Портфолио проекта Искусственный интеллект
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
Строка 110: | Строка 110: | ||
[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты ] | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты ] | ||
− | |||
− | [http://schools.keldysh.ru/sch444/MUSEUM/ | + | [http://schools.keldysh.ru/sch444/MUSEUM/ Виртуальный музей информатики ] |
− | Энциклопедия: | + | Энциклопедия: [http://www.prosv-ipk.ru/Enc.ashx?item=3718 Информатика ] |
− | + | ||
− | [http://www.prosv-ipk.ru/Enc.ashx?item=3718 Информатика ] | + | |
− | |||
− | [http://schools.keldysh.ru/sch1275/DP/1.htm История ] | + | [http://schools.keldysh.ru/sch1275/DP/1.htm История развития ЭВМ ] |
− | |||
− | [http://arch-computer.narod.ru/ Учебник ] | + | [http://arch-computer.narod.ru/ Учебник по архитектуре ЭВМ ] |
− | |||
[http://infoschool.narod.ru/ Информатика в школе ] | [http://infoschool.narod.ru/ Информатика в школе ] |
Версия 16:18, 19 июня 2009
Автор проекта
Коростилева Светлана Александровна
Предмет, класс
Информатика 9 класс
Краткая аннотация проекта
Тема «Компьютер и программное обеспечение» является одной из первых тем в курсе информатики 9 класса. При изучении этой темы планируется большое внимание уделить вопросам:
- Архитектура ЭВМ
- Аппаратная реализация ПК
- Операционная система
- Программная обработка
- Истории информатики
Параллельно с теоретическим блоком идёт технология обработки графической информации, где рассматриваются вопросы:
- Компьютерные технологии с использованием мультимедиа технологии (PowerPoint)
- Создание мультимедийных презентаций.
Материал для презентации ученики подбирают самостоятельно (ищут материалы в учебнике, библиотеке и в Интернет )
План проведения проекта
- Этап 1. Выбор темы проектно-исследовательской работы
•Предлагается идея проекта, презентация учителя;
•Формирование групп
- Этап 2. Самостоятельная работа в группах
•Формулировка цели исследования(обсуждение основной идеи, краткого содержания, какие вопросы можно раскрыть)
•обзор возможных источников информации
•сбор материалов по теме проекта
•изучение, анализ материала, поиск ответов на вопросы
- Этап 3. Оформление результата
- Этап 4. Подготовка к защите и защита проекта
•представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
•оценивание работы участников
•проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта
•обсуждение результатов проекта гостями и участниками конференции в блоге проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Информационный буклет "Первые истории"
Презентация "С кого списали компьютер?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Перед проектом: проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.
- В ходе проекта: использование учащимися «Контрольных листов» с критериями оценки , презентации; самооценка взаимодействия членов творческих групп; заполнение учителем «Журнала продвижения в проекте».
Контрольный лист сбора данных и использования информации
- По окончании проекта: самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя и гостей проекта продуктов деятельности учащихся , оценивание проекта участниками и учителем при проведении рефлексии.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Примеры дидактических материалов:
Самостоятельная работа по теме "Файлы и файловая система"
Лексический диктант с взаимопроверкой по теме "Устройства ввода-вывода"
Контрольный тест по теме "Компьютер и программное обеспечение"
Другие документы
Российский образовательный стандарт:
Государственные образовательные стандарты
Энциклопедия: Информатика