Портфолио проекта Что мы знаем и не знаем о системах счисления
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Визитка проекта) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 56: | Строка 56: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
− | + | Визитная карточка проекта [http://narod.ru/disk/10064210000/Nedobolskaya_vizitka.doc.html] | |
+ | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Публикация учител [http://narod.ru/disk/10063969000/Nedobolskaya_publisher.pub.html] | Публикация учител [http://narod.ru/disk/10063969000/Nedobolskaya_publisher.pub.html] | ||
Строка 86: | Строка 87: | ||
− | '''''В ходе проведения проекта:''''' заполнение учащимися «Контрольных листов» и «Бланков оценки взаимодействия» [http://narod.ru/disk/10064065000/blank_otcenki_vzaimodeistviya%20(copy%202).doc.html], разработка и заполнение учащимися презентаций, ведение учителем «Журнала проекта», с указанием достижений в проекте каждого ученика. | + | '''''В ходе проведения проекта:''''' заполнение учащимися «Контрольных листов» [http://narod.ru/disk/10064074000/otcenka_prizentazii.doc.html]и «Бланков оценки взаимодействия» [http://narod.ru/disk/10064065000/blank_otcenki_vzaimodeistviya%20(copy%202).doc.html], разработка и заполнение учащимися презентаций, ведение учителем «Журнала проекта», с указанием достижений в проекте каждого ученика. |
− | '''''По окончанию проекта:''''' самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя, гостей и членов жюри научно-практической конференции. | + | '''''По окончанию проекта:''''' самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя, гостей и членов жюри научно-практической конференции. Критерии оценки презентации [http://narod.ru/disk/10064074000/otcenka_prizentazii.doc.html] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 10:06, 20 июня 2009
[править] Автор проекта
Недобольская Светлана Анатольевна
[править] Предмет, класс
информатика 5-6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
[[ Знакомство с различными системати счисления. История возниконовения и развития цифр и чисел в различных системах счисления. Какие системы счисления испльзовали в разных странах и в разное время.]]== Вопросы, направляющие проект ==
[править] Основополагающий вопрос
Что значит посчитать?
[править] Проблемные вопросы
Почему для счета и записи чисел человек использует десять цифр? Как считали в древности? Используются ли в наше время системы счисления древности? Какие существуют сходства и различия между позиционными и непозиционными системами счисления?
[править] Учебные вопросы
Что такое система счисления? Как обозначали цифры различные народы в древности? Как и когда появились современные арабские цифры? Как образуется число в непозиционной системе счисления? Как образуется число в позиционной системе счисления? Какие системы счисления используются в наше время? Как перевести число из одной позиционной системы счисления в другую?
[править] План проведения проекта
1 этап - подготовительный
•Предварительная разработка систем оценивания;
•Подбор материалов к проекту;
•Разработка и подготовка дидактических материалов.
2 этап - рабочий
2.1. Организационный момент:
•Предлагается идея проекта, презентация учителя; презентация
•Формирование групп.
2.2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой).
•План работы каждой группы индивидуален;
•Создание с каждым участником его почтового ящика, обучение работе в блоге.
2.3. Работа в группах по плану:
•Поиск информации (литература, Интернет);
3 этап - Обработка собранных материалов (каждой группой)
•Систематизация и анализ;
•Определение главного;
•Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации).
4 этап - заключительный
•Защита проекта на НПК.
[править] Визитка проекта
Визитная карточка проекта [1]
[править] Публикация учителя
Публикация учител [2]
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация презентация
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работа учащихся "Как считали в древности" [3]
Работа учащихся "Непозиционные и позиционные системы счисления" [4]
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Последовательность оценивания
До начала проведения проекта: проведение опроса учащихся, с целью выявления имеющихся знаний по теме проекта с помощью стартовой презентации учителя. Стартовая презентация презентация
В ходе проведения проекта: заполнение учащимися «Контрольных листов» [5]и «Бланков оценки взаимодействия» [6], разработка и заполнение учащимися презентаций, ведение учителем «Журнала проекта», с указанием достижений в проекте каждого ученика.
По окончанию проекта: самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя, гостей и членов жюри научно-практической конференции. Критерии оценки презентации [7]