Визитка учебного проекта "Экологическое состояние родного села"
(→Итоговый продукт) |
(→Предметные области) |
||
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
− | * | + | *информатика |
*литература | *литература | ||
− | *английский язык | + | *английский язык [http://window.edu.ru/window/library?p_mode=1&p_qstr=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&p_sort=2&p_rid=37178 Государственная программа по английскому языку] |
*география Ольхонского района | *география Ольхонского района | ||
− | |||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
− | Лучший друг Земли-это ты! | + | Лучший друг Земли-это ты! |
+ | |||
+ | Проект по английскому языку в соответствии с учебником М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой для 8 класса | ||
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
Строка 31: | Строка 32: | ||
'''''Частные вопросы (Вопросы исследований):''''' | '''''Частные вопросы (Вопросы исследований):''''' | ||
− | + | *Какие экологические проблемы на планете? В родном селе? | |
− | + | *Сколько несанкционированных свалок в нашем селе? | |
− | + | *Как мы можем улучшить экологическое состояние родного села? | |
− | + | *Можем ли мы перерабатывать мусор в нашем районе? И что для этого нужно? | |
− | + | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
+ | Экологический марафон, на котором будет представлены: | ||
*Видеофильм о экологическом состоянии родного села | *Видеофильм о экологическом состоянии родного села | ||
*Презентации учащихся на экологическую тему | *Презентации учащихся на экологическую тему | ||
Строка 43: | Строка 44: | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
− | + | Воспитать уважительное отношение и любовь к природе, чувство заботы о родном крае,о необходимости сохранения природного наследия для последующих потомков. | |
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
− | + | * | |
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
− | + | II четверть(ноябрь-декабрь) | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == |
Текущая версия на 14:54, 4 мая 2009
[править] Творческое название
Земле тоже нужен друг!
[править] Предметные области
- информатика
- литература
- английский язык Государственная программа по английскому языку
- география Ольхонского района
[править] Учебная тема проекта
Лучший друг Земли-это ты!
Проект по английскому языку в соответствии с учебником М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой для 8 класса
[править] Возрастная категория участников
учащиеся 8-х классов
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Как нам сохранить родную планету?
Вопросы учебной темы:-...
- Земле нужен друг, не так ли?
- Какой вред наносит природе человек?
- Зачем нам огромные свалки мусора? А может быть его переработать?
- Что мы можем сделать для спасения планеты?
- А для спасения родного села?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Какие экологические проблемы на планете? В родном селе?
- Сколько несанкционированных свалок в нашем селе?
- Как мы можем улучшить экологическое состояние родного села?
- Можем ли мы перерабатывать мусор в нашем районе? И что для этого нужно?
[править] Итоговый продукт
Экологический марафон, на котором будет представлены:
- Видеофильм о экологическом состоянии родного села
- Презентации учащихся на экологическую тему
- Листовки учащихся "Защитим родную планету
[править] Дидактические цели
Воспитать уважительное отношение и любовь к природе, чувство заботы о родном крае,о необходимости сохранения природного наследия для последующих потомков.
[править] Методические задачи
[править] Сроки реализации
II четверть(ноябрь-декабрь)
[править] Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
[править] Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: