Визитка учебного проекта "Графический редактор Paint"
(→Сроки реализации) |
(→Ход проекта (этапы)) |
||
Строка 51: | Строка 51: | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | + | *'''Подготовительный этап''' | |
+ | *''1 урок'' | ||
+ | *Беседа «Информация. Виды информации» | ||
+ | *Обсуждение проблемы, постановка задач, выдвижение гипотез. | ||
+ | *Мозговой штурм (формулирование тем исследования учащихся, корректировка их учителем) | ||
+ | *Распределение учащихся по «творческим мастерским». | ||
+ | 1 творческая мастерская «Что такое информация» | ||
+ | 2 творческая мастерская « Виды информации» | ||
+ | 3 творческая мастерская « С помощью каких органов человек получает информацию» | ||
+ | *Между 1 и 2 уроками : сбор информации творческими группами. | ||
+ | *'''Этап обучения:''' | ||
+ | *''2 урок'' : | ||
+ | обсуждение в творческих группах собранного материала, | ||
+ | разработка сценария своей части проекта каждой творческой группой | ||
+ | *''3 урок'' оформление проекта. | ||
+ | *'''Заключительный этап''' | ||
+ | *4 урок: защита проекта по группам с демонстрацией подготовленных наглядных материалов. | ||
+ | *Подведение итогов. Участие в дискуссии. | ||
+ | *Награждение | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == |
Версия 09:54, 29 апреля 2009
Творческое название
Информация вокруг нас
Предметные области
информатика
Учебная тема проекта
В курсе информатика рассматриваются теме: Что такое информация. Виды информации. Как человек воспринимает информацию.
Возрастная категория участников
учащиеся 5 класса
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- Как человек воспринимает информацию?
Вопросы учебной темы:
- -Что такое информация?
- -Виды информации?
- -Как человек получает информацию?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- -Что такое информация?
- -Определить с помощью каких органов человек получает информацию?
- -Как называется информация по видам восприятия?
Итоговый продукт
- презентация учащихся,
- буклет.
- Данные работы учащиеся применяют при защите проекта
Дидактические цели
- формирование информационной культуры учащихся ;
- применение теоретических знаний на практике;
Методические задачи
- освоить представление о информации;
- различать и называть основные виды информации, приводить примеры на основе анализа;
- научить пользоваться PowerPoint ,Publisher для оформления результатов;
- формирование навыков коллективной работы;
- формирование познавательного интереса к предмету информатика;
Сроки реализации
1 месяц
Ход проекта (этапы)
- Подготовительный этап
- 1 урок
- Беседа «Информация. Виды информации»
- Обсуждение проблемы, постановка задач, выдвижение гипотез.
- Мозговой штурм (формулирование тем исследования учащихся, корректировка их учителем)
- Распределение учащихся по «творческим мастерским».
1 творческая мастерская «Что такое информация» 2 творческая мастерская « Виды информации» 3 творческая мастерская « С помощью каких органов человек получает информацию»
- Между 1 и 2 уроками : сбор информации творческими группами.
- Этап обучения:
- 2 урок :
обсуждение в творческих группах собранного материала, разработка сценария своей части проекта каждой творческой группой
- 3 урок оформление проекта.
- Заключительный этап
- 4 урок: защита проекта по группам с демонстрацией подготовленных наглядных материалов.
- Подведение итогов. Участие в дискуссии.
- Награждение
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: