Портфолио проекта Глобальная деревня
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 67: | Строка 67: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://www.example.com Формирующее и итоговое оценивание] | [http://www.example.com Формирующее и итоговое оценивание] | ||
+ | [http://www.example.com Критерии оценивания для учителя] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 18:15, 23 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть реализован в рамках изучения темы по английскому языку по программе 11 класса. Проект способствует развитию интереса к изучению английского языка,социокультурной компетенции; совершенствует навыки и умения работы с интернет ресурсами,расширяет кругозор учащихся. Проектная деятельность учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.В ходе проекта обобщаются и закрепляются языковые знания и навыки; социокультурные знания и умения;развиваются речевые умения,компенсаторные умения, специальные учебные умения;совершенствуются навыки работы с ИКТ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как меняется современный мир?
Проблемные вопросы
- Как повышают уровень жизни новые технологии в разных странах?
- Почему глобализация растёт и превращается в необратимый процесс?
- Насколько следует нам соглашаться с процессом глобализации?
Учебные вопросы
- Что такое глобализация?
- Кто такие глобалисты?
- Против чего выступают антиглобалисты?
- Становится ли мир более совершенным от тотальной глобализации в области экономики?
- Как влияет глобализация на культуру?
- Глобализации и миграция, какая между ними связь?
- Преимущества и недостатки глобализации
План проведения проекта
I этап. Подготовительный
- Знакомство с проблемой,вводная презентация учителя
- Определение участников проекта
- Формирование групп
- Постановка целей и задач
- Познакомить учащихся с критериями оценивания
- Определение творческого названия проекта
- Обсуждение и составление плана работы по направлениям
II этап. Реализация проекта
- Самостоятельная работа в группах
- Работа с источниками, перевод статей
- Работа с интернет ресурсами
- Консультации с учителем
- Создание и оформление работы (презентация)
III этап.Презентация продукта деятельности
- Обсуждение работы
- Оценка (по критериям)
- Возможное публичное выступление (конференция)
Визитка проекта
[визитка]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
проект "Globalisation" Романова М.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее и итоговое оценивание Критерии оценивания для учителя