Портфолио учебного проекта "Народные промыслы"
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | Изобразительное искусство, 5 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Строка 37: | Строка 37: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | Деление обучающихся на группы, постановка проблемы перед каждой группой. Обучающиеся в группе работают самостоятельно, а учитель является консультантом, оказывает методическую помощь. Обучающиеся должны собрать материал по своей проблеме, имеющиеся в различных источниках информации, подобрать соответствующий материал. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Строка 51: | Строка 52: | ||
Изображение:Нар_промыслы_3.jpg | Изображение:Нар_промыслы_3.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | [http://narod.ru/disk/4740067001/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.ppt.html презентация "Народные промыслы"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение:Image-02.jpg | + | Изображение:Image-02.jpg|Городецкая роспись, Данилова Виктория, 5кл. |
− | Изображение:Image-03.jpg | + | Изображение:Image-03.jpg|Золотая хохлома, Завьялова Виктория, 5кл. |
− | Изображение:Image-04.jpg | + | Изображение:Image-04.jpg|Городецкая роспись, Чувашова Наталья, 5кл. |
− | Изображение:Image-05.jpg | + | Изображение:Image-05.jpg|Гжель, Матвеев Павел, 5кл. |
− | Изображение:Image-06.jpg | + | Изображение:Image-06.jpg|Городец, Рудых Фёдор, 5кл. |
− | + | Изображение:Image-24.jpg|Гжель, Вершинин Владислав, 5кл. | |
+ | Изображение:Image-25.jpg|Гжель, Быстров Вячеслав, 5кл. | ||
+ | Изображение:Image-26.jpg|Гжель, Машукова Марина, 5кл. | ||
</gallery> | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/5413741001/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%20%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.docx.html - Формирующее оценивание] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/5413888001/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.docx.html - Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | Алексахин Н.Н. | ||
+ | "Художественные промыслы России", Москва "Народное образование" 2005 г. | ||
+ | |||
+ | Колякина В.И. | ||
+ | Методика организации уроков коллективного творчества:Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. - М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004 г. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | [http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8B%22 - народные промыслы] | ||
+ | |||
+ | [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8B - народные промыслы России] | ||
+ | |||
+ | [http://www.metodkabinet.eu/TemKollekzii/NarodnyePromysly.html - народные промыслы] |
Текущая версия на 15:08, 17 февраля 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Изобразительное искусство, 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Народные художественные промыслы это — неотъемлемая часть отечественной культуры. В них воплощен опыт многих веков эстетического восприятия мира, сохранены глубокие художественные традиции самобытных культур многонациональной России. Неповторимые художественные изделия народных промыслов любимы и широко известны не только в нашей стране, их знают и высоко ценят за рубежом, они стали символами и визитной карточкой отечественной культуры, вкладом России во всемирное культурное наследие.
Цель: Знакомство с народными промыслами России.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Народные традиции нужны ли они?
[править] Проблемные вопросы
1. В чём ценность народных традиций и обрядов?
2. Почему промысел создаётся народом?
3. Откуда возникли традиции?
[править] Учебные вопросы
1.Какие народные промыслы ты знаешь?
2.Много ли существует народных промыслов?
3.Что такое промысел?
4.Какой промысел тебе нравится и почему?
5.Знаешь ли ты технологию промыслов?
6.Какую технологию ты знаешь лучше других?
[править] План проведения проекта
Деление обучающихся на группы, постановка проблемы перед каждой группой. Обучающиеся в группе работают самостоятельно, а учитель является консультантом, оказывает методическую помощь. Обучающиеся должны собрать материал по своей проблеме, имеющиеся в различных источниках информации, подобрать соответствующий материал.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация "Народные промыслы"
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Алексахин Н.Н. "Художественные промыслы России", Москва "Народное образование" 2005 г.
Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества:Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. - М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004 г.