Портфолио проекта Домашние питомцы
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 65: | Строка 65: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/16212567000/%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BA.ppt.html декоративный кролик] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 12:50, 22 декабря 2009
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Домашние питоцы - это животные, которые живут с человеком, и он содержит их, предоставляя им кров и пищу. Человек заводит животных либо как источник материальных благ, либо как компаньонов, скрашивающих его быт.
Заботясь о своем питомце, человек делает свой досуг богаче, отвлекается от тревог и стрессов. Для одинокого человека питомец станет настоящим другом. Создавая дома зооуголок человек хочет быть ближе к живой природе. В детях воспитывается ответственность за судьбу живого существа, уход за зверьком приучает ребенка к труду, режиму, заботе.
Кого ты заводишь: кошку, собаку, ящерку или птичку, это не важно. Главное - это то, что ты кому то нужен.
Проект направлен на формирование более чуткого, внимательного и вдумчивого отношения к братьям нашим меньшим.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие бывают друзья?
Проблемные вопросы
Почему я люблю кошек?
Кто такие домашние питомцы?
Чем интересна игуана?
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Планирование работы учителем
2. Знакомство учащихся с проектом
3. Планирование работы с учащимися
4. Знакомство с требованиями к различным видам работ
5. Работа над темой исследования
а) работа с источниками
б) отбор и систематизация материала
в) выполнение учебных заданий
г) выполнение творческих работ
6. Оформление продуктов деятельности
7. Защита проектных работ
8. Анализ работы
9. Итоговая рефлексия