Портфолио учебного проекта Тайны примет
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
Строка 124: | Строка 124: | ||
#[http://www.domovest.ru/primet.html Сайт "Домашние вести"] | #[http://www.domovest.ru/primet.html Сайт "Домашние вести"] | ||
− | |||
− | |||
Текущая версия на 11:02, 15 апреля 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, Чтение 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен изучению и объяснению примет.Через народное творчество дети познакомятся с окружающим миром, выполнят различные задания, способствующие интеллектуальному развитию.В ходе самостоятельных исследований, учащиеся должны выделить некоторые характеристики диких и домашних животных, растений, сезонных изменений в природе.
Ожидаемые результаты обучения
Через сравнительный анализ, наблюдения дети должны ответить на вопрос - оправдываются ли приметы в реальной жизни. Итогом работы над проектом должен стать вывод : достаточно ли точно определяют погоду приметы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Надо ли завтра брать с собой зонтик?
[править] Проблемные вопросы
Как животные помогают человеку определить погоду? Почему "плачут" растения? Как научиться "читать" небо?
[править] Учебные вопросы
1. Что такое примета?
2. Какие бывают приметы о погоде?
3. Подтверждаются ли приметы в жизни?
4. Приведите пимеры примет, предсказывающих погоду по поведению животных.
5. Приведите пимеры примет, предсказывающих погоду по растениям.
6. Какие приметы вы можете назвать, взглянув на небо?
7. Подскажите погоду на завтра.
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
1.Определение темы проекта, основополагающий вопрос.
2.Мотивировка учащихся к участию в проекте.
3. Подбор литературы по теме.
4. Разработка критериев оценивания.
Проектный этап
1. Показ презентации для учащихся.
2. Определение тем исследования.
3. Формулирование учебных вопросов.
4. Деление на группы.
5. Составление плана работы каждой группы.
Практический этап
1. Исследовательская деятельность.
2. Сбор материала.
3. Выполнение и оформление презентаций.
Заключительный этап
1. Защита проекта.
2. Обсуждение результатов проекта.
3. Оценка работы.
4. Краткий определитель погоды.
5. Награждение, вручение грамот.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Печатные источники:
- И. Панкеев "Тайны русских суеверий"- М.: Яуза, 1997г.
- Е.Ю. Сухаревская "Занимательное естествознание"- Ростов: Учитель, 2003г.
Электронные источники: