Визитка учебного проекта "Природа - наш лекарь"
(→Ресурсы) |
(→Использование сетевых сервисов) |
||
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 125: | Строка 125: | ||
== Использование сетевых сервисов== | == Использование сетевых сервисов== | ||
− | Вики - среда. | + | *Вики - среда. |
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
Строка 159: | Строка 159: | ||
4. http://www.krotov.info/spravki/temy/v/voda.htm | 4. http://www.krotov.info/spravki/temy/v/voda.htm | ||
− | 5 www.voda-inform.ru | + | 5 http://www.voda-inform.ru |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == |
Текущая версия на 15:05, 22 апреля 2009
[править] Творческое название
Природа – наш лекарь
[править] Предметные области
Биология, ОБЖ, природоведение и окружающий мир
[править] Учебная тема проекта
Безопасный целитель.
[править] Возрастная категория участников
Старшая школа, средняя школа
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- Действительно ли можно лечиться без лекарств?
Вопросы учебной темы:
- Как использовать цвет в качестве лечебного средства? Почему домашних животных называют лекарями?
- Вода лечит или питает?
- Помогает ли звук при лечении?
- Обладают ли знакомые продукты лечебными свойствами?
- Является ли чай лекарством?
- Какими лечебными свойствами обладают металлы?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Волшебные силы воды.
- Чай для здоровья.
[править] Итоговый продукт
Презентация
[править] Дидактические цели
- Формирование культуры здоровья,
- знакомство с основами здорового образа жизни,
- выработка навыков контроля над своим здоровьем.
[править] Методические задачи
- Раскрытие и углубление понятий о здоровье, как одной из главных ценностей.
- Воспитание навыков ЗОЖ. Применение знаний о сохранении и укреплении здоровья на практике.
- Воспитание и развитие культуры ЗОЖ.
[править] Сроки реализации
12 академических часов (по 45 минут)
[править] Ход проекта (этапы)
1. Ваше здоровье в ваших руках.
2. Биоритмы и их влияние на организм.
3. Здоровое питание.
4. Чудесные напитки.
5. Удивительное вещество - вода.
6. Животные - лекари.
7. Лечение цветом, звуками, запахами.
[править] Способы контроля и оценивания
Опросы, наблюдения, тесты.
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
- Материалы исследований учащихся (примеры):Презентация "Удивительное вещество - вода"
- Дидактические материалы: Тесты, анкеты.
- Методические материалы: Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература.
- Инструменты оценивания:
[править] Использование сетевых сервисов
- Вики - среда.
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Умение работать с Microsoft Office Pi
[править] Ресурсы
- Печатные материалы:
1. «Вода для здоровья», Батмангхелидж Ф.
2. Тайная жизнь воды. Эмото Масару. Мн.: «Попурри», 2006
3. Энергия воды для самопознания и исцеления. Эмото Масару. М.: ООО Издательский дом «София», 2006
4. Чудо-вода. 3 эффективные программы похудения, очищения, омоложения. Обербайль К. М.: 000 «ТД «Издательство Мир книги», 2005
5. Вода. Суслов Б. Н. М.: Гос.изд. технико-теоретической литературы, 1950
- Интернет ресурсы:
4. http://www.krotov.info/spravki/temy/v/voda.htm
[править] Авторы проекта
- Меркулова Ольга Расуловна
- Гладникова Любовь Васильевна