Портфолио учебного проекта Редкие растения
(→Автор проекта) |
|||
(не показаны 20 промежуточных версий 5 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Черкашина Наталья|Черкашина Наталья Васильевна]] | [[Участник:Черкашина Наталья|Черкашина Наталья Васильевна]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Горбунова Светлана Петровна| Горбунова Светлана Петровна]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Тирская Татьяна| Тирская Татьяна Александровна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | Начальная школа - окружающий мир. | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
+ | Проект «Растения хищники» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Растения». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы: | ||
+ | |||
+ | "Биологи" - изучают вопросы, связанные со строением растений хищников; | ||
+ | "Географы" - изучают вопросы, связанные с местоположением растений; | ||
+ | "Искатели" - изучают вопросы, связанные с распространением растений в нашей местности | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Почему растения становятся хищниками? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Какие бывают растения? | ||
+ | Как выживают растения? | ||
+ | Как питаются растения? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | *Из каких частей состоит растение? | |
+ | *Где обитают растения? | ||
+ | *Почему нужно охранять растения?Встречаются ли растения в нашей местности? Какие? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | Проект проводится в течение месяца (4 недели).За счёт предмета окружающий мир, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется просмотр видеороликов о способах питания растений хищников,приглашение фармацевта.Завершается проект конференцией. | ||
− | + | Подготовительный этап | |
+ | |||
+ | Подготовить группы для проведения проекта. | ||
+ | Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы, использование интернета). | ||
+ | Спланировать оценивание детей. | ||
+ | На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе). | ||
+ | Рабочий этап | ||
+ | |||
+ | Общее: | ||
+ | |||
+ | Классный час (Рассказ о проекте с презентацией). | ||
+ | Оценивание и согласованность. | ||
+ | Распределение на группы. | ||
+ | По группам: | ||
+ | |||
+ | Составить план работы с каждой группой. | ||
+ | Распределить обязанности. | ||
+ | Обсудить индивидуальную работу каждого. | ||
+ | Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы. | ||
+ | На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию. | ||
+ | Итоговый этап | ||
+ | |||
+ | Выступление на классном часе . | ||
+ | Вручение грамот. | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Публикация5.11jpg.jpg| Первая страница | ||
+ | Изображение: Публикация5.22pub.jpg| Вторая страница | ||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:Презентация11.jpg | ||
+ | Изображение:Презентация22.jpg | ||
+ | Изображение:Презентация33.jpg | ||
+ | Изображение:Презентация44.jpg | ||
− | + | </gallery> | |
− | == | + | [http://moemesto.ru/n_sh/file/7383219/display/redkie.pptx Скачать] |
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение: Слайд1.jpg | ||
+ | Изображение:Слайд2.jpg | ||
+ | Изображение: Слайд4.jpg | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | '''Печатные источники:''' | ||
+ | #Дарвин Ч., Насекомоядные растения | ||
+ | #Вент Ф., В мире растений | ||
+ | #Большая советская энциклопедия | ||
+ | '''Электронные источники:''' | ||
+ | #[http://leto.tomsk.ru/hishniki.php Растения-хищники] | ||
+ | #[http://votrube.ru/6759-rastnija-khishhniki-25-foto.html Растения хищники фото] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | [[Категория:Проект]] |
Текущая версия на 12:54, 15 апреля 2010
Содержание |
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Начальная школа - окружающий мир.
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Проект «Растения хищники» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Растения». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:
"Биологи" - изучают вопросы, связанные со строением растений хищников; "Географы" - изучают вопросы, связанные с местоположением растений; "Искатели" - изучают вопросы, связанные с распространением растений в нашей местности
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему растения становятся хищниками?
[править] Проблемные вопросы
Какие бывают растения? Как выживают растения? Как питаются растения?
[править] Учебные вопросы
- Из каких частей состоит растение?
- Где обитают растения?
- Почему нужно охранять растения?Встречаются ли растения в нашей местности? Какие?
[править] План проведения проекта
Проект проводится в течение месяца (4 недели).За счёт предмета окружающий мир, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется просмотр видеороликов о способах питания растений хищников,приглашение фармацевта.Завершается проект конференцией.
Подготовительный этап
Подготовить группы для проведения проекта. Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы, использование интернета). Спланировать оценивание детей. На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе). Рабочий этап
Общее:
Классный час (Рассказ о проекте с презентацией). Оценивание и согласованность. Распределение на группы. По группам:
Составить план работы с каждой группой. Распределить обязанности. Обсудить индивидуальную работу каждого. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы. На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию. Итоговый этап
Выступление на классном часе . Вручение грамот.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Другие документы
Печатные источники:
- Дарвин Ч., Насекомоядные растения
- Вент Ф., В мире растений
- Большая советская энциклопедия
Электронные источники: