Портфолио учебного проекта Улица моя
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Другие документы) |
||
Строка 148: | Строка 148: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
+ | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
+ | [[Категория:V 10.0]] |
Версия 21:56, 26 декабря 2009
Автор проекта
Предмет, класс
Краеведение, история, обществознание, 1-11 классы
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках краеведения, обществознания, элективных курсах, во внеклассной работе.
- Данная работа формирует навыки исследования у учащихся и развитие интереса к изучению истории улиц своего города.
- Предлагаемый вид учебной деятельности поможет заинтересовать учащихся:
изучать историю своей малой родины,
уметь объяснять название улиц города,
проявлять свои творческие способности.
-Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся разных возрастных групп.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где я живу?
Проблемные вопросы
Почему они разные?
Что должен знать житель улицы?
ПО ЧЕМУ мы ходим?
Частные вопросы
1. Какие виды улиц существуют?
2. Где находится «Музей одной улицы»?
3. Какие улицы твоего города названы в честь героев ВОв и локальных войн?
4. Чьё имя носит улица, на которой ты живешь?
5. Какие памятные и исторические места есть на твоей улице?
6. Каких интересных людей своей улицы ты можешь назвать?
7. Какая улица самая …
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта; объявление конкурсов, определение сроков проведения и возрастные группы участников
- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта
- Обсуждение проблемных вопросов.
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция
- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка
- Проведение теоретического испытания участников
- Выполнение и оформление исследовательской работы
- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка
- Проведение творческого состязания (оформление выставки рисунков, стенгазет, буклетов, листовок)
- Подготовка презентации о проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Отчёт о проделанной работе (презентация, публикация)
- Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции
- Оценка работ учителем, анкетирование, определение победителей и призеров
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Конкурс рисунков учащихся начальной школы №16 г. Братска "Улицы родного города"
Конкурс стенгазет. Анкетирование.
Презентация ученицы 7 класса шк № 31 г. Братска Головных Маргариты "Чем может быть опасна улица"
Результат анкетирования студентов БМУ "Эта улица ... красивая" Скачать
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Электронная карта города Братск
Статья в местной газете "В их честь названы улицы Братска"
Музыкальное сопровождение проектной деятельности