Портфолио учебного проекта Компьютер будущего
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 45 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
[[Участник:Худякова Нина |Худякова Нина Федоровна]] | [[Участник:Худякова Нина |Худякова Нина Федоровна]] | ||
− | |||
− | |||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
Строка 11: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Учебный проек предназначен для учащихся 6-9 классов и направлен на достижение важных учебных целей, соотнесенных с образовательными стандартами Он раскрывает использование компьютера в профессиональной деятельности человека, дает возможность повысить интерес учащихся к изучению предметов: информатика, технология, изобразительное искусство. | + | Учебный проек предназначен для учащихся 6-9 классов и направлен на достижение важных учебных целей, соотнесенных с образовательными стандартами Он раскрывает использование компьютера в профессиональной деятельности человека, дает возможность повысить интерес учащихся к изучению предметов: информатика, технология, изобразительное искусство.Целью проекта является |
+ | развитие у школьников: | ||
+ | |||
+ | познавательной компетенции; | ||
+ | |||
+ | поисковой компетенции; | ||
+ | |||
+ | деловой компетенции; | ||
+ | |||
+ | адаптационной компетенции; | ||
+ | |||
+ | мыслительной компетенции; | ||
+ | |||
+ | а также компетенции сотрудничества. | ||
+ | |||
+ | |||
[http://www.edusite.ru/p104aa1.html стандарты образования] | [http://www.edusite.ru/p104aa1.html стандарты образования] | ||
Строка 30: | Строка 43: | ||
#Классификация программного обеспечения компьютера. | #Классификация программного обеспечения компьютера. | ||
#Растровая и векторная графика. Азбука создания мультфильма. | #Растровая и векторная графика. Азбука создания мультфильма. | ||
− | #Как устроен Интернет | + | #Как устроен Интернет? |
#Поиск информации в сети. | #Поиск информации в сети. | ||
#Виды компьютерных вирусов. Средства защиты. | #Виды компьютерных вирусов. Средства защиты. | ||
#Ответственность и безопасность работы в сети Интернет. | #Ответственность и безопасность работы в сети Интернет. | ||
+ | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
− | + | ''' Продолжительность проекта''' | |
+ | 6 недель | ||
+ | ''' Подготовительный этап''' | ||
#Презентация проекта(вводная презентация учителя) | #Презентация проекта(вводная презентация учителя) | ||
#Обсуждение тем исследования | #Обсуждение тем исследования | ||
#Формирование групп | #Формирование групп | ||
#Обсуждение системы оценивания | #Обсуждение системы оценивания | ||
− | ''Рабочий этап'' | + | '''Рабочий этап''' |
#Составления плана и графика работы каждой группы | #Составления плана и графика работы каждой группы | ||
#Работа с информацией | #Работа с информацией | ||
Строка 46: | Строка 62: | ||
#Оформление результатов. | #Оформление результатов. | ||
#Самооценивание по итогам работы. | #Самооценивание по итогам работы. | ||
− | ''Итоговый этап'' | + | '''Итоговый этап''' |
− | + | ||
− | + | Защита работ на школьной научно-практической конференции | |
+ | «Перекресток миров» с приглашением родителей. | ||
− | [ | + | == Публикация учителя == |
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Буклет для родителей] | ||
− | + | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | |
− | + | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Компьютер будущего] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Чудесная сила мультипликации] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Мир детства, добра и красоты] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Интернет в школе] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Критерии оценки презентации] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Критерии оценки буклета] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Критерии оценки проекта] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/Nina3159/all/ Лист самооценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | *[http://www. | + | *[http://http://www.kinozapiski.ru/| Кинозарисовки "Союзмульфильм"] |
+ | |||
+ | *[http://http://http://www.soyuzmultfilm.su/press/13062006/ История "игрушечных" фильмов ] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 10:07, 5 декабря 2009
[править] Авторы проекта
[править] Название проекта
Компьютер будущего
[править] Предмет, класс
информатика, 6-9 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Учебный проек предназначен для учащихся 6-9 классов и направлен на достижение важных учебных целей, соотнесенных с образовательными стандартами Он раскрывает использование компьютера в профессиональной деятельности человека, дает возможность повысить интерес учащихся к изучению предметов: информатика, технология, изобразительное искусство.Целью проекта является развитие у школьников:
познавательной компетенции;
поисковой компетенции;
деловой компетенции;
адаптационной компетенции;
мыслительной компетенции;
а также компетенции сотрудничества.
[править] Основополагающий вопрос
Почему будущие метаморфозы компьютера можно назвать фантастическими?
[править] Проблемные вопросы
- Из чего же будет компьютер состоять?
- Станет ли он умнее?
- Какому мастеру компьютер поможет чудо совершить?
- Как не затеряться в бескрайних просторах сети Интернет?
- Кто такие стражники электронного замка?
[править] Учебные вопросы
- Поколения ЭВМ.
- Основные комплектующие процессора.
- Его величество процессор.
- Классификация программного обеспечения компьютера.
- Растровая и векторная графика. Азбука создания мультфильма.
- Как устроен Интернет?
- Поиск информации в сети.
- Виды компьютерных вирусов. Средства защиты.
- Ответственность и безопасность работы в сети Интернет.
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта 6 недель Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составления плана и графика работы каждой группы
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов.
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Защита работ на школьной научно-практической конференции «Перекресток миров» с приглашением родителей.