Сетевой проект команды Планета друзей
(→Итоговый продукт) |
(→Использование сетевых сервисов) |
||
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 52: | Строка 52: | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
*Формирование определёных знании в области истории | *Формирование определёных знании в области истории | ||
− | *совершенствование навыков исследовательской работы в Вики-среде | + | *совершенствование навыков исследовательской работы в Вики-среде [http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title] |
*умение правильно использовать знания в жизни | *умение правильно использовать знания в жизни | ||
Строка 64: | Строка 64: | ||
*Выбор темы | *Выбор темы | ||
− | *Регистрация учащихся в Вики-среде, распределение по группам согласно объектам исследования | + | *Регистрация учащихся в Вики-среде [http://wiki.irkutsk.ru/index.phpD0%], распределение по группам согласно объектам исследования |
*Постановка проблемных вопросов | *Постановка проблемных вопросов | ||
*Проведение исследования по проблемному вопросу | *Проведение исследования по проблемному вопросу | ||
*Поиск материала по теме в различных источниках информации и систематизация | *Поиск материала по теме в различных источниках информации и систематизация | ||
*Оформление отчётов исследования | *Оформление отчётов исследования | ||
− | *Размещение материалов проекта в | + | *Размещение материалов проекта в Вики -среде [http://wiki.irkutsk.ru/index.php] |
*Рефлексия | *Рефлексия | ||
*Подведение итогов | *Подведение итогов | ||
Строка 76: | Строка 76: | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
*Оценивание на каждом этапе | *Оценивание на каждом этапе | ||
− | *тестирование | + | *На первом этапе(подготовительном)-тестирование,беседы индивидуальные и групповые |
− | *индивидуальная работа с руководителем проекта | + | *На основном этапе-индивидуальная работа с руководителем проекта,самооценка и взаимооценка,создание ситуации успеха,наблюдение за поэтапным исследованием. |
− | * | + | |
− | + | *На заключительном этапе-обсуждение в блоге работ участников,исследовательская конференция. | |
== Использование сетевых сервисов== | == Использование сетевых сервисов== | ||
Строка 85: | Строка 85: | ||
Материалы проекта планируем: | Материалы проекта планируем: | ||
− | *размещать в Вики-среда | + | *размещать в Вики-среда [http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title] |
− | Планируем использовать сервисы: | + | Планируем использовать |
− | + | сервисы:[http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title] | |
+ | [http://google.Pikasa] | ||
+ | [http://www.google.ru/ig?hl=ru] | ||
*программа общения Блоги,Чад | *программа общения Блоги,Чад | ||
*использование сетевых закладок для поиска информации | *использование сетевых закладок для поиска информации |
Текущая версия на 14:44, 17 августа 2008
[править] Творческое название
Что в имени твоем?
[править] Предметные области
История, культурология, литература, психология.
[править] Учебная тема проекта
Идея проекта состоит в создании справочника имен в сети. Каждому участнику предлагается создать страницу о своем или любом заинтересовавшем его имени(его значении,истории возникновения,выдающихся людях,носящих это имя).Наверняка,возникнут "пересечения".Так участники проекта смогут создать коллективно страницу о конкретном имени.
При необходимости участниками создаются дополнительные страницы или внешние ссылки по личностям,историческим событиям и т.д.
Имя даёшь-судьбу нарекаешь.
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся начальных классов.
Начинают работу учащиеся школ города Нижнеудинска.
Приглашаем к участию жителей других регионов,кому интересна данная тема.
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- Что в имени твоем?
Вопросы учебной темы:(проблемные вопросы)
- Как влияет имя человека на его судьбу?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Как появилось твое имя?..
- Что означает твое имя?..
- Кто из известных людей носил такое же имя?..
[править] Итоговый продукт
- Выставить в Вики-среда [1]/ странички по именанам.
- Создать виртуальный журнал "Альманах".
[править] Дидактические цели
- Расширить и систематизировать исторические знания о значении имен
- Формирование навыков с различными источниками информации
[править] Методические задачи
- Формирование определёных знании в области истории
- совершенствование навыков исследовательской работы в Вики-среде [2]
- умение правильно использовать знания в жизни
[править] Сроки реализации
- сентябрь
- октябрь
- ноябрь
[править] Ход проекта (этапы)
- Выбор темы
- Регистрация учащихся в Вики-среде [3], распределение по группам согласно объектам исследования
- Постановка проблемных вопросов
- Проведение исследования по проблемному вопросу
- Поиск материала по теме в различных источниках информации и систематизация
- Оформление отчётов исследования
- Размещение материалов проекта в Вики -среде [4]
- Рефлексия
- Подведение итогов
- Награждение победителей и участников проекта
[править] Способы контроля и оценивания
- Оценивание на каждом этапе
- На первом этапе(подготовительном)-тестирование,беседы индивидуальные и групповые
- На основном этапе-индивидуальная работа с руководителем проекта,самооценка и взаимооценка,создание ситуации успеха,наблюдение за поэтапным исследованием.
- На заключительном этапе-обсуждение в блоге работ участников,исследовательская конференция.
[править] Использование сетевых сервисов
Материалы проекта планируем:
- размещать в Вики-среда [5]
Планируем использовать сервисы:[6] [7] [8]
- программа общения Блоги,Чад
- использование сетевых закладок для поиска информации
- использовани Гугл календаря для визуализации проекта
Групповое общение в Вики-среде, в Блоге
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- необходимо научить участников проекта работе на компьютере
- выходить в интернет
- познакомить с работой программного обеспечения Вики-среда
[править] Ресурсы
- Печатные материалы:
- учебник Введение в историю
- Б.Ю.Хигер Тайна имени
- Б.Ю.Хигер Имя. Отчество. Фамилия
- Ю. Исат Имя-зеркало судьбы
- Д. и Н. Зима Тайный язык имен
- Современный месяцеслов (справочник)
- Словарь русских имен
- Интернет ресурсы: