Портфолио учебного проекта Компьютер будущего
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 13: | Строка 13: | ||
познавательной компетенции; | познавательной компетенции; | ||
+ | |||
поисковой компетенции; | поисковой компетенции; | ||
Строка 42: | Строка 43: | ||
#Классификация программного обеспечения компьютера. | #Классификация программного обеспечения компьютера. | ||
#Растровая и векторная графика. Азбука создания мультфильма. | #Растровая и векторная графика. Азбука создания мультфильма. | ||
− | #Как устроен Интернет | + | #Как устроен Интернет? |
#Поиск информации в сети. | #Поиск информации в сети. | ||
#Виды компьютерных вирусов. Средства защиты. | #Виды компьютерных вирусов. Средства защиты. | ||
Строка 48: | Строка 49: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | ''' Продолжительность проекта''' | ||
+ | 6 недель | ||
''' Подготовительный этап''' | ''' Подготовительный этап''' | ||
#Презентация проекта(вводная презентация учителя) | #Презентация проекта(вводная презентация учителя) | ||
Строка 66: | Строка 69: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | [ | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Буклет для родителей] |
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [ | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Компьютер будущего] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [ | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Чудесная сила мультипликации] |
− | [ | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Мир детства, добра и красоты] |
− | [ | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Интернет в школе] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | [ | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Критерии оценки презентации] |
− | [http | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Критерии оценки буклета] |
− | [ | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Критерии оценки проекта] |
− | [ | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Лист самооценивания] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Текущая версия на 10:07, 5 декабря 2009
[править] Авторы проекта
[править] Название проекта
Компьютер будущего
[править] Предмет, класс
информатика, 6-9 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Учебный проек предназначен для учащихся 6-9 классов и направлен на достижение важных учебных целей, соотнесенных с образовательными стандартами Он раскрывает использование компьютера в профессиональной деятельности человека, дает возможность повысить интерес учащихся к изучению предметов: информатика, технология, изобразительное искусство.Целью проекта является развитие у школьников:
познавательной компетенции;
поисковой компетенции;
деловой компетенции;
адаптационной компетенции;
мыслительной компетенции;
а также компетенции сотрудничества.
[править] Основополагающий вопрос
Почему будущие метаморфозы компьютера можно назвать фантастическими?
[править] Проблемные вопросы
- Из чего же будет компьютер состоять?
- Станет ли он умнее?
- Какому мастеру компьютер поможет чудо совершить?
- Как не затеряться в бескрайних просторах сети Интернет?
- Кто такие стражники электронного замка?
[править] Учебные вопросы
- Поколения ЭВМ.
- Основные комплектующие процессора.
- Его величество процессор.
- Классификация программного обеспечения компьютера.
- Растровая и векторная графика. Азбука создания мультфильма.
- Как устроен Интернет?
- Поиск информации в сети.
- Виды компьютерных вирусов. Средства защиты.
- Ответственность и безопасность работы в сети Интернет.
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта 6 недель Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составления плана и графика работы каждой группы
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов.
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Защита работ на школьной научно-практической конференции «Перекресток миров» с приглашением родителей.