Портфолио проекта Участие лицея №1 г. Братска в сетевом проекте "Пушкиногорье 2012"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
+ | [[Рафикова Наталья Анатольевна|Рафикова Наталья Анатольевна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | ''Информатика,физика.'' | ||
+ | |||
+ | ''7 класс'' | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | ''Предупрежден — значит вооружен?'' | ||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | ''Вещество. Энергия. Информация.Что важнее?'' | ||
− | + | ''Информация - собственность человечества?'' | |
+ | |||
+ | ''Каждое ли знание полезно?'' | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | ''Что такое информация?'' | ||
− | ==План проведения проекта== | + | ''При помощи каких органов чувств человек воспринимает информацию?'' |
+ | |||
+ | ''Какие существуют формы информации?'' | ||
+ | |||
+ | =='''План проведения проекта'''== | ||
+ | '''1 этап - подготовительный''' | ||
+ | |||
+ | *Формирование группы; | ||
+ | *Корректировка учебных тем; | ||
+ | *Предварительный выбор названий групп учащихся; | ||
+ | *Предварительная разработка систем оценивания; | ||
+ | *Подбор материалов к проекту; | ||
+ | *Разработка и подготовка дидактических материалов. | ||
+ | |||
+ | '''2 этап - рабочий''' | ||
+ | |||
+ | 1. Организационный момент: | ||
+ | *Мозговой штурм | ||
+ | *На обсуждение предлагается идея проекта; | ||
+ | *Формируются группы по интересам; | ||
+ | *Названия групп могут быть изменены в соответствии с интересами детей; | ||
+ | *Предлагаемая организаторами система оценивания может быть скорректирована (входе проекта также м.б.корректироваться, но только с согласия всех участников проекта. | ||
+ | |||
+ | 2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой). | ||
+ | * План работы каждой группы индивидуален; | ||
+ | * Создание с каждым участником его почтового ящика, обучение работе в блоге. | ||
+ | 3. Работа в группах по плану: | ||
+ | *Поиск информации (литература, Интернет, периодика); | ||
+ | '''3 этап - Обработка собранных материалов (каждой группой)''' | ||
+ | *Систематизация и анализ; | ||
+ | *Определение главного; | ||
+ | *Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации, приборы и реактивы для проведения опытов, агитационные листовки). | ||
+ | |||
+ | '''4 этап - заключительный''' | ||
+ | *Защита проекта; | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/7000828000/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1%20(copy%202).pub.html Памятка для родителей] | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/7002431000/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc.html Визитка учебного проекта] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/7001676000/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.ppt.html Введение в проект] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:Публикация.jpg | ||
+ | Изображение:Презентация.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://narod.ru/disk/7002233000/1%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0.ppt.html Проект учащегося] | ||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/7000890000/%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%88%D1%8C%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%201%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0.pub.html Памятка в помощь учителю] | ||
− | + | [http://narod.ru/disk/7001072000/%D0%92%20%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%202%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0.pub.html Памятка в помощь учителю] | |
− | + | == Другие документы == | |
− | |||
+ | [[Категория:V10.0]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
− | + | [[Категория:Шаблон]] | |
− | [[Категория: | + | |
− | + |
Версия 16:40, 25 ноября 2009
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика,физика.
7 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Предупрежден — значит вооружен?
Проблемные вопросы
Вещество. Энергия. Информация.Что важнее?
Информация - собственность человечества?
Каждое ли знание полезно?
Учебные вопросы
Что такое информация?
При помощи каких органов чувств человек воспринимает информацию?
Какие существуют формы информации?
План проведения проекта
1 этап - подготовительный
- Формирование группы;
- Корректировка учебных тем;
- Предварительный выбор названий групп учащихся;
- Предварительная разработка систем оценивания;
- Подбор материалов к проекту;
- Разработка и подготовка дидактических материалов.
2 этап - рабочий
1. Организационный момент:
- Мозговой штурм
- На обсуждение предлагается идея проекта;
- Формируются группы по интересам;
- Названия групп могут быть изменены в соответствии с интересами детей;
- Предлагаемая организаторами система оценивания может быть скорректирована (входе проекта также м.б.корректироваться, но только с согласия всех участников проекта.
2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой).
- План работы каждой группы индивидуален;
- Создание с каждым участником его почтового ящика, обучение работе в блоге.
3. Работа в группах по плану:
- Поиск информации (литература, Интернет, периодика);
3 этап - Обработка собранных материалов (каждой группой)
- Систематизация и анализ;
- Определение главного;
- Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации, приборы и реактивы для проведения опытов, агитационные листовки).
4 этап - заключительный
- Защита проекта;