Визитка учебного проекта "Поэзия народного костюма"
(→Материалы проекта) |
(→Использование сетевых сервисов) |
||
(не показаны 25 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 19: | Строка 19: | ||
Вопросы учебной темы: | Вопросы учебной темы: | ||
− | + | * Установить связь между русским народным костюмом и современной модой. | |
− | + | * Почему русский народный костюм служит неиссякаемым источником для современных художников-модельеров в создании новых коллекций? | |
Частные вопросы (Вопросы исследований): | Частные вопросы (Вопросы исследований): | ||
− | + | * Почему костюм является произведением народного искусства? | |
− | + | * Отражает ли социальный статус человека его костюм? | |
− | + | * Какой вид изобразительного искусства является хранителем костюмов всех времен? | |
− | + | * Как отражена история развития костюма в портретах В.Л.Боровиковского? | |
− | + | * Используются ли элементы русского народного костюма в современной моде? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
Строка 47: | Строка 42: | ||
*Научить учащихся использовать теоретические знания о русском народном костюме для определения в современной моде мотивов народной одежды. | *Научить учащихся использовать теоретические знания о русском народном костюме для определения в современной моде мотивов народной одежды. | ||
*Учить «видеть» картину, использовать мотивы традиционной национальной одежды в современной моде при рисовании эскизов. | *Учить «видеть» картину, использовать мотивы традиционной национальной одежды в современной моде при рисовании эскизов. | ||
− | *Научить оформлять свои результаты, излагать кратко излагать | + | *Научить оформлять свои результаты, излагать кратко излагать свои мысли устно и письменно. |
− | свои мысли устно и письменно. | + | |
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
Строка 69: | Строка 63: | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
− | + | ||
Материалы исследований учащихся (примеры): | Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
+ | *Презентация "Поэзия народного костюма" | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Imageна014.jpg |
− | Изображение: | + | |
− | Изображение: | + | Изображение:Imageзо016.jpg |
− | Изображение: | + | |
− | Изображение: | + | Изображение:Imageдо018.jpg |
− | Изображение: | + | |
+ | Изображение:Ханаimage020.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Дуimage022.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Image024.jpg | ||
+ | Изображение:Image026.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Image028.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Image030.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Image032.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Image034.jpg | ||
+ | |||
+ | Изображение:Image038.jpg | ||
+ | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Дидактические материалы: | Дидактические материалы: | ||
− | + | * Публикация | |
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:БуклетНовый рисунок.jpg |
− | Изображение: | + | |
+ | Изображение:Боровиковскийк (3).jpg | ||
+ | |||
Изображение: | Изображение: | ||
Строка 94: | Строка 108: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | + | ||
Методические материалы: | Методические материалы: | ||
Строка 101: | Строка 115: | ||
Изображение:Clip image002.jpg | Изображение:Clip image002.jpg | ||
Изображение:Clip image0026.jpg | Изображение:Clip image0026.jpg | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Imageрн010.jpg |
+ | |||
Изображение:Презентация!.jpg | Изображение:Презентация!.jpg | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Рисунок 9.jpg |
− | Изображение: | + | |
+ | Изображение:Image01276890.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
== Использование сетевых сервисов== | == Использование сетевых сервисов== | ||
− | Вики-среда | + | *Вики-среда |
Как участники проекта будут общаться между собой? | Как участники проекта будут общаться между собой? | ||
− | Через Интернет | + | * Через Интернет |
+ | |||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
− | + | * Навык работы на компьютере. | |
+ | * Уметь находить и отбирать информацию в Интернете. | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
+ | |||
Печатные материалы: | Печатные материалы: | ||
− | Государственная Третьяковская галерея: альбом / Отв. ред. С. Иодлович. – М.: Советский художник, 1966. - 58с.: цв. ил. | + | |
− | Горяева Н.А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. Б.М.Неменского. – М.: Просвещение, 2000. – 176 с.: ил. | + | *Государственная Третьяковская галерея: альбом / Отв. ред. С. Иодлович. – М.: Советский художник, 1966. - 58с.: цв. ил. |
− | Детям - о традициях народного мастерства. Осень: Учеб.-метод. пособие: в 2 ч. / Под ред. Т.Я.Шпикаловой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 208 с.: ил. – (Воспитание и доп. Образование детей). | + | *Горяева Н.А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. Б.М.Неменского. – М.: Просвещение, 2000. – 176 с.: ил. |
− | Дмитриева Л.С. Совет да любовь: альбом. – Иркутск: издание ОАО «Иркутская областная типография №1», 2004. – 180 с., ил. | + | *Детям - о традициях народного мастерства. Осень: Учеб.-метод. пособие: в 2 ч. / Под ред. Т.Я.Шпикаловой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 208 с.: ил. – (Воспитание и доп. Образование детей). |
− | Комарова О.В. Владимир Лукич Боровиковский./ О.В. Комарова// ГУП МО «КТ» «Раменская типография». – 2007. - №6. – С.3 – 23. | + | *Дмитриева Л.С. Совет да любовь: альбом. – Иркутск: издание ОАО «Иркутская областная типография №1», 2004. – 180 с., ил. |
− | Никифорова С. Тайны магического пояса / Никифорова С.// Аномальные новости. – 2009. - №4. – С.10. | + | *Комарова О.В. Владимир Лукич Боровиковский./ О.В. Комарова// ГУП МО «КТ» «Раменская типография». – 2007. - №6. – С.3 – 23. |
− | Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: учебник для уч.5-8 кл.: в 4ч. Ч3. Основы композиции. – Обнинск: Титул, 1996. – 80 с.: цв. ил. | + | *Никифорова С. Тайны магического пояса / Никифорова С.// Аномальные новости. – 2009. - №4. – С.10. |
− | Шедевры русской живописи / Отв. ред. Н.Астахова. – М.: Красный пролетарий, 2005 год. – 567с.: цв.ил. | + | *Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: учебник для уч.5-8 кл.: в 4ч. Ч3. Основы композиции. – Обнинск: Титул, 1996. – 80 с.: цв. ил. |
− | Энциклопедия для детей. Т.7. Искусство. Ч.1/ Глав.ред. М.Д.Аксенова. – М.: Аванта +, 1997. – 688 с.: ил. | + | *Шедевры русской живописи / Отв. ред. Н.Астахова. – М.: Красный пролетарий, 2005 год. – 567с.: цв.ил. |
+ | *Энциклопедия для детей. Т.7. Искусство. Ч.1/ Глав.ред. М.Д.Аксенова. – М.: Аванта +, 1997. – 688 с.: ил. | ||
* '''Интернет ресурсы:''' | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
Строка 139: | Строка 159: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | Смирнова Наталья Андреевна | + | *Смирнова Наталья Андреевна |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 15:04, 22 апреля 2009
[править] Творческое название
Поэзия народного костюма
[править] Предметные области
Изобразительное искусство, МХК, информатика, технология, история, литература.
[править] Учебная тема проекта
Использование элементов народного костюма в современной моде.
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся 7 класса.
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Народный костюм – это музейный экспонат или источник для творчества современных художников модельеров? Вопросы учебной темы:
- Установить связь между русским народным костюмом и современной модой.
- Почему русский народный костюм служит неиссякаемым источником для современных художников-модельеров в создании новых коллекций?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Почему костюм является произведением народного искусства?
- Отражает ли социальный статус человека его костюм?
- Какой вид изобразительного искусства является хранителем костюмов всех времен?
- Как отражена история развития костюма в портретах В.Л.Боровиковского?
- Используются ли элементы русского народного костюма в современной моде?
[править] Итоговый продукт
Реферативная работа для выступления на городской научно-практической конференции старшеклассников.
[править] Дидактические цели
Изучить особенности русского народного костюма и его отражение в моде 18-19 века через портретную живопись В.Л. Боровиковского и его влияние на современную моду.
[править] Методические задачи
- Научить учащихся использовать теоретические знания о русском народном костюме для определения в современной моде мотивов народной одежды.
- Учить «видеть» картину, использовать мотивы традиционной национальной одежды в современной моде при рисовании эскизов.
- Научить оформлять свои результаты, излагать кратко излагать свои мысли устно и письменно.
[править] Сроки реализации
Два месяца: январь, февраль
[править] Ход проекта (этапы)
- «Мозговой штурм»(Выбор темы)
- Выбор ученика для создания проекта
- Выбор творческого названия проекта
- Обсуждение плана работы
- Обсуждение возможных источников информации, вопросы защиты, авторских прав.
- Самостоятельная работа учащегося.
- Подготовка к презентации по отчету о проделанной работе
- Защита полученных результатов и выводов.
[править] Способы контроля и оценивания
Участие в городской научно-практической конференции.
[править] Материалы проекта
Материалы исследований учащихся (примеры):
- Презентация "Поэзия народного костюма"
Дидактические материалы:
- Публикация
Методические материалы:
[править] Использование сетевых сервисов
- Вики-среда
Как участники проекта будут общаться между собой?
- Через Интернет
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- Навык работы на компьютере.
- Уметь находить и отбирать информацию в Интернете.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
Печатные материалы:
- Государственная Третьяковская галерея: альбом / Отв. ред. С. Иодлович. – М.: Советский художник, 1966. - 58с.: цв. ил.
- Горяева Н.А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. Б.М.Неменского. – М.: Просвещение, 2000. – 176 с.: ил.
- Детям - о традициях народного мастерства. Осень: Учеб.-метод. пособие: в 2 ч. / Под ред. Т.Я.Шпикаловой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 208 с.: ил. – (Воспитание и доп. Образование детей).
- Дмитриева Л.С. Совет да любовь: альбом. – Иркутск: издание ОАО «Иркутская областная типография №1», 2004. – 180 с., ил.
- Комарова О.В. Владимир Лукич Боровиковский./ О.В. Комарова// ГУП МО «КТ» «Раменская типография». – 2007. - №6. – С.3 – 23.
- Никифорова С. Тайны магического пояса / Никифорова С.// Аномальные новости. – 2009. - №4. – С.10.
- Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: учебник для уч.5-8 кл.: в 4ч. Ч3. Основы композиции. – Обнинск: Титул, 1996. – 80 с.: цв. ил.
- Шедевры русской живописи / Отв. ред. Н.Астахова. – М.: Красный пролетарий, 2005 год. – 567с.: цв.ил.
- Энциклопедия для детей. Т.7. Искусство. Ч.1/ Глав.ред. М.Д.Аксенова. – М.: Аванта +, 1997. – 688 с.: ил.
- Интернет ресурсы:
http://festival.1september.ru/authors/103-046-310/ Из истории русского народного костюма
http://www.narodko.ru/ Народный костюм
http://afield.org.ua/mod3/mod74_1.html Русский народный костюм
[править] Авторы проекта
- Смирнова Наталья Андреевна