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Разработка урока"Архитектурные стили"
Презентация учителя "Город будущего"
Презентация "Радужное складывание айрис - фолдинга".Мастер класс."
Результаты работы курса. "Метаморфозы бумаги"
Городское МО.Мастер - класс "Радужное складывание кленового листа".
[править] Другие документы
Используемая литература
- Шубина О. А.: Авторская (комбинаторная)программа курса по выбору "Дизайн в технике "бумажная пластика" для учащихся 7 классов // Находится на утверждении в Министерстве образования Иркутской области, 2011
- Пинский А. А. Предпрофильная подготовка в 9-х классах. «Профильная школа» М., 2003 г.,№1
- Дизайн в технике «бумажная пластика». Школа и производство, 2005 г., № 7., стр.8. Н. К. Солопова, канд. пед. наук.
- Джун Джексон. Поделки из бумаги. – "Росмэн", Москва 1996.
- Калмыкова Н.В., Максимова И.А. Макетирование из бумаги и картона. "Университет", Москва 2000.
- Врона А.П., Лапина Е.Г., Пузанов В.Н. Макетные материалы и их применение. Бумага. Подготовительные и вспомогательные работы.- "Техническая эстетика", 1985, №4
- Данилено В.Я. Краткосрочные учебные задания-средства активизации творческой интуиции. //Техническая эстетика, 1984г. №5
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- "Просвещение", Москва 2001.
- Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству.- "Искусство в школе", Москва 1995
- Ж-л “Юный художник” №7 /1989 г., ст. “Что такое дизайн?” ст. 42-45.
- Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- "Росмэн", Москва 1996.
- Бортон П., Кэйв В. Игры забавные и ужасные.- "Росмэн" Москва 1996.
- Долженко Г. И.: 100 поделок из бумаги // - Ярославль, 2000
- Брофман В.: Архитектурная школа имени Папы Карло // Учебное пособие, - М ., 2001