Мезенцев Геннадий Михайлович
(→Маленькие секреты больших побед) |
(→Книга "Катышиндигеру") |
||
(не показаны 67 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | <div class= style="background: #32CD32; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #008000"><font color="white">Тофалария — историко-культурный регион в центральной части Восточного Саяна | + | <div class= style="background: #32CD32; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #008000"><font color="white">Тофалария — историко-культурный регион в центральной части Восточного Саяна на территории Нижнеудинского района.</font></div> |
{| class="toccolours" style="float: right; margin-left: 1em; margin-right: 0em; font-size: 95%; background:#FFF8DC; color:black; width:22em; max-width: 29%;" cellspacing="5" | {| class="toccolours" style="float: right; margin-left: 1em; margin-right: 0em; font-size: 95%; background:#FFF8DC; color:black; width:22em; max-width: 29%;" cellspacing="5" | ||
Строка 13: | Строка 13: | ||
С. Н. Русин<br /> | С. Н. Русин<br /> | ||
− | |||
|} | |} | ||
− | |||
{| border=0 width=300px align=right | {| border=0 width=300px align=right | ||
Строка 23: | Строка 21: | ||
|- | |- | ||
|style="text-align: right; vertical-align: top; font-style: Verdana; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">''' Мезенцев Геннадий Михайлович | |style="text-align: right; vertical-align: top; font-style: Verdana; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">''' Мезенцев Геннадий Михайлович | ||
− | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | + | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Почетный работник общего образования |
|- | |- | ||
|style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Биатлон | |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Биатлон | ||
Строка 29: | Строка 27: | ||
|- | |- | ||
|style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">Майор | |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">Майор | ||
− | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Судья 1 категории | + | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Судья 1 категории |
|- | |- | ||
− | |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | + | |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Нижнеудинск |
|style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> 7 мая 1940 | |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> 7 мая 1940 | ||
|- | |- | ||
Строка 46: | Строка 44: | ||
== Юбилейный портрет учителя == | == Юбилейный портрет учителя == | ||
+ | [[Изображение:генамезспорт9.jpg]]<br> | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:лижнягенам1.jpg]]<br> | ||
− | + | == Восточные Саяны == | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | == | + | |
[[Изображение:Тофалария. Хайлама-Олень. 30.jpg.jpg]]<br> | [[Изображение:Тофалария. Хайлама-Олень. 30.jpg.jpg]]<br> | ||
<br> | <br> | ||
[[Изображение:Тофалария. Хайлама-Олень. 38.jpg.jpg]]<br> | [[Изображение:Тофалария. Хайлама-Олень. 38.jpg.jpg]]<br> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Изображение:генамезспорт12.jpg|thumb|Мезенцев Геннадий Михайлович ]] | [[Изображение:генамезспорт12.jpg|thumb|Мезенцев Геннадий Михайлович ]] | ||
== [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%A2%D0%BE%D1%84%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F Моя Тофалария] == | == [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%A2%D0%BE%D1%84%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F Моя Тофалария] == | ||
+ | [[Изображение:генамезспорт8.jpg]]<br> | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Файл:Тофалария. Хайлама-Олень. 121.jpg.jpg]]<br> | ||
− | [ | + | == [https://sites.google.com/site/tofalarianarodsvasennogoolena/ Тайга Черного Гуся] == |
− | + | [[Изображение:мезенгена5.jpg|thumb| ]] | |
− | + | [[Изображение:генамезшк23.jpg|thumb| ]] | |
− | + | [[Изображение:мезенгена12р.jpg|thumb| ]] | |
− | + | [[Изображение:Саяны Тофалария Куктей Кеша.jpg]]<br> | |
− | + | ||
− | [[Изображение:мезенгена5.jpg|thumb| | + | |
− | [[Изображение:генамезшк23.jpg|thumb| | + | |
− | [[Изображение:мезенгена12р.jpg|thumb| | + | |
− | + | ||
− | [[Изображение: | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | [ | + | == [https://sites.google.com/site/tofalariaotrazennaa/ Тофалария отражения] == |
[[Изображение:лижнягенам4.jpg]] | [[Изображение:лижнягенам4.jpg]] | ||
− | == | + | == Учитель - волшебная профессия == |
[[Файл:Тофалария. Хайлама-Олень. 61.jpg.jpg]]<br> | [[Файл:Тофалария. Хайлама-Олень. 61.jpg.jpg]]<br> | ||
<br> | <br> | ||
[[Файл:Тофалария. Хайлама-Олень. 56.jpg.jpg]]<br> | [[Файл:Тофалария. Хайлама-Олень. 56.jpg.jpg]]<br> | ||
− | + | [[Изображение:генамезспорт11.jpg|thumb| ]] | |
+ | [[Изображение:мезенгена14.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:мезенгена10.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:мезенгена11.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:мезенгена9.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:генамезшк7.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:мезенгена3.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:генамезшк5.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:генамезшк12.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:генамезшк6.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:генамезшк8.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:генамезшк9.jpg|thumb| ]] | ||
+ | <span> </span>Спортсмену, учителю и путешественнику, тренировавшему нас и с жизни которого мы брали пример, посвящается вдохновение. Учитель - волшебная профессия, он направил наше стремление, к светлой жизни, развил волю и ориентиры. Этот путь показал нам своим примером Геннадий Михайлович Мезенцев. Он не стоял в стороне, не искаженно отразил свое время и привил нам лучшие качества.<br> | ||
− | [[Изображение:генамезспорт2.jpg]] | + | [[Изображение:генамезспорт2.jpg]]<br> |
− | + | <br> | |
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:генамезспорт5.jpg]]<br> |
− | [[Изображение: | + | <br> |
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:спртгенаме5.jpg]]<br> |
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:спртгенаме7.jpg]]<br> | ||
+ | == Путешествие - лучший учитель == | ||
+ | <span> </span>Геннадий Михайлович родился в 1940 году в Нижнеудинске и учился в школе №25. Любил и занимался спортом и после окончания школы поступил в Читинский педагогический институт факультет «Физкультуры». Стремясь к расширению границ физических возможностей и занялся «Биатлоном». В наших сибирских условиях, зимнее двоеборье, лыжные гонки со стрельбой из винтовки, вид спорта крепких и выносливых. Участвуя в соревнованиях, он стал «Кандидатом в мастера спорта» С 1966 года работал директором ДЮСШ. Делом жизни становится забота о здоровье подрастающего поколения, воспитание физически развитых детей, волевых, закаленных, спортсменов, работоспособных и творчески активных.<br> | ||
+ | <span> </span>Первый в Нижнеудинске организовывает детские летние спортивные лагеря и путешествия. Тренировал детей ежемесячно без перерывов. Восточные Саяны, горная система с непроходимой тайгой, ледниками, озёрами, снежными вершинами и бурными реками. Исходя из целей похода траекторию движения по местности, прокладываемая по карте. В путешествиях мы подмигивали звёздам, брали Лунного Оленя за рожки, в объятиях ледника измеряли положения точек восхода Солнца-Зари среди снежных вершин. Мыслям было легко и просторно в походе, замечались все мелочи, обогащая огромностью и разнообразием знаний. На берегу горной речки коротали обеденное время, разговаривая с огнём кострища, высказывали прогнозы погоды по треску дров, дыму, силе и цвету пламени. Огонь отвлекал от проблем, улучшал эмоции, внося ощущение безопасности, дарил передышку от усталости. Огонь мы считали живым существом, имеющим душу и Солнечный рот - кормили кусочками мечтаний. Пламя, не принимало нас за чужих, знало – свои следопыты пришли. Питались с группой из общего котла и чайникам травили истории туристов, весело наблюдая, как те, как те прижимались поближе к костру. Зарядившись положительными эмоциями, мы выводили формулу счастья.<br> | ||
+ | <span> </span>Геннадий Михайлович майор запаса и 1971 году приходит работать учителем в родную школу. Учил искусству ведения спортивной борьбы для достижения намеченной цели и высшего результата. Учил, несмышленых ребятишек, вежливости, исполнительности и дисциплине, не бросать сорные слова о землю. Учил тактике борьбы и разрабатывал планы выступлений в состязаниях. Учитывая тактическую подготовку, связывал с технической, физической, психологической, морально - волевой. Учитывал возможности воспитанников, вникал в условия соревнований и способности потенциальных противников. Бескорыстно старался показать богатый арсенал честных средства и способов ведения спортивной борьбы. Учил увеличивать или ускорять вовремя темп, распределению обязанностей в команде, системам комбинаций, взаимодействию, самостоятельности. Умению рационально расходовать силы, выбирать стиль в конкретной ситуации, отвлекающие и обманные действия для заблуждения противника и применять действенные приемы в решающие моменты схватки, узнать много нового о себе и товарищах. Все соревнования и походы с Геннадием Михайловичем проходили интересно, раскрывая маленькие секреты больших побед, повышал уровень мастерства. Искрой души озарял успехи учеников.<br> | ||
+ | <span> </span>Учил нас вести здоровый образ жизни - выбирать спорт и правильное питание. Путешествие - лучший учитель, оно поможет посмотреть на мир под другим углом, расти и развиваться, вернутся совсем другим. Дорогу измерять не в километрах, а в друзьях. Советовал стремиться, даже пока не достигнув результатов, иметь мотивации в будущей работе над заданиями более трудными. Ведь только к людям стремящимся придет успех, способность побеждать и выигрывать. В походах мы были трудолюбивые, жизнерадостные и сильные, ведь это дело общей значимости, всенародное, и в то же время оно касалось каждого из нас. Не тускнел свет Полярной звезды, не иссякал поиск на грани возможного к истокам загадок таёжного края. Студёный ветер бил в лицо, а он шёл вперед, а мгновения вечности Лунного времени соединялись с мерцанием зарниц. Тонко чувствуя тайгу, объяснял законы природы, за всё переживать и бережно к ней относятся. Истинность, не расходящаяся в словах и поступках, оказалась жизненной ценностью и помогала выжить, находясь под защитой Мудрости знания. Знак свежего среза Луны на склоне горы одухотворял тягу активного отдыха к вершинам судьбы и любовь к Сибирскому краю.<br> | ||
+ | <span> </span>Геннадий Михайлович «Почетный работник общего образования» и имеет много наград. У него самая большая коллекция спортивных трофеев. Но главная награда для таких людей, военно-патриотическое воспитание и подготовка молодежи к военной службе. Организовывал военно-патриотические игры на местности с военным сюжетом «Один армейский день». Бегали цепочкой, друг за другом сквозь туман, лежащий на сопках. Старались не оступиться и не уткнутся в спину друга, Взошли на позиции, задремавший караульный проснулся от дымка полевой кухни. Посыпанная укропчиком булькала гречневая каша. Ложи в донышко стучали, а мы насытившись солдатской кашей запевали песню о бойцах на дальних заставах. Летя за солнцем вслед, ветер подхватывал мелодии военных лет. Добродушный Геннадий Михайлович выглядел очень серьёзным, подсчитывая штрафные баллы, но с улыбкой награждал победителей. Марш-бросок укреплял здоровье, развивал ловкость, наблюдательность, сообразительность, находчивость и мы оставляя следы, забирали воспоминания.<br> | ||
+ | <span> </span>Проводил экскурсионные поездки отличников учебы, победителей конкурсов, соревнований и олимпиад по городам-героям золотыми буквами навечно вписанных в историю Великой Отечественной войны. Увлекательные путешествия в историю начинались мест ведения боевых действий и мемориальных комплексов, где был проявлен массовый героизм и мужество в защите Родины. Дорогой чести и отваги знакомились с героической обороной ознаменовавшей коренной перелом войны. В окопах, где падали, но потом вставали с болью свастику смывать кровью, не разлучала нас судьба. Молчали птицы и земля, под звук гармошки фронтовой, сквозь трещины в душах пели в круг «Катюшу». Это были не забываемые дни, которые оставили большое впечатление о героическом подвиге советского народа в годы войны и о мужестве тех, кто сейчас находится на защите Отечества.<br> | ||
+ | <span> </span>Возраст не скрыла седина, побелила виски, а душа неподвластна лени. Геннадий Михайлович не считал года, а жил, надеялся и верил. В 2010 году с почетом ушёл на заслуженный отдых проводить и судить спортивные соревнования. Опыт передавал и взрослым и детям, ведь соревнования лучшая часть воспитательного процесса. Геннадий Михайлович судья 1 категории по спорту, Получил высокое звание, проводя судейства соревнований Всероссийской категории. Судья человек, контролирующий ход спортивного состязания. Он давал сигнал к началу и окончанию состязания, контролируя время игры, фиксировал результаты спортсменов. Следил за тем, чтобы во время проведения спортивных состязаний, на площадке, дистанции, старте и финише спортсмены-участники и другие лица соблюдали установленные правила. При необходимости назначал наказания за нарушения. Без судейства не обходились серьёзное соревнование, ведь спортивное противоборство и конкурентная борьба приносили достижение превосходства, выигрыш, признания и разнообразные награды. Геннадий Михайлович всегда тщательно готовил соревнования, возглавлял судейскую коллегию. Продумывал зрелищную сторону, ведь это красивый праздник.<br> | ||
+ | <span> </span>Жизнерадостного мужчину с душой ребёнка не сломила нужда и беда. Он пережил суровые годы войны, на благо Родины добросовестно трудился в мирное время. Веря в возможности и собственные силы, преодолел многое в этом мире. Уважительно относился к спорту и людям, в трудностях собирал душевные силы и моральные качества. Вспоминал мудрые советы своих учителей-фронтовиков и всё получалось. На работе горел, много сделать за день успевал, что себе удивлялся. Отдавал себя без остатка, хоть никто его о том не просил. Было нормой трудиться сверх сил. Трудолюбивые люди, покоряющие пространство и время были фундаментом для страны, и она поднималась из пепла. Труд всегда на земле уважали, букеты цветов и медали вручали, а у нас была гордость за достойного учителя.<br> | ||
+ | <span> </span>Тропа Геннадия Михайловича зарастает - а легенда живёт долго. Рано разлучила нас судьба и иногда мы скучаем, что не увидимся никогда, но дело твоё продолжаем. Сегодня мы пытаемся, вглядываясь в таких людей, увидеть ту суть, которая воспитала нас. Стараясь словом описать портрет учителя, раскрыть трудовой подвиг наставника, жизненный путь спортсмена и пробудить добрые чувства. Дань глубокого уважения подвигу, героизму ветерана труда – уважение к самим себе. Чувство благодарности и искренние слова признательности – это то, что мы должны передать новым поколениям.<br> | ||
− | [[Изображение: | + | == Школа жизни == |
− | + | [[Изображение:Тофалария. Уда-Тайга 9.jpg.jpg]]<br> | |
+ | [[Изображение:генамезспорт15.jpg|thumb| ]] | ||
+ | [[Изображение:генамезшк10.jpg|thumb| ]] | ||
+ | <span> </span>Вера в возможности и собственные силы, поможет преодолеть многое в этом мире, нужно стараться и трудиться если трудно, вспомнить разумные советы учителя и все получится. | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:генамезспорт10.jpg]]<br> |
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:спртгенаме11р.jpg]]<br> | ||
+ | == [https://sites.google.com/site/tofalaro/ Силуэты Тофаларии] == | ||
+ | [[Изображение:Тофалария. Уда-Тайга 15.jpg.jpg]]<br> | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:мезенгена1.jpg|thumb|]] | ||
+ | [[Изображение:генамезспорт1.jpg]]<br> | ||
− | + | == Маленькие секреты больших побед == | |
− | + | <span> </span>Яркая победа во Всероссийской Интернет - олимпиаде «Учитель 21 века» команды учителей «Импульс» отличный подарок к юбилею Нижнеудинской МОУ СОШ №25. | |
− | + | Почетной грамотой награждены члены команды: Кузубова Т.В., Русин С.Н., Жукова И.Л., Бийская Л.О., Гостяева И.А. Олимпиада испытание не для слабонервных. Сложные задания по созданию цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе и уникальные не имеющие аналогов решения в сжатые сроки, вот дух олимпиады.<br> | |
− | + | <span> </span>Позади экспедиции в Восточные Саяны, исследования и напряженный творческий труд, а сегодня мы вспоминаем тех, кому мы обязаны своими победами. Свое участие и победу я посвятил наставнику и мастеру спортивно - тактического творчества Мезенцеву Геннадию Михайловичу. Настоявший спортсмен-путешественник тренировал нас с детства и воспитывал качества, с которыми можно прийти в любом соревновании к победе. Какой набор этих секретных качеств сегодня у нас, его приемников и последователей, защищающих честь родной школы?<br> | |
− | + | <span> </span>Участвуя в олимпиаде, мне понравилась доброжелательность в команде, в ней созданы условия способствующие развитию способностей детей и учителей, привлечению их к творчеству и пробуждению потенциала. Команда товарищей ярко демонстрировала качества взаимопомощи и дружеской поддержки. Отработаны хорошие организационные моменты и начинали трудиться, с улыбки! Все члены команды радовались друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться и работать<br> | |
− | + | <span> </span>Трудолюбие и способность проявлять усилия, для улучшения своей работы и команды. В ходе олимпиады участники применяли свой опыт в использования цифровых образовательных ресурсов и телекоммуникационных проектов в учебном процессе. Стремились найти пути и способы интеграции средств новых информационных технологий с традиционными. Не легкие задачи, они по плечу умным, способным к анализу и синтезу энтузиастам, таким как наша команда. Пользовались базами данных из научных и информационных центров. Применяли методы мозгового штурма, ментальные карты и выбирали позитивные замыслы. Нескучные переменки проводили в спортивном зале, под руководством Геннадия Михайловича путешествовали и занимались спортом для крепких и выносливых<br> | |
− | + | <span> </span>Творческие учителя стремились к нестандартному подходу в решении задач, оригинальности, новизне, эффективному использованию компьютерных программных технологий в учебном процессе. Особенно приветствовалась при выполнении заданий любознательность и стремление к поиску интерсных материалов Родного края. В течении, всего олимпийского года проводилась большая исследовательская работа по системам искусственного интеллекта. Мы старались осмыслить традиции с современной жизнью Сибири, соответствовать тематике, условиях столь широкой информационно - предметной среды найти новые идеи, быть оригинальными.<br> | |
− | + | <span> </span>Соответствие теме, неординарность и наше умение оценить свой труд дало возможность поддерживать высокий рейтинг команды. Учитывалась способность к переживанию событий олимпиады, умение откликаться эмоционально на них в отзывах и комментариях, передавать их в своих творческих работах, при этом ясно осознавать свои внутренние переживания. Наша команда оказалась самой восторженной, впечатлительной и получила больше всех положительных отзывов. Все олимпийцы были заинтересованы в работе, вежливы, воспитаны, исполнительны и дисциплинированны. Геннадий Михайлович, зажигал нас оптимизмом, старался поддержать в нас умение радоваться жизни и заданиям олимпиады. Он болел за нас и переживал каждое затруднение. Подготавливал мобилизующие этапы. Говорил, что олимпиада - это очень интересное соревнование и участие в ней престижно! Что он рад за нас и немного завидует? Интересовался, какую работу необходимо выполнить сегодня? Советовал стараться, даже пока не достигнув результатов, иметь мотивации в будущей работе над заданиями более трудными. К стремящимся приходил успех, способность побеждать и выигрывать.<br> | |
− | + | <span> </span>Наша команда входит в «Совет развития школы» и в ходе олимпиады выступала с докладами и предложениями. Командный дух - это традиция школы, которой исполняется 70 лет и где новое хорошо уживается с учебном процессе. С уважением относимся к нашим учителям учителей, таким как Мезенцев Геннадий Михайлович. Восхищаясь их терпению, трудолюбию и упорству в благородном деле воспитания. Они учили нас и мы на олимпиаде были трудолюбивые, работоспособные, жизнерадостные и сильные. Спасибо Вам огромное и поздравляем всех учителей школы с победой и юбилеем.<br> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Файл:Тофалария. Бубен. 19.JPG.jpg]]<br> | [[Файл:Тофалария. Бубен. 19.JPG.jpg]]<br> | ||
<br> | <br> | ||
[[Файл:Тофалария. Хайлама-Олень. 127.jpg.jpg]]<br> | [[Файл:Тофалария. Хайлама-Олень. 127.jpg.jpg]]<br> | ||
<br> | <br> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Изображение:мама2010рсн.jpg|thumb| Мезенцева Ольга Андреевна, Медсестра. ]] | [[Изображение:мама2010рсн.jpg|thumb| Мезенцева Ольга Андреевна, Медсестра. ]] | ||
[[Изображение:Y ab9269e2.jpg|thumb| Мезенцев Сергей, внук. ]] | [[Изображение:Y ab9269e2.jpg|thumb| Мезенцев Сергей, внук. ]] | ||
Строка 191: | Строка 146: | ||
[[Изображение:мезенгена6.jpg|thumb| Мезенцев Геннадий Михайлович ]] | [[Изображение:мезенгена6.jpg|thumb| Мезенцев Геннадий Михайлович ]] | ||
[[Изображение:генамезспорт16.jpg|thumb| Мезенцев Геннадий Михайлович ]] | [[Изображение:генамезспорт16.jpg|thumb| Мезенцев Геннадий Михайлович ]] | ||
+ | [[Изображение:лижнягенам2.jpg]]<br> | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:ганаспортрсн10.jpg]]<br> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
[[Изображение:спртгенаме4.jpg]] | [[Изображение:спртгенаме4.jpg]] | ||
− | == | + | == [https://sites.google.com/site/pervozdannaatofalaria/home Тропа Тофалария] == |
− | + | [[Файл:Саяны Тофалария Куктей Русин.jpg]]<br> | |
− | + | <br> | |
− | + | [[Изображение:спртгенаме9.jpg]]<br> | |
− | + | ||
− | [ | + | == [https://sites.google.com/view/katichindigeru/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Оберег Тофаларии] == |
− | + | [[Изображение:спртгенаме16.jpg]]<br> | |
+ | <br> | ||
+ | [[Изображение:Тофалария. Улуг. Оленевод 14.jpg.jpg]]<br> | ||
− | + | == [https://sites.google.com/d/19nxcNISm0S9LLlhCHaExC-cyyFwNQpko/p/11dNXgbeinI244VPeSmsYEh_hryJanXw6/edit Тофалария счастья] == | |
+ | [[Файл:Тофалария. Агульская Пила 3.jpg.jpg]]<br> | ||
+ | <br> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Изображение:спртгенаме15.jpg]] | [[Изображение:спртгенаме15.jpg]] | ||
− | [[Изображение: | + | == Читать книги о Тофаларии == |
+ | |||
+ | <span> </span>[https://drive.google.com/file/d/0BzEC4ho3kxXxSDZtY0ZkVE5GTVU/view?usp=sharing Читать книгу "Ленточки странствий". – Иркутск : Артиздат, 2016. – 255 с. - pdf]<br> | ||
+ | [[Изображение:Книга. Ленточки странствий. Русин Сергей Николаевич.jpeg.jpg]]<br> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | * [http://ellibnb.library.isu.ru/virtualpresentations/Rusin2.pdf Читать книгу "Ловец Солнца". – Иркутск : Артиздат, 2019. – 376 с. - pdf]<br> | ||
+ | [[Изображение:Книга Ловец Солнца. Русин Сергей Николаевич .jpg.jpg]]<br> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | *[http://www.n-udinsk.ru/files7/cult0610201.pdf Читать книгу "Катышиндигеру". – Иркутск : Артиздат, 2020. – 480 с. - pdf]<br> | ||
+ | [[Файл:Тофалария. Книга Катышиндигеру. Русин Сергей Николаевич. 2.jpg]] | ||
+ | [[Файл:Тофалария. Книга Катышиндигеру. Русин Сергей Николаевич.jpg]]<br> | ||
− | == | + | == Студёный ветер бил в лицо, а он шёл вперед == |
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:Багульник. Тофалария. Солнце. 4.jpg.jpg]]<br> |
− | + | <span> </span>С благодарностью и уважением! [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8%D0%BD_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9 Русин Сергей Николаевич]<br> | |
− | + | <div class= style="background: #32CD32; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #008000"><font color="white">Восточные Саяны, горная система с непроходимой тайгой, ледниками, озёрами, снежными вершинами и бурными реками. Солнечные путешествие по суровым и прекрасным многоликим и вечным горам, которым мы готовы признаваться в любви вечно.</font></div> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Строка 259: | Строка 196: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
+ | [[Категория:Проект Тофалария]] |
Текущая версия на 14:43, 9 мая 2022
В снегах по скользким горным каменистым тропам,
|
Мезенцев Геннадий Михайлович | Почетный работник общего образования |
Биатлон | Кандидат в мастера спорта |
Майор | Судья 1 категории |
Нижнеудинск | 7 мая 1940 |
[править] Юбилейный портрет учителя
[править] Восточные Саяны
[править] Моя Тофалария
[править] Тайга Черного Гуся
[править] Тофалария отражения
[править] Учитель - волшебная профессия
Спортсмену, учителю и путешественнику, тренировавшему нас и с жизни которого мы брали пример, посвящается вдохновение. Учитель - волшебная профессия, он направил наше стремление, к светлой жизни, развил волю и ориентиры. Этот путь показал нам своим примером Геннадий Михайлович Мезенцев. Он не стоял в стороне, не искаженно отразил свое время и привил нам лучшие качества.
[править] Путешествие - лучший учитель
Геннадий Михайлович родился в 1940 году в Нижнеудинске и учился в школе №25. Любил и занимался спортом и после окончания школы поступил в Читинский педагогический институт факультет «Физкультуры». Стремясь к расширению границ физических возможностей и занялся «Биатлоном». В наших сибирских условиях, зимнее двоеборье, лыжные гонки со стрельбой из винтовки, вид спорта крепких и выносливых. Участвуя в соревнованиях, он стал «Кандидатом в мастера спорта» С 1966 года работал директором ДЮСШ. Делом жизни становится забота о здоровье подрастающего поколения, воспитание физически развитых детей, волевых, закаленных, спортсменов, работоспособных и творчески активных.
Первый в Нижнеудинске организовывает детские летние спортивные лагеря и путешествия. Тренировал детей ежемесячно без перерывов. Восточные Саяны, горная система с непроходимой тайгой, ледниками, озёрами, снежными вершинами и бурными реками. Исходя из целей похода траекторию движения по местности, прокладываемая по карте. В путешествиях мы подмигивали звёздам, брали Лунного Оленя за рожки, в объятиях ледника измеряли положения точек восхода Солнца-Зари среди снежных вершин. Мыслям было легко и просторно в походе, замечались все мелочи, обогащая огромностью и разнообразием знаний. На берегу горной речки коротали обеденное время, разговаривая с огнём кострища, высказывали прогнозы погоды по треску дров, дыму, силе и цвету пламени. Огонь отвлекал от проблем, улучшал эмоции, внося ощущение безопасности, дарил передышку от усталости. Огонь мы считали живым существом, имеющим душу и Солнечный рот - кормили кусочками мечтаний. Пламя, не принимало нас за чужих, знало – свои следопыты пришли. Питались с группой из общего котла и чайникам травили истории туристов, весело наблюдая, как те, как те прижимались поближе к костру. Зарядившись положительными эмоциями, мы выводили формулу счастья.
Геннадий Михайлович майор запаса и 1971 году приходит работать учителем в родную школу. Учил искусству ведения спортивной борьбы для достижения намеченной цели и высшего результата. Учил, несмышленых ребятишек, вежливости, исполнительности и дисциплине, не бросать сорные слова о землю. Учил тактике борьбы и разрабатывал планы выступлений в состязаниях. Учитывая тактическую подготовку, связывал с технической, физической, психологической, морально - волевой. Учитывал возможности воспитанников, вникал в условия соревнований и способности потенциальных противников. Бескорыстно старался показать богатый арсенал честных средства и способов ведения спортивной борьбы. Учил увеличивать или ускорять вовремя темп, распределению обязанностей в команде, системам комбинаций, взаимодействию, самостоятельности. Умению рационально расходовать силы, выбирать стиль в конкретной ситуации, отвлекающие и обманные действия для заблуждения противника и применять действенные приемы в решающие моменты схватки, узнать много нового о себе и товарищах. Все соревнования и походы с Геннадием Михайловичем проходили интересно, раскрывая маленькие секреты больших побед, повышал уровень мастерства. Искрой души озарял успехи учеников.
Учил нас вести здоровый образ жизни - выбирать спорт и правильное питание. Путешествие - лучший учитель, оно поможет посмотреть на мир под другим углом, расти и развиваться, вернутся совсем другим. Дорогу измерять не в километрах, а в друзьях. Советовал стремиться, даже пока не достигнув результатов, иметь мотивации в будущей работе над заданиями более трудными. Ведь только к людям стремящимся придет успех, способность побеждать и выигрывать. В походах мы были трудолюбивые, жизнерадостные и сильные, ведь это дело общей значимости, всенародное, и в то же время оно касалось каждого из нас. Не тускнел свет Полярной звезды, не иссякал поиск на грани возможного к истокам загадок таёжного края. Студёный ветер бил в лицо, а он шёл вперед, а мгновения вечности Лунного времени соединялись с мерцанием зарниц. Тонко чувствуя тайгу, объяснял законы природы, за всё переживать и бережно к ней относятся. Истинность, не расходящаяся в словах и поступках, оказалась жизненной ценностью и помогала выжить, находясь под защитой Мудрости знания. Знак свежего среза Луны на склоне горы одухотворял тягу активного отдыха к вершинам судьбы и любовь к Сибирскому краю.
Геннадий Михайлович «Почетный работник общего образования» и имеет много наград. У него самая большая коллекция спортивных трофеев. Но главная награда для таких людей, военно-патриотическое воспитание и подготовка молодежи к военной службе. Организовывал военно-патриотические игры на местности с военным сюжетом «Один армейский день». Бегали цепочкой, друг за другом сквозь туман, лежащий на сопках. Старались не оступиться и не уткнутся в спину друга, Взошли на позиции, задремавший караульный проснулся от дымка полевой кухни. Посыпанная укропчиком булькала гречневая каша. Ложи в донышко стучали, а мы насытившись солдатской кашей запевали песню о бойцах на дальних заставах. Летя за солнцем вслед, ветер подхватывал мелодии военных лет. Добродушный Геннадий Михайлович выглядел очень серьёзным, подсчитывая штрафные баллы, но с улыбкой награждал победителей. Марш-бросок укреплял здоровье, развивал ловкость, наблюдательность, сообразительность, находчивость и мы оставляя следы, забирали воспоминания.
Проводил экскурсионные поездки отличников учебы, победителей конкурсов, соревнований и олимпиад по городам-героям золотыми буквами навечно вписанных в историю Великой Отечественной войны. Увлекательные путешествия в историю начинались мест ведения боевых действий и мемориальных комплексов, где был проявлен массовый героизм и мужество в защите Родины. Дорогой чести и отваги знакомились с героической обороной ознаменовавшей коренной перелом войны. В окопах, где падали, но потом вставали с болью свастику смывать кровью, не разлучала нас судьба. Молчали птицы и земля, под звук гармошки фронтовой, сквозь трещины в душах пели в круг «Катюшу». Это были не забываемые дни, которые оставили большое впечатление о героическом подвиге советского народа в годы войны и о мужестве тех, кто сейчас находится на защите Отечества.
Возраст не скрыла седина, побелила виски, а душа неподвластна лени. Геннадий Михайлович не считал года, а жил, надеялся и верил. В 2010 году с почетом ушёл на заслуженный отдых проводить и судить спортивные соревнования. Опыт передавал и взрослым и детям, ведь соревнования лучшая часть воспитательного процесса. Геннадий Михайлович судья 1 категории по спорту, Получил высокое звание, проводя судейства соревнований Всероссийской категории. Судья человек, контролирующий ход спортивного состязания. Он давал сигнал к началу и окончанию состязания, контролируя время игры, фиксировал результаты спортсменов. Следил за тем, чтобы во время проведения спортивных состязаний, на площадке, дистанции, старте и финише спортсмены-участники и другие лица соблюдали установленные правила. При необходимости назначал наказания за нарушения. Без судейства не обходились серьёзное соревнование, ведь спортивное противоборство и конкурентная борьба приносили достижение превосходства, выигрыш, признания и разнообразные награды. Геннадий Михайлович всегда тщательно готовил соревнования, возглавлял судейскую коллегию. Продумывал зрелищную сторону, ведь это красивый праздник.
Жизнерадостного мужчину с душой ребёнка не сломила нужда и беда. Он пережил суровые годы войны, на благо Родины добросовестно трудился в мирное время. Веря в возможности и собственные силы, преодолел многое в этом мире. Уважительно относился к спорту и людям, в трудностях собирал душевные силы и моральные качества. Вспоминал мудрые советы своих учителей-фронтовиков и всё получалось. На работе горел, много сделать за день успевал, что себе удивлялся. Отдавал себя без остатка, хоть никто его о том не просил. Было нормой трудиться сверх сил. Трудолюбивые люди, покоряющие пространство и время были фундаментом для страны, и она поднималась из пепла. Труд всегда на земле уважали, букеты цветов и медали вручали, а у нас была гордость за достойного учителя.
Тропа Геннадия Михайловича зарастает - а легенда живёт долго. Рано разлучила нас судьба и иногда мы скучаем, что не увидимся никогда, но дело твоё продолжаем. Сегодня мы пытаемся, вглядываясь в таких людей, увидеть ту суть, которая воспитала нас. Стараясь словом описать портрет учителя, раскрыть трудовой подвиг наставника, жизненный путь спортсмена и пробудить добрые чувства. Дань глубокого уважения подвигу, героизму ветерана труда – уважение к самим себе. Чувство благодарности и искренние слова признательности – это то, что мы должны передать новым поколениям.
[править] Школа жизни
Вера в возможности и собственные силы, поможет преодолеть многое в этом мире, нужно стараться и трудиться если трудно, вспомнить разумные советы учителя и все получится.
[править] Силуэты Тофаларии
[править] Маленькие секреты больших побед
Яркая победа во Всероссийской Интернет - олимпиаде «Учитель 21 века» команды учителей «Импульс» отличный подарок к юбилею Нижнеудинской МОУ СОШ №25.
Почетной грамотой награждены члены команды: Кузубова Т.В., Русин С.Н., Жукова И.Л., Бийская Л.О., Гостяева И.А. Олимпиада испытание не для слабонервных. Сложные задания по созданию цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе и уникальные не имеющие аналогов решения в сжатые сроки, вот дух олимпиады.
Позади экспедиции в Восточные Саяны, исследования и напряженный творческий труд, а сегодня мы вспоминаем тех, кому мы обязаны своими победами. Свое участие и победу я посвятил наставнику и мастеру спортивно - тактического творчества Мезенцеву Геннадию Михайловичу. Настоявший спортсмен-путешественник тренировал нас с детства и воспитывал качества, с которыми можно прийти в любом соревновании к победе. Какой набор этих секретных качеств сегодня у нас, его приемников и последователей, защищающих честь родной школы?
Участвуя в олимпиаде, мне понравилась доброжелательность в команде, в ней созданы условия способствующие развитию способностей детей и учителей, привлечению их к творчеству и пробуждению потенциала. Команда товарищей ярко демонстрировала качества взаимопомощи и дружеской поддержки. Отработаны хорошие организационные моменты и начинали трудиться, с улыбки! Все члены команды радовались друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться и работать
Трудолюбие и способность проявлять усилия, для улучшения своей работы и команды. В ходе олимпиады участники применяли свой опыт в использования цифровых образовательных ресурсов и телекоммуникационных проектов в учебном процессе. Стремились найти пути и способы интеграции средств новых информационных технологий с традиционными. Не легкие задачи, они по плечу умным, способным к анализу и синтезу энтузиастам, таким как наша команда. Пользовались базами данных из научных и информационных центров. Применяли методы мозгового штурма, ментальные карты и выбирали позитивные замыслы. Нескучные переменки проводили в спортивном зале, под руководством Геннадия Михайловича путешествовали и занимались спортом для крепких и выносливых
Творческие учителя стремились к нестандартному подходу в решении задач, оригинальности, новизне, эффективному использованию компьютерных программных технологий в учебном процессе. Особенно приветствовалась при выполнении заданий любознательность и стремление к поиску интерсных материалов Родного края. В течении, всего олимпийского года проводилась большая исследовательская работа по системам искусственного интеллекта. Мы старались осмыслить традиции с современной жизнью Сибири, соответствовать тематике, условиях столь широкой информационно - предметной среды найти новые идеи, быть оригинальными.
Соответствие теме, неординарность и наше умение оценить свой труд дало возможность поддерживать высокий рейтинг команды. Учитывалась способность к переживанию событий олимпиады, умение откликаться эмоционально на них в отзывах и комментариях, передавать их в своих творческих работах, при этом ясно осознавать свои внутренние переживания. Наша команда оказалась самой восторженной, впечатлительной и получила больше всех положительных отзывов. Все олимпийцы были заинтересованы в работе, вежливы, воспитаны, исполнительны и дисциплинированны. Геннадий Михайлович, зажигал нас оптимизмом, старался поддержать в нас умение радоваться жизни и заданиям олимпиады. Он болел за нас и переживал каждое затруднение. Подготавливал мобилизующие этапы. Говорил, что олимпиада - это очень интересное соревнование и участие в ней престижно! Что он рад за нас и немного завидует? Интересовался, какую работу необходимо выполнить сегодня? Советовал стараться, даже пока не достигнув результатов, иметь мотивации в будущей работе над заданиями более трудными. К стремящимся приходил успех, способность побеждать и выигрывать.
Наша команда входит в «Совет развития школы» и в ходе олимпиады выступала с докладами и предложениями. Командный дух - это традиция школы, которой исполняется 70 лет и где новое хорошо уживается с учебном процессе. С уважением относимся к нашим учителям учителей, таким как Мезенцев Геннадий Михайлович. Восхищаясь их терпению, трудолюбию и упорству в благородном деле воспитания. Они учили нас и мы на олимпиаде были трудолюбивые, работоспособные, жизнерадостные и сильные. Спасибо Вам огромное и поздравляем всех учителей школы с победой и юбилеем.
[править] Тропа Тофалария
[править] Оберег Тофаларии
[править] Тофалария счастья
[править] Читать книги о Тофаларии
Читать книгу "Ленточки странствий". – Иркутск : Артиздат, 2016. – 255 с. - pdf
[править] Студёный ветер бил в лицо, а он шёл вперед
С благодарностью и уважением! Русин Сергей Николаевич