Портфолио проекта Традиции русского народа
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Публикация учителя) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 69: | Строка 69: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Doc1.jpg | ||
+ | Doc2.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Традиции1.jpg | ||
+ | Традиции2.jpg | ||
+ | Традиции3.jpg | ||
+ | Традиции4.jpg | ||
+ | Традиции5.jpg | ||
+ | Традиции6.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B3Wca7vgQKq1cUpncFRYOEhzZzA/view?usp=sharing смотреть] | ||
+ | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Текущая версия на 20:08, 10 февраля 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Народные традиции связывают между собой настоящее и будущее. Некоторые из них уходят корнями в язычество. В современном мире многие традиции и обычаи забываются, а на их смену приходят европейские праздники. Это приводит к потере самобытности народа.
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
личностные
- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину;
- осознание своей этнической принадлежности;
- усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.
метапредметные
- умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;
- умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
- стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран;
- толерантное отношение к проявлениям иной культуры;
- осознание себя гражданином своей страны и мира.
предметные
- углубление своих знаний о традиций дошедших до нашего времени, и знакомства с забытыми традициями.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему люди чтят своих предков?
[править] Проблемные вопросы
- Почему сжигают масленицу?
- Почему у Китая и России нет одинаковых традиций?
- Почему в русском национальном костюме преобладает красный цвет?
[править] Учебные вопросы
- Что такое традиции?
- Как возникают традиции?
- Какие традиции дошли до наших дней?
- Как отмечали праздники в разные периоды времени?
- Какие традиции есть в своей семье?
[править] План проведения проекта
1 этап
- Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
- Создание стартовой презентации с целью смотивировать учащихся на работу в проекте.
- Определение круга участников проекта.
2 этап
- Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы, собственные наблюдения).
- Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы.
- Обработка информации.
- Индивидуальное консультирование детей.
- Оформление результатов исследований.
- Предварительный просмотр работ.
- Повторное консультирование.
- Доработка и корректирование проектов с учетом рекомендаций учителя.
- Оформление отчетов.
3 этап
- Представление результатов работы: публичная защита.
- Оценивание работ участников проекта.
- Рефлексия по итогам проекта.