Портфолио проекта:Моя семья
(→Предмет) |
|||
(не показаны 62 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | |||
− | |||
− | == Предмет, | + | [[Участник: Тарбеева Татьяна|Тарбеева Татьяна Сергеевна]] |
+ | |||
+ | == Предмет == | ||
+ | |||
+ | Внеурочная деятельность, модуль "Мой мир", 1 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Предоставляется проект по внеурочной деятельности модуль "Мой мир". Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике. | |
+ | Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях. | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты: | После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты: | ||
− | |||
− | + | '''Предметные:''' | |
− | Личностные: | + | научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи. |
+ | |||
+ | '''Межпредметные:''' | ||
+ | |||
+ | использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций; приобретают навыки публикаций для представления результатов своей деятельности. | ||
+ | |||
+ | '''Личностные:''' | ||
+ | |||
+ | испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | Основополагающий вопрос | + | '''Основополагающий вопрос''' |
− | + | ||
− | + | ||
− | |||
Что я знаю о семье? | Что я знаю о семье? | ||
− | + | ||
− | + | '''Проблемные вопросы''' | |
− | + | ||
− | + | #Для чего нужно знать историю своей семьи? | |
− | + | #Что означает твоя фамилия? | |
− | + | ||
− | + | '''Учебные вопросы''' | |
− | + | ||
− | + | #Что такое семья? | |
− | + | #Как правильно составить генеалогическое древо? | |
− | + | #Есть ли у семьи герб? | |
+ | #Что вы знаете о происхождении вашей фамилии? | ||
+ | #Что такое традиции семьи? | ||
+ | #Какие традиции существуют в вашей семье? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
− | Подготовительный этап | + | |
− | Разослать и собрать формы согласия родителей для проектов | + | {| border=1 |
− | + | |'''№ этапа''' | |
− | Рисование эскиза шаблона генеалогического древа для выполнения | + | |'''Вид деятельности''' |
− | + | |'''Результат''' | |
− | + | |- | |
− | Указать в расписании день защиты проекта | + | |1. |
− | + | |'''Подготовительный этап''' | |
− | Основной этап | + | #Разослать и собрать формы согласия родителей для проектов использование текстов и фотографий учеников в сети интернет; |
− | Показ презентации о проекте | + | #Выбор темы исследования; |
− | Посещение учащимися библиотеки для подбора литературы, толкования понятий для ответа на проблемные и учебные вопросы учителя; | + | #Обсудить поиски информации, творческих решений; |
− | + | #Рисование эскиза шаблона генеалогического древа для выполнения творческих работ учащихся; | |
− | Заполнение шаблона генеалогического древа, данного учителем | + | #Указать в расписании день защиты проекта; |
− | + | #Информировать родителей об участии детей в проекте. | |
− | Разработать план рассказа о своей | + | | |
− | + | *презентация для учащихся; | |
− | Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов | + | *публикация для учащихся и родителей; |
− | Оценить проделанную работу | + | *родительское собрание. |
− | + | |- | |
− | Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта | + | |2. |
− | Представить презентацию проекта в форме открытого | + | |'''Основной этап''' |
− | Наградить наиболее отличившихся учащихся | + | #Показ презентации о проекте; |
+ | #Посещение учащимися библиотеки для подбора литературы, толкования понятий для ответа на проблемные и учебные вопросы учителя; | ||
+ | #Сбор информации о семье: беседа со старшим поколением, СМИ, интернет; | ||
+ | #Заполнение шаблона генеалогического древа, данного учителем; | ||
+ | #Разработать план рассказа о своей семье; | ||
+ | #Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов; | ||
+ | #Подготовить презентации о проделанной работе; | ||
+ | #Оценить проделанную работу. | ||
+ | |Презентации, фотогалерея | ||
+ | |- | ||
+ | |3. | ||
+ | |'''заключительный этап''' | ||
+ | #Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта; | ||
+ | #Представить презентацию проекта в форме открытого внеурочного занятия и на родительском собрании. Выступить на школьной научной конференции. | ||
+ | #Оценить свою работу по защите проекта; | ||
+ | #Оценить свою успешность участия в проекте; | ||
+ | #Наградить наиболее отличившихся учащихся. | ||
+ | |Защита индивидуального проекта: | ||
+ | #Рефлексия; | ||
+ | #Выступление на открытом занятие. | ||
+ | |} | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
− | + | [[Файл:tts1.doc|220px]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | |||
+ | [[Файл:tts2.jpg|220px]] [[Файл:tts3.jpg|220px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [[Файл:tts4.jpg|110px]] [[Файл:tts5.jpg|110px]] [[Файл:tts6.jpg|110px]][[Файл:tts7.jpg|110px]][[Файл:tts8.jpg|110px]][[Файл:tts9.jpg|110px]][[Файл:tts10.jpg|110px]][[Файл:tts11.jpg|110px]][[Файл:tts12.jpg|110px]][[Файл:tts13.jpg|110px]][[Файл:tts14.jpg|110px]] | ||
+ | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | Презентация ученицы 1 класса МОУ Тугутуйской СОШ Тарбеевой Софьи "Моя семья" | ||
+ | |||
+ | [[Файл:tts15.jpg|80px]] [[Файл:tts16.jpg|80px]] [[Файл:tts17.jpg|80px]] [[Файл:tts18(1).jpg|80px]] [[Файл:tts19.jpg|80px]] [[Файл:tts20.jpg|80px]][[Файл:tts21.jpg|80px]] [[Файл:tts22.jpg|80px]] [[Файл:tts23.jpg|80px]] [[Файл:tts24.jpg|80 px]] [[Файл:tts25.jpg|80px]] [[Файл:tts26.jpg|80px]][[Файл:tts27.jpg|80px]] [[Файл:tts28.jpg|80px]] [[Файл:tts29.jpg|80px]] [[Файл:tts30.jpg|80px]] [[Файл:tts31(1).jpg|80px]] | ||
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [[Файл:tts2.doc|220px]] | ||
+ | [[Файл:tts3.doc|220px]] | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Файл:tts4.doc|220px]] | ||
+ | |||
+ | ==Фотогалерея== | ||
+ | |||
+ | На защите проекта | ||
+ | [[Файл:tts32.jpg|80px]][[Файл:tts33.jpg|80px]][[Файл:tts52.jpg|80px]][[Файл:tts53.jpg|80px]] | ||
+ | |||
+ | Родословное древо | ||
+ | [[Файл:tts34.jpg|80px]][[Файл:tts35.jpg|80px]][[Файл:tts36.jpg|80px]][[Файл:tts37.jpg|80px]] | ||
+ | |||
+ | Подготовка к презентации | ||
+ | [[Файл:tts39.jpg|80px]][[Файл:tts40.jpg|80px]][[Файл:tts41.jpg|80px]][[Файл:tts49.jpg|80px]][[Файл:tts51.jpg|80px]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | [[ | + | [[Файл:tts5.doc|110px]] |
Текущая версия на 22:24, 13 февраля 2015
[править] Автор проекта
[править] Предмет
Внеурочная деятельность, модуль "Мой мир", 1 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Предоставляется проект по внеурочной деятельности модуль "Мой мир". Данный проект ориентирован на историю семьи и рода, совместную деятельность с представителями старших поколений по восстановлению родословной, способствует укреплению внутрисемейных связей, более глубокому осмыслению ценности семьи. В рамках проекта дети знакомятся с историей семьи, учатся работать с дополнительной литературой и применением полученных знаний на практике. Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет важнейшую роль. В семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести себя в различных ситуациях.
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся достигают следующие результаты:
Предметные:
научатся выражать свои мысли; выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся; расширят знания и представления о родословной своей семьи.
Межпредметные:
использовать различные источники информации (беседа со старшим поколением, интернет), сбор, обработка, анализа информации в соответствии с познавательными задачами; определять общую цель и пути ее достижения; применять программы создания презентаций; приобретают навыки публикаций для представления результатов своей деятельности.
Личностные:
испытывать чувство гордости за членов своей семьи, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие исследовательского интереса своей родословной; развитие самостоятельности, инициативности.
[править] Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что я знаю о семье?
Проблемные вопросы
- Для чего нужно знать историю своей семьи?
- Что означает твоя фамилия?
Учебные вопросы
- Что такое семья?
- Как правильно составить генеалогическое древо?
- Есть ли у семьи герб?
- Что вы знаете о происхождении вашей фамилии?
- Что такое традиции семьи?
- Какие традиции существуют в вашей семье?
[править] План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Подготовительный этап
|
|
2. | Основной этап
|
Презентации, фотогалерея |
3. | заключительный этап
|
Защита индивидуального проекта:
|
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученицы 1 класса МОУ Тугутуйской СОШ Тарбеевой Софьи "Моя семья"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Фотогалерея
[править] Другие документы
110px