Портфолио проекта "Музыка - душа моя!"
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект посвящён проблеме образования учащихся в области музыкального искусства, музыкальной грамотности, способности воспринимать музыку как живое, образное искусство.На примере творчества русских композиторов 19 века, дети знакомятся с лучшими произведениями русской классической музыки.Патриотическая тема о значении русской народной музыки близка и понятна детям старших классов. | ||
+ | Они учатся выступать перед аудиторией, правилино выражать свои мысли, находить главное в большом объёме материала, интегрировать свои знания на другие предметы, пользоваться интернетом. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 14: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | - Нужна ли музыка в мире высоких технологий? | ||
+ | |||
+ | - Почему русская народная музыка не популярна? | ||
+ | |||
+ | - Почему учащиеся мало интересуются классической музыкой? | ||
+ | |||
+ | - Насколько тесно связана классическая музыка с темой Родины? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | - Почему М.И.Глинку считают основоположником русской классической музыки? | ||
+ | |||
+ | - Какое значение имела деятельность композиторов "Могучей кучки для развития музыкального | ||
+ | образования в России? | ||
+ | |||
+ | - Кто был Владимир Васильевич Стасов для композиторов "Могучей кучки"? | ||
+ | |||
+ | - Что стало основой музыки русских композиторов 19 века? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
'''Этапы проекта''' | '''Этапы проекта''' | ||
+ | |||
*Подготовительный | *Подготовительный | ||
+ | |||
**Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя) | **Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя) | ||
− | ** | + | **Обсуждение проблемных вопросов |
− | + | **Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности | |
− | + | ||
− | ** | + | |
*Основной | *Основной | ||
− | **Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций | + | |
− | **Творческая деятельность учащихся (Составление музыкальных | + | **Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций |
+ | **Творческая деятельность учащихся (Составление музыкальных загадок, кроссвордов) | ||
**Выполнение и оформление презентаций | **Выполнение и оформление презентаций | ||
*Завершающий | *Завершающий | ||
− | ** | + | **Обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. |
− | + | ||
**Оценка работ учителем | **Оценка работ учителем | ||
− | **Обобщающее оценивание | + | **Обобщающее оценивание |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://moemesto.ru/ooo1952/file/11000966/ визитка.] | ||
== Публикация и стартовая презентация учителя == | == Публикация и стартовая презентация учителя == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/ooo1952/file/11000992/ Стартовая презентация] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/ooo1952/file/11000988/ Буклет] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Солдатова. проект.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | |||
+ | [http://moemesto.ru/ooo1952/file/11001000/ Презентация учащегося] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | Изображение:Рисунок Оглоблин.jpg | ||
Строка 48: | Строка 78: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/ooo1952/file/11001002/ Оценивание] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/ooo1952/file/11001037/итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Строка 53: | Строка 87: | ||
== Фотогалерея == | == Фотогалерея == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | + | Изображение:Фото маленькое.JPG | |
+ | Изображение:PICT0807Ольга Солдатова.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | Изображение:Солдатова. проект.jpg | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Веб 2.0]] | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
[[Категория:V 10.0]] | [[Категория:V 10.0]] |
Текущая версия на 17:26, 6 марта 2011
[править] Автор проекта
Ольга Солдатова ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель
[править] Предмет, класс
Музыкальная литература, старшие классы (5,6)
[править] Краткая аннотация проекта
Проект посвящён проблеме образования учащихся в области музыкального искусства, музыкальной грамотности, способности воспринимать музыку как живое, образное искусство.На примере творчества русских композиторов 19 века, дети знакомятся с лучшими произведениями русской классической музыки.Патриотическая тема о значении русской народной музыки близка и понятна детям старших классов. Они учатся выступать перед аудиторией, правилино выражать свои мысли, находить главное в большом объёме материала, интегрировать свои знания на другие предметы, пользоваться интернетом.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему музыка так нужна человечеству?
[править] Проблемные вопросы
- Нужна ли музыка в мире высоких технологий?
- Почему русская народная музыка не популярна?
- Почему учащиеся мало интересуются классической музыкой?
- Насколько тесно связана классическая музыка с темой Родины?
[править] Учебные вопросы
- Почему М.И.Глинку считают основоположником русской классической музыки?
- Какое значение имела деятельность композиторов "Могучей кучки для развития музыкального образования в России?
- Кто был Владимир Васильевич Стасов для композиторов "Могучей кучки"?
- Что стало основой музыки русских композиторов 19 века?
[править] План проведения проекта
Этапы проекта
- Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
- Обсуждение проблемных вопросов
- Выбор направления информационно-поисковой и творческой деятельности
- Основной
- Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций
- Творческая деятельность учащихся (Составление музыкальных загадок, кроссвордов)
- Выполнение и оформление презентаций
- Завершающий
- Обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
- Оценка работ учителем
- Обобщающее оценивание
[править] Визитка проекта
[править] Публикация и стартовая презентация учителя
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Фотогалерея
Изображение:Солдатова. проект.jpg