Портфолио учебного проекта Я твоя сестричка, я твоя привычка
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 148: | Строка 148: | ||
[http://moemesto.ru/Gala1/file/7849629/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.doc Оценивание проекта ] | [http://moemesto.ru/Gala1/file/7849629/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.doc Оценивание проекта ] | ||
+ | [http://moemesto.ru/Gala1/file/7849623/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 18:39, 21 мая 2010
Название проекта
Я твоя сестричка, я твоя привычка.
Автор проекта
Предмет, класс
Природоведение
"Полезные привычки"
2-5 классы
Краткая аннотация проекта
Данный проект осуществляется в рамках работы по превентивной программе « Полезные привычки» для учащихся 2-5 классов. В проекте рассматриваются вопросы, касающиеся полезных и вредных привычек человека.
Цели:
формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, ответственность за свое здоровье, негативное отношение к вредным привычкам.
Задачи:
• дать знания о способах сохранения и укрепления здоровья, о пагубном влиянии вредных привычек на здоровье человека;
• совершенствовать умение детей эффективно общаться, делать здоровый выбор и принимать ответственные решения;
• развивать творческие и коммуникативные способности, личностные качества учащихся;
• пропагандировать здоровый образ жизни;
• приобщать родителей к процессу воспитания культуры заботы о здоровье.
Ожидаемые результаты обучения
1. Более ответственное отношение учащихся к укреплению полезных привычек и предотвращению вредных привычек.
2. Развитие здоровой личности.
3. Формирование у учеников культуры бережного отношения к своему здоровью.
4. Развитие у учащихся коммуникативных навыков, внимания, мышления, творческой активности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Польза или вред?
Проблемные вопросы
Почему привычки называют второй натурой человека?
Как полезные привычки влияют на здоровье ?
Почему вредные привычки портят людям жизнь?
Учебные вопросы
1. Что такое здоровье?
2. Что такое хорошо и что такое плохо?
3. Для чего нужна зарядка?
4. Нужно ли соблюдать правила гигиены?
5. Правильное питание – что это?
4. Зачем нам соблюдать режим дня?
5. Кто такие "моржи"?
6. Как курение отражается на твоём здоровье и здоровье окружающих?
7. Рецепт долголетия.
План проведения проекта
I.Подготовительный этап:
1. Распределение детей на группы по интересам:
«Знатоки», «Социологи», «Художники», «Затейники», «Агитбригада»,
2. Распределение заданий по группам:
• «Знатоки» - подготовка доклада « Влияние привычек на здоровье человека» и презентации;подбор материалов об укреплении здоровья человека, составление рекомендаций;
• «Социологи» - проведение анкетирования учащихся, наблюдения;
• «Художники» - создание листовок и плакатов «Береги свое здоровье»; «Курить – здоровью вредить»
• «Затейники» - подбор и сочинение загадок, ребусов, кроссвордов о здоровом образе жизни; подбор комплексов упражнений, физминуток, подвижных игр;
• «Агитбригада» - подготовка агитбригады «Мы выбираем здоровый образ жизни!».
II.Основной этап:
- Работа в группах по направлениям
- Проведение Недели Полезных привычек
III.Заключительный этап:
- Подведение итогов
- Рефлексия
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Я твоя сестричка, я твоя привычка"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Влияние привычек на здоровье человека"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание проекта Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тематическая Неделя полезных привычек