Портфолио учебного проекта В вашем имени Родина слышится
(→План проведения проекта) |
|||
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
#[[Участник:Шмакова Людмила | Шмакова Людмила Анатольевна ]] | #[[Участник:Шмакова Людмила | Шмакова Людмила Анатольевна ]] | ||
Строка 12: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | - Проект может быть использован на уроках истории. | + | - Проект может быть использован на уроках истории, классных часах, внеклассных мероприятиях. |
- Предполагает исследования истории образования и развития родного города. | - Предполагает исследования истории образования и развития родного города. | ||
Строка 21: | Строка 19: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
С чего начинается Родина? | С чего начинается Родина? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | Когда и как возник наш город? | + | |
− | Кто был первооткрывателем нашего города? | + | #Почему город Усолье- Сибирское возник в этом районе? |
− | Как был обнаружен соляной источник? | + | #Как люди повлияли на историю развития нашего города? |
+ | |||
+ | ===''Частные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | #Когда и как возник наш город? | ||
+ | #Кто был первооткрывателем нашего города? | ||
+ | #В честь каких людей названы улицы нашего города? | ||
+ | #Что эти люди сделали для становления и развития нашего города? | ||
+ | #Как был обнаружен соляной источник? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Строка 64: | Строка 64: | ||
- Подготовка к презентации по проделанной работе | - Подготовка к презентации по проделанной работе | ||
+ | |||
+ | - Рефлексия в [http://rodinaus.blogspot.com/2009/11/blog-post.html блоге] | ||
3. '''Заключительный этап'''. | 3. '''Заключительный этап'''. | ||
Строка 72: | Строка 74: | ||
- Защита полученных результатов и выводов | - Защита полученных результатов и выводов | ||
− | |||
− | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 87: | Строка 87: | ||
− | *[http://moemesto.ru/ | + | *[http://moemesto.ru/Marluda/file/4882842/Буклет.pub Скачать] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Строка 102: | Строка 102: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Marluda/file/4882952/С%20чего%20начинается%20Родина.ppt Скачать] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Строка 117: | Строка 117: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/Marluda/file/4883011/С%20чего%20начинается%20Родина(Уч).ppt Скачать презентацию] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | #Тестирование младших школьников "Как я отношусь к своему городу?" | ||
+ | #Викторина среди школьников СОШ № 6 " Что я знаю о своём городе?" | ||
+ | #Сочинения в младших классах "Известные люди нашего города","Улицы нашего города", "Градообразующие предприятия нашего города". | ||
+ | #Экскурсии в школьный, городской краеведческий музеи, музей ОАО "Усольехимпром". | ||
+ | #Экскурсии по старым улицам нашего города, посещение памятных мест. | ||
+ | #Конкурс рисунков "Моё Усолье" | ||
+ | #Буклет | ||
+ | #Презентации учителей и учащихся | ||
+ | |||
+ | #В ходе работы над проектом каждая группа детей вела дневник мероприятий, в котором дети еженедельно делали записи исследования .В заключении провели конкурсы: | ||
+ | "Лучшее сочинение", рисунок "Моё Усолье". | ||
+ | "Лучший фотоальбом "Известные люди города", "Старые улицы города", "Памятные места". | ||
+ | #Призы. | ||
+ | #[http://moemesto.ru/Marluda/file/4882729/ДНЕВНИК%20МЕРОПРИЯТИЙ.doc Дневник мероприятий] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | #http://www.ximprom.ru/press/pr100106.htm | ||
+ | #http://revolution.allbest.ru/geography/00008650_0.html | ||
+ | #http://pressa.irk.ru/archive/2004/245.html | ||
+ | #http://www.referat.ru/pub/item/21372 | ||
+ | #http://www.bestreferat.ru/referat-1989.html | ||
+ | #В.Ф. Шаманский "г.Усолье-Сибирское". | ||
+ | #Доклады, рефераты и сочинения учащихся. | ||
+ | #Архивные документы из школьного музея. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 13:55, 17 ноября 2009
[править] Авторы проекта
[править] Название проекта
В вашем имени Родина слышится
[править] Предмет, класс
Внеклассное мероприятие 4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках истории, классных часах, внеклассных мероприятиях.
- Предполагает исследования истории образования и развития родного города.
- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы.
- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?
[править] Проблемные вопросы
- Почему город Усолье- Сибирское возник в этом районе?
- Как люди повлияли на историю развития нашего города?
[править] Частные вопросы
- Когда и как возник наш город?
- Кто был первооткрывателем нашего города?
- В честь каких людей названы улицы нашего города?
- Что эти люди сделали для становления и развития нашего города?
- Как был обнаружен соляной источник?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
- Рефлексия в блоге
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Тестирование младших школьников "Как я отношусь к своему городу?"
- Викторина среди школьников СОШ № 6 " Что я знаю о своём городе?"
- Сочинения в младших классах "Известные люди нашего города","Улицы нашего города", "Градообразующие предприятия нашего города".
- Экскурсии в школьный, городской краеведческий музеи, музей ОАО "Усольехимпром".
- Экскурсии по старым улицам нашего города, посещение памятных мест.
- Конкурс рисунков "Моё Усолье"
- Буклет
- Презентации учителей и учащихся
- В ходе работы над проектом каждая группа детей вела дневник мероприятий, в котором дети еженедельно делали записи исследования .В заключении провели конкурсы:
"Лучшее сочинение", рисунок "Моё Усолье". "Лучший фотоальбом "Известные люди города", "Старые улицы города", "Памятные места".
- Призы.
- Дневник мероприятий
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- http://www.ximprom.ru/press/pr100106.htm
- http://revolution.allbest.ru/geography/00008650_0.html
- http://pressa.irk.ru/archive/2004/245.html
- http://www.referat.ru/pub/item/21372
- http://www.bestreferat.ru/referat-1989.html
- В.Ф. Шаманский "г.Усолье-Сибирское".
- Доклады, рефераты и сочинения учащихся.
- Архивные документы из школьного музея.