Портфолио проекта:Моя семья
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Предмет) |
||
(не показаны 26 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет == | == Предмет == | ||
− | + | Внеурочная деятельность, модуль "Мой мир", 1 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Предоставляется проект по внеурочной деятельности модуль "Мой мир". Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике. | |
Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях. | Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях. | ||
Строка 17: | Строка 17: | ||
'''Предметные:''' | '''Предметные:''' | ||
− | научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи | + | научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи. |
'''Межпредметные:''' | '''Межпредметные:''' | ||
− | использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций | + | использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций; приобретают навыки публикаций для представления результатов своей деятельности. |
'''Личностные:''' | '''Личностные:''' | ||
Строка 55: | Строка 55: | ||
|1. | |1. | ||
|'''Подготовительный этап''' | |'''Подготовительный этап''' | ||
− | # | + | #Разослать и собрать формы согласия родителей для проектов использование текстов и фотографий учеников в сети интернет; |
− | # | + | #Выбор темы исследования; |
− | # | + | #Обсудить поиски информации, творческих решений; |
− | # | + | #Рисование эскиза шаблона генеалогического древа для выполнения творческих работ учащихся; |
− | | | + | #Указать в расписании день защиты проекта; |
+ | #Информировать родителей об участии детей в проекте. | ||
+ | | | ||
*презентация для учащихся; | *презентация для учащихся; | ||
− | * | + | *публикация для учащихся и родителей; |
+ | *родительское собрание. | ||
|- | |- | ||
|2. | |2. | ||
|'''Основной этап''' | |'''Основной этап''' | ||
− | # | + | #Показ презентации о проекте; |
− | # | + | #Посещение учащимися библиотеки для подбора литературы, толкования понятий для ответа на проблемные и учебные вопросы учителя; |
− | # | + | #Сбор информации о семье: беседа со старшим поколением, СМИ, интернет; |
− | # | + | #Заполнение шаблона генеалогического древа, данного учителем; |
− | |Презентации | + | #Разработать план рассказа о своей семье; |
+ | #Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; | ||
+ | #Подготовить презентации о проделанной работе; | ||
+ | #Оценить проделанную работу. | ||
+ | |Презентации, фотогалерея | ||
|- | |- | ||
|3. | |3. | ||
− | |''' | + | |'''заключительный этап''' |
− | # | + | #Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта; |
− | # | + | #Представить презентацию проекта в форме открытого внеурочного занятия и на родительском собрании. Выступить на школьной научной конференции. |
− | # | + | #Оценить свою работу по защите проекта; |
− | # | + | #Оценить свою успешность участия в проекте; |
− | |Защита | + | #Наградить наиболее отличившихся учащихся. |
+ | |Защита индивидуального проекта: | ||
#Рефлексия; | #Рефлексия; | ||
− | + | #Выступление на открытом занятие. | |
− | #Выступление на открытом | + | |
|} | |} | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [[Файл:tts1.doc|220px]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 90: | Строка 98: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [[Файл:tts4.jpg| | + | [[Файл:tts4.jpg|110px]] [[Файл:tts5.jpg|110px]] [[Файл:tts6.jpg|110px]][[Файл:tts7.jpg|110px]][[Файл:tts8.jpg|110px]][[Файл:tts9.jpg|110px]][[Файл:tts10.jpg|110px]][[Файл:tts11.jpg|110px]][[Файл:tts12.jpg|110px]][[Файл:tts13.jpg|110px]][[Файл:tts14.jpg|110px]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [[Файл:tts15.jpg| | + | Презентация ученицы 1 класса МОУ Тугутуйской СОШ Тарбеевой Софьи "Моя семья" |
+ | |||
+ | [[Файл:tts15.jpg|80px]] [[Файл:tts16.jpg|80px]] [[Файл:tts17.jpg|80px]] [[Файл:tts18(1).jpg|80px]] [[Файл:tts19.jpg|80px]] [[Файл:tts20.jpg|80px]][[Файл:tts21.jpg|80px]] [[Файл:tts22.jpg|80px]] [[Файл:tts23.jpg|80px]] [[Файл:tts24.jpg|80 px]] [[Файл:tts25.jpg|80px]] [[Файл:tts26.jpg|80px]][[Файл:tts27.jpg|80px]] [[Файл:tts28.jpg|80px]] [[Файл:tts29.jpg|80px]] [[Файл:tts30.jpg|80px]] [[Файл:tts31(1).jpg|80px]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [[Файл:tts2.doc|220px]] | ||
+ | [[Файл:tts3.doc|220px]] | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Файл:tts4.doc|220px]] | ||
+ | |||
+ | ==Фотогалерея== | ||
+ | |||
+ | На защите проекта | ||
+ | [[Файл:tts32.jpg|80px]][[Файл:tts33.jpg|80px]][[Файл:tts52.jpg|80px]][[Файл:tts53.jpg|80px]] | ||
+ | |||
+ | Родословное древо | ||
+ | [[Файл:tts34.jpg|80px]][[Файл:tts35.jpg|80px]][[Файл:tts36.jpg|80px]][[Файл:tts37.jpg|80px]] | ||
+ | |||
+ | Подготовка к презентации | ||
+ | [[Файл:tts39.jpg|80px]][[Файл:tts40.jpg|80px]][[Файл:tts41.jpg|80px]][[Файл:tts49.jpg|80px]][[Файл:tts51.jpg|80px]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | [[ | + | [[Файл:tts5.doc|110px]] |
Текущая версия на 22:24, 13 февраля 2015
[править] Автор проекта
[править] Предмет
Внеурочная деятельность, модуль "Мой мир", 1 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Предоставляется проект по внеурочной деятельности модуль "Мой мир". Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике. Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях.
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты:
Предметные:
научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи.
Межпредметные:
использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций; приобретают навыки публикаций для представления результатов своей деятельности.
Личностные:
испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности.
[править] Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что я знаю о семье?
Проблемные вопросы
- Для чего нужно знать историю своей семьи?
- Что означает твоя фамилия?
Учебные вопросы
- Что такое семья?
- Как правильно составить генеалогическое древо?
- Есть ли у семьи герб?
- Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?
- Что такое традиции семьи?
- Какие традиции существуют в вашей семье?
[править] План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Подготовительный этап
|
|
2. | Основной этап
|
Презентации, фотогалерея |
3. | заключительный этап
|
Защита индивидуального проекта:
|
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученицы 1 класса МОУ Тугутуйской СОШ Тарбеевой Софьи "Моя семья"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Фотогалерея
[править] Другие документы
110px