Портфолио проекта Все начинается с числа
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 96: | Строка 96: | ||
Изображение:Bobyleva4.jpg|Скачать отчет группы нумерологов [http://narod.ru/disk/9825749000/samoe%20krasivoe%20chislo.ppt.html] | Изображение:Bobyleva4.jpg|Скачать отчет группы нумерологов [http://narod.ru/disk/9825749000/samoe%20krasivoe%20chislo.ppt.html] | ||
Изображение:Bobyleva_5.jpg | Изображение:Bobyleva_5.jpg | ||
− | Изображение:Bobyleva_6.jpg | + | Изображение:Bobyleva_6.jpg|Скачать отчет группы социологов [http://narod.ru/disk/9825765000/sociologi.ppt.html] |
Изображение:Bobyleva_7.jpg | Изображение:Bobyleva_7.jpg | ||
Изображение:Bobyleva_8.JPG | Изображение:Bobyleva_8.JPG | ||
− | Изображение:Bobyleva_9.JPG | + | Изображение:Bobyleva_9.JPG|Скачать отчет группы историков [http://narod.ru/disk/9825738000/istoriki.ppt.html] |
</gallery> | </gallery> |
Версия 13:14, 14 июня 2009
Автор проекта
Название проекта
Все начинается с числа
Предмет, класс
Математика, история,информатика 4-5класс
Краткая аннотация проекта
Как часто математика в школе многим из нас дается с трудом, кажется "сухой" и сложной. А может быть посмотреть на это с другой, более увлекательной стороны? Тогда и учение станет в радость. Проект рассчитан на учащихся 4-5 классов, родителей и всех неравнодушных к математике как науке, развивающей интеллект, логическое мышление, смекалку, самостоятельность, терпение, силу воли. Работа в проекте коснется как сильных, так и слабых учеников, придав им уверенность в своих силах, ведь этот проект групповой. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ по окончании проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как посчитать звезды на небе?
Проблемные вопросы
- Может ли число влиять на судьбу человека?
- Какие мифы и суеверия, связанны с числами у разных народов?
- Какое число можно назвать самым красивым?
Учебные вопросы
- Что такое число?
- Как люди научились считать"?
- Какие инструменты для счета использовал человек раньше и сейчас?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Знакомство с вводной презентацией учителя.[4]
- Определение участниками своих интересов по теме проекта.
- Формирование групп для проведения исследований.
- Выбор темы исследования.
- Постановка целей, задач исследования.
- Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.
- Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Поиск материала по теме исследования.
- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами.
- Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследований творческих групп.
- Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта.
- Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.
- Планирование и подготовка итоговой конференции
Заключительный этап. Итоги
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции.
- Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи.
- Подведение итогов проекта.
- Оценивание работы участников.
- Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта.
- Обсуждение результатов проекта гостями конференции в блоге проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Скачать вводную презентацию учителя.[5]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Скачать отчет группы нумерологов [1]
Скачать отчет группы социологов [2]
Скачать отчет группы историков [3]