Портфолио проекта Осторожно, ЧИПСЫ!
(→Основополагающий вопрос) |
|||
Строка 13: | Строка 13: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
− | *личностные- оценить степень полезности и опасности потребления чипсов | + | *личностные - оценить степень полезности и опасности потребления чипсов |
− | *метапредметные- выбрать марку готовых чипсов, наименее вредную и подходящую к определению «Классические картофельные чипсы» | + | *метапредметные - выбрать марку готовых чипсов, наименее вредную и подходящую к определению «Классические картофельные чипсы» |
− | *предметные- предложить альтернативу чипсам | + | *предметные - предложить альтернативу чипсам |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос'' === | ===''Основополагающий вопрос'' === | ||
− | Из чего состоят чипсы, как готовый продукт питания? | + | Из чего состоят чипсы, как готовый продукт питания? |
===''Проблемные вопросы'' === | ===''Проблемные вопросы'' === | ||
− | Пользу или вред приносят чипсы организму человека. | + | Пользу или вред приносят чипсы организму человека. |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
*Что такое чипсы и как их готовят? | *Что такое чипсы и как их готовят? | ||
Строка 30: | Строка 30: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
− | 1.В сети Интернет поиск нужных статей и картинок, | + | 1.В сети Интернет поиск нужных статей и картинок, анализ информации. |
2.Постановка вопросов и проведение опроса среди продавцов магазинов нашего города, среди одноклассников | 2.Постановка вопросов и проведение опроса среди продавцов магазинов нашего города, среди одноклассников |
Версия 20:55, 2 июня 2016
Автор проекта
Предмет, класс
3 класс, окружающий мир
Краткая аннотация проекта
Обоснование выбора/ Чипсы – очень популярный продукт, особенно среди молодежи. Их едят во время просмотра кинофильмов, на природе, и даже просто от скуки. Они вкусные и хрустящие. И ничего страшного в них нет, ведь чипсы – это та же привычная жареная картошка, которую большинство готовит у себя дома. Но в них есть пищевые добавки, которые вредны для здоровья.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные - оценить степень полезности и опасности потребления чипсов
- метапредметные - выбрать марку готовых чипсов, наименее вредную и подходящую к определению «Классические картофельные чипсы»
- предметные - предложить альтернативу чипсам
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Из чего состоят чипсы, как готовый продукт питания?
Проблемные вопросы
Пользу или вред приносят чипсы организму человека.
Учебные вопросы
- Что такое чипсы и как их готовят?
- Какую пользу и какой вред несёт для организма человека такой готовый продукт, как чипсы?===
- Провести опрос продавцов с целью выяснить объемы продаж и популярные марки, их осведомленность о составе чипсов и возможном вреде на организм человека.
- Провести опрос среди одноклассников
План проведения проекта
1.В сети Интернет поиск нужных статей и картинок, анализ информации.
2.Постановка вопросов и проведение опроса среди продавцов магазинов нашего города, среди одноклассников
3.Опыты с чипсами
4.Эксперимент над крысами
5.Обрабатка полученных данных.
6.Альтернатива чипсам.