Проект: Хочешь мира? Помни о войне!
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Ресурсы) |
||
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 48: | Строка 48: | ||
3 недели | 3 недели | ||
==Ход проекта (этапы)== | ==Ход проекта (этапы)== | ||
− | *На первом этапе учащиеся знакомятся на уроках истории с периодизацией ВОВ. | + | *''На первом этапе учащиеся знакомятся на уроках истории с периодизацией ВОВ.'' |
− | На этом этапе дети совместно с учителем приходят к решению создать буклет о ВОВ. | + | ''На этом этапе дети совместно с учителем приходят к решению создать буклет о ВОВ.'' |
− | *Следующий этап | + | *''Следующий этап'' |
− | + | ''самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждогов группе;'' | |
− | самостоятельная работа групп по выполнению заданий ( практическая | + | ''самостоятельная работа групп по выполнению заданий ( практическая |
− | мастерская «Историки», «Литераторы»); | + | мастерская «Историки», «Литераторы»);'' |
− | корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки ); | + | ''корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки );'' |
− | обсуждение, обобщение результатов исследований ( общие выводы ). | + | ''обсуждение, обобщение результатов исследований ( общие выводы ).'' |
− | *На третьем этапе учащиеся выбирают название творческого названия проекта;оформляют результаты исследования в виде презентаций; | + | *''На третьем этапе учащиеся выбирают название творческого названия проекта;оформляют результаты исследования в виде презентаций; |
− | защита проектов. | + | защита проектов.'' |
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
*[http://moemesto.ru/Mut2010/file/7568175/display/Визитка%202.doc '''визитка'''] | *[http://moemesto.ru/Mut2010/file/7568175/display/Визитка%202.doc '''визитка'''] | ||
Строка 78: | Строка 79: | ||
Изображение:Мут 10.jpg | Изображение:Мут 10.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
Строка 107: | Строка 98: | ||
*[http://moemesto.ru/Mut2010/file/7568221/display/Лист%20оценивания.doc '''лист оценивания'''] | *[http://moemesto.ru/Mut2010/file/7568221/display/Лист%20оценивания.doc '''лист оценивания'''] | ||
''Учитель истории оценивает фактическую достоверность предоставленной информации, учитель литературы анализирует подбор произведений.'' | ''Учитель истории оценивает фактическую достоверность предоставленной информации, учитель литературы анализирует подбор произведений.'' | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==Использование сетевых сервисов== | ==Использование сетевых сервисов== | ||
− | + | Размещение проекта на сайте | |
− | *Общение участников предполагается через блог, форум проекта. | + | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0%3F_%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8_%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5%21&action=edit§ion=16 '''http://wiki.irkutsk.ru'''] |
− | + | *'''Общение участников предполагается через блог, форум проекта.''' | |
− | + | ||
− | + | ||
==Ресурсы == | ==Ресурсы == | ||
− | |||
− | |||
*'''Интернет ресурсы:''' | *'''Интернет ресурсы:''' | ||
*http://www.sovmusic.ru/ | *http://www.sovmusic.ru/ |
Текущая версия на 10:13, 30 апреля 2010
[править] Творческое название
- ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…
[править] Предметные области
- Литература,
- история
[править] Учебная тема проекта
- Изображение Великой Отечественной войны в истории и литературе
[править] Возрастная категория участников
- Учащиеся 8 -10 классов
[править] Краткая аннотация проекта
- Учащиеся подробно изучают этапы ВОВ, знакомятся с произведениями, написанными в период ВОВ
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- Почему Великую отечественную войну олицетворяют с термином "священная война"?
Вопросы учебной темы:
- Почему началась война?
- Как жили дети во время войны?
- Как влияла проза на ход ВОВ ?
Частные вопросы :
- Что такое война?
- Основные события войны?
- Роль тружеников тыла?
- Роль детей на войне?
[править] Дидактические цели
- Узнать на основе литературных произведений об этапах ВОВ, об основных событиях жизни детей, тружениках тыла;
- Сформировать умения самостоятельно работать с информацией, кратко и понятно излагать свои мысли;
- Овладеть умением анализировать исторические источники, отбирать нужный материал;
- Развить умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию;
- Формировать умения видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;
- Развивать креативные способности.
[править] Методические задачи
- Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
- Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ;
- Показать, что война – тема человеческой памяти, благодарной памяти! Время не властно над ней!
- Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к историческому наследию нашей страны.
[править] Сроки реализации
3 недели
[править] Ход проекта (этапы)
- На первом этапе учащиеся знакомятся на уроках истории с периодизацией ВОВ.
На этом этапе дети совместно с учителем приходят к решению создать буклет о ВОВ.
- Следующий этап
самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждогов группе; самостоятельная работа групп по выполнению заданий ( практическая мастерская «Историки», «Литераторы»); корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки ); обсуждение, обобщение результатов исследований ( общие выводы ).
- На третьем этапе учащиеся выбирают название творческого названия проекта;оформляют результаты исследования в виде презентаций;
защита проектов.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащися
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Учитель истории оценивает фактическую достоверность предоставленной информации, учитель литературы анализирует подбор произведений.
[править] Использование сетевых сервисов
Размещение проекта на сайте
- http://wiki.irkutsk.ru
- Общение участников предполагается через блог, форум проекта.
[править] Ресурсы
- Интернет ресурсы:
- http://www.sovmusic.ru/
- http://5ballov.com.ru/b/2/125.html
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://voyna1941-1945.narod.ru/
- http://victory.rusarchives.ru/
- http://9may.ru/
- http://www.1418.ru/
- http://nyurenbergxxl.narod.ru/photoalbum.html