Портфолио учебного проекта Учиться - это легко и интересно
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Авторы проекта) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
[[Участник:Ткаченко Светлана |Ткаченко Светлана Владимировна]] | [[Участник:Ткаченко Светлана |Ткаченко Светлана Владимировна]] | ||
+ | |||
[[Участник:Лазарева Екатерина |Лазарева Екатерина Сергеевна]] | [[Участник:Лазарева Екатерина |Лазарева Екатерина Сергеевна]] | ||
+ | |||
[[Участник:Дубойская Оксана|Дубойская Оксана Яновна]] | [[Участник:Дубойская Оксана|Дубойская Оксана Яновна]] | ||
Версия 11:56, 10 ноября 2009
Авторы проекта
Ткаченко Светлана Владимировна
Название проекта
Учиться - это легко и интересно
Предмет, класс
1 класс
Краткая аннотация проекта
Необходимость создания этого проекта подсказали результаты обследований поступающих в школу детей, которые проводились с целью определения уровня зрелости, необходимого для обучения в школе. Данный проект нацелен на закрепление знаний детей об окружающем мире, развитие фонематического слуха, общей и мелкой моторики, правильного речевого дыхания, обогащение словарного запаса. Младшие школьники получают возможность через выполнение заданий на занятиях закрепить и отработать уже имеющиеся знания, умения и навыки, полученные в детском саду, для школьного обучения. Проект рассчитан на 12 часов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему нужно учиться?
Проблемные вопросы
- Как помочь себе учиться?
- Как стать отличником?
- Нужна ли грамотная речь?
Частные вопросы
- Как ответить на вопрос?
- Как выделить главное из потока информации?
- Зачем грамотно говорить?
- Как я умею делать уроки?
- Как быстро запомнить информацию?
- Как слышу, чувствую и вижу?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
План проведения проекта
Продолжительность проекта
8 недель
Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов
- Рефлексия в блоге
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Защита работ на школьной научно-практической конференции с приглашением родителей.
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист оценивания совместной работы
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты
Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я. Логопедические занятия с детьми 6 - 7 лет: Метоические рекомендации, 2004.
Житникова Л. Учите детей запоминать: М.,2008.
Черемошкина Л.В. Развитие памяти детей:Ярославль,1997.
Светлова И.Е.Готов ли ваш ребёнок к школе:М.,2006.