Планирование сетевого проекта "Комнатные цветы"
(→Ход проекта (этапы)) |
(→Способы контроля и оценивания) |
||
Строка 94: | Строка 94: | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | + | ||
+ | Визуальное наблюдение | ||
+ | тетирование | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == |
Текущая версия на 10:26, 24 сентября 2007
[править] Творческое название
Красота вокруг нас (Комнатные цветы)
[править] Предметные области
- Биология;
- Экология;
- Валеология;
- География.
[править] Учебная тема проекта
Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
[править] Возрастная категория участников
С 1 по 11 класс
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- Что в Вашем понимании красота?
Вопросы учебной темы:
- - Когда цветы дома - друзья, а когда враги?
- - Всё ли в природе гармонично?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- - Какие цветы "дружат" с окнами на север?
- - Как правильно поливать цветы? Все ли цветы любят полив?
- - Где комнатные цветы растут лучше?
- - Полезны ли комнатные цветы домашним животным?
[править] Итоговый продукт
- - Советы по выращиванию и уходу за комнатными цветами.
[править] Дидактические цели
Поддерживать интерес и стремление к живой природе, к бережному отношению к комнатным цветам.
Формировать умения и навыки у учащихся по уходу и разведению комнатных цветов, а также дизайну.
Развивать познавательный интерес к предмету и умение работать в группе.
Подготавливать учащихся к труду.
Развивать творческие способности учащихся, видение прекрасного.
[править] Методические задачи
Научить:
- учащихся самостоятельно анализировать и синтезировать полученные данные;
- учащихся принципу работы с природным материалом, книгами, использованию коммуникативных технологий для поиска нужной информации;
- применять полученные знания по дизайну и разведению комнатных растений.
[править] Сроки реализации
Учебный год (2007 - 2008)
[править] Ход проекта (этапы)
Подготовительный этап:
1. учитель составляет УМК для работы над проектом
2. формирование групп учащихся
3. распределение тем проектов-исследований
Основной этап
1. поиск материала учащимися по темам проекта
2. оформление проекта (презентация, сервисы Web 2.0)
3. создание учащимися шаблонов и макетов в Word
Заключительный этап
1. защита проектов-исследований
2. рефлексия
3. выставка цветов
[править] Способы контроля и оценивания
Визуальное наблюдение тетирование
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
[править] Сведения об авторе (авторах) проекта
1.Аксенова Виктория Николаевна- учитель информатики школа №1, п Новая Игирма
2.Биялт Анна Болеславовна- учитель информатики школа №1, п Новая Игирма
3.Мальчихина Елена Григорьевна- педагог дополнительного образования ЦДЮНТТ г. Усть-Илимск
4.Певзнер Татьяна Вениаминовна- заместитель директора по УВР школа №9, г. Усть-Илимск