Портфолио проекта История дорожных знаков
Нэля (обсуждение | вклад) (→План проекта) |
Нэля (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | ==Основополагающий вопрос== | ||
− | + | В чем основные принципы культуру безопасного поведения на дорогах? | |
+ | ==Проблемные вопросы== | ||
Знания дорожных знаков и правил влияют ли на безопасность дорожного движения? | Знания дорожных знаков и правил влияют ли на безопасность дорожного движения? | ||
− | |||
Зачем нужны дорожные знаки? Что они обозначают? | Зачем нужны дорожные знаки? Что они обозначают? | ||
+ | |||
+ | ==Учебные вопросы== | ||
+ | *Что означают цвета сфетофора? | ||
+ | *В каком году изобрели сфетофор? | ||
+ | *Какие бывают виды сфетофоров? | ||
+ | *Как правильно вести себя, когда нет сфетофора? | ||
+ | *Что такое дорожный знак? | ||
+ | *Что означают дорожные знаки и как они влияют на безопасность поведения пешеходов на улицах и дорогах? | ||
== План проекта == | == План проекта == |
Версия 17:42, 9 июня 2010
Автор проекта
Предмет, класс
начальные классы, 1-4класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся начальных классов.В учебном плане он охватывает тему "Наша безопасность". Мы формируем у детей устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения, готовим детей к правильным действиям в сложившихся ситуациях на дорогах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем основные принципы культуру безопасного поведения на дорогах?
Проблемные вопросы
Знания дорожных знаков и правил влияют ли на безопасность дорожного движения? Зачем нужны дорожные знаки? Что они обозначают?
Учебные вопросы
- Что означают цвета сфетофора?
- В каком году изобрели сфетофор?
- Какие бывают виды сфетофоров?
- Как правильно вести себя, когда нет сфетофора?
- Что такое дорожный знак?
- Что означают дорожные знаки и как они влияют на безопасность поведения пешеходов на улицах и дорогах?
План проекта
- Подготовительный этап
- Составление плана проекта
- Подготовка публикации для родителей
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о дорожных знаках
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет, оказание спонсорской помощи) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Составление анкет для учащихся
- Рабочий этап
- Анкетирование среди учащихся 2-4 классов с целью выявления знаний по теме проекта
- Обработка анкет
- Создание творческих групп детей: "Историки", "Художники","Путешественники", "Гаишники"
- Составление и обсуждение плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
- Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
- Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе
- Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты - составление таблицы с указанием названий комнатных растений и какую помощь они оказывают человеку; "Цветоводы" - демонстрация фотосессии по проведению опытов с комнатными растениями; "Знайки" - подготовка презентации о влиянии комнатных растений на жизнь человека
- Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
- Тестирование учащихся
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
- Подбор учащимися фото с любимыми растениями (1-2 фото). Подготовка к выставке "Мир комнатных растений" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.
- Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся начальных классов
- Проведение выставки фотографий "Мир комнатных растений"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение чаепития
1 неделя: организационно-подготовительный этап.
2-3 недели: исследовательско-аналитический этап.
4 неделя: заключительный этап
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Светофор"
Презентация "История дорожных знаков"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценивании презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Разработка урока "Путешествие по стране дорожных знаков"
Разработка кроссворда
Другие документы
Печатные ресурсы
- Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на дорогу.1-4 классы.-М.Вако, 2006.
- Сосунова Е.М.,Форштат М.Л. Учись быть пешеходом:Учебное пособие по ПДД для учащихся начальной школы.-СПб.:ИД «МиМ»,1997.
Рекомендуемые Интернет-ресурсы