Портфолио проекта:Почему АлександраI называли благословенным?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→Публикация учителя) |
||
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | *Косотурова Е.Т. | + | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Косотурова Е.Т.] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | *история | + | *история |
+ | * 4 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Строка 11: | Строка 12: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | *Почему Александра I называли | + | *Почему Александра I называли благословенным? |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | *Экспериментально-аналитический этап (2 недели) | ||
+ | |||
+ | -самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе; | ||
+ | |||
+ | -самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок) | ||
+ | |||
+ | -анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература) | ||
+ | |||
+ | *Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели) | ||
+ | |||
+ | -обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся) | ||
+ | |||
+ | *Заключительный этап (3 недели) | ||
+ | |||
+ | -Выбор творческого названия проекта | ||
+ | |||
+ | -Оформление результатов исследования в виде презентации | ||
+ | |||
+ | -Защита проекта | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Строка 31: | Строка 40: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | *[http://moemesto.ru/yfnfkmzhfabrjdf/file/6147451/display/косотурова.pub Буклет ] | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Зззззбд.jpg | Изображение:Зззззбд.jpg | ||
Изображение:Льщш.jpg | Изображение:Льщш.jpg | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | *[http://moemesto.ru/yfnfkmzhfabrjdf/files/cat/13425/] Презентация | ||
+ | <gallery> | ||
Изображение:--=.jpg | Изображение:--=.jpg | ||
Изображение:---=--.jpg | Изображение:---=--.jpg | ||
Строка 47: | Строка 62: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | *[http://moemesto.ru/upload/] Вводная презентация | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:2555.jpg | Изображение:2555.jpg | ||
Строка 58: | Строка 74: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | *буклет; | ||
+ | *презентация. | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_ Оценивание работы групп.] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_ Самооценивание педагога.] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_ План оценивания.] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_ Лист учета компонентов портфолио проекта.] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_ Критерии оценивания портфолио проекта.] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_ Вклада ученика в работу группы.] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_ журнал для рефлексии.] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_/file/5248710/display/еще журнал для наблюдений.] | ||
+ | *[http://moemesto.ru/Anastas_ критерии оценивания педагога.] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | *[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D0%B9_%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%86 Знакомый незнакомец ] | ||
+ | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8 Германия] | ||
+ | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%81%D0%BE_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%BC В мире звука] |
Текущая версия на 13:26, 28 января 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- история
- 4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Данный проект направлен на исследование жизни и правления Александра I, почему он получил прозвище Благословенный.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Почему Александра I называли благословенным?
[править] План проведения проекта
- Экспериментально-аналитический этап (2 недели)
-самостоятельная работа учащихся по обсуждению целей и задач в каждой группе;
-самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа с текстами с точки зрения выявления орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок)
-анализ ресурсов, используемых учащимися при работе над выявлением всех типов ошибок (словари, справочники, дополнительная литература)
- Второй этап "Организация творческой лаборатории учащихся" (2 недели)
-обобщение результатов исследований и представление конечного результата проекта (презентация учащихся)
- Заключительный этап (3 недели)
-Выбор творческого названия проекта
-Оформление результатов исследования в виде презентации
-Защита проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
- [1] Презентация
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- [2] Вводная презентация
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
- буклет;
- презентация.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Оценивание работы групп.
- Самооценивание педагога.
- План оценивания.
- Лист учета компонентов портфолио проекта.
- Критерии оценивания портфолио проекта.
- Вклада ученика в работу группы.
- журнал для рефлексии.
- журнал для наблюдений.
- критерии оценивания педагога.