Портфолио учебного проекта Все работы хороши, выбирай на вкус
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показаны 59 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Нестерова Елена Владимировна | + | [[Участник:Нестерова_Елена|Нестерова Елена Владимировна ]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | 9 - 11 класс. Профориентационная работа. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Данный проект целесообразно проводить с учащимися старшего звена, когда очень актуальным стоит вопрос о будущем самоопределении и выборе профессии. | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
− | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие знания и умения: | |
− | * | + | *''ЛИЧНОСТНЫЕ'': |
− | * | + | #Узнают, каким типом темперамента они обладают; |
− | * | + | #Задумаются о выборе будущей профессии; |
+ | #Познакомятся с технологиями тестирования и определения природных склонностей человека. | ||
+ | *''МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ'' | ||
+ | #Научатся оценивать достоинства и недостатки различных профессий; | ||
+ | #Познакомятся с профессиями своих родителей. | ||
+ | *''ПРЕДМЕТНЫЕ'' | ||
+ | #Узнают о существовании 5 основных типов профессий; | ||
+ | #Узнают, каким может быть предмет труда. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Хочу, могу или надо? | ||
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | #Для чего человек работает? | ||
+ | #Как найти свою профессию? | ||
+ | #Кто такой профессионал? | ||
+ | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | #Что такое настоящий труд? | ||
+ | #Какими личными качествами обладает настоящий профессионал? | ||
+ | #Что часто не учитывают люди при выборе профессии? | ||
+ | #Что такое талант? | ||
+ | #Что такое престиж? | ||
+ | #Какие существуют типы профессий? | ||
+ | #У каких профессий трудно оценить результат труда? | ||
+ | #Какие виды труда используются в различных профессиях? | ||
+ | #Можно ли прожить не работая? | ||
+ | #Наемный труд: за и против. | ||
+ | #Как начать своё дело? | ||
+ | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |1 неделя | ||
+ | |Презентация проекта | ||
+ | |- | ||
+ | |2 неделя | ||
+ | |Групповая работа | ||
+ | |- | ||
+ | |3 неделя | ||
+ | |Индивидуальная работа | ||
+ | |- | ||
+ | |4 неделя | ||
+ | |Родительское собрание. Игровые тренинги | ||
+ | |- | ||
+ | |5 неделя | ||
+ | |Работа в парах | ||
+ | |- | ||
+ | |6 неделя | ||
+ | |Подведение итогов | ||
+ | |} | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery caption='Буклет для родителей'> | ||
+ | |||
+ | Изображение:Публикация_для_родителей_1nev.jpg|страница 1 | ||
+ | Изображение:Публикация_для_родителей_2nev.jpg|страница 2 | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0BxIDw8KH21RWOVFicmJBSy1RdTQ/edit?usp=sharing Презентация проекта] | ||
+ | |||
+ | <gallery > | ||
+ | |||
+ | Изображение:vvp_nev_1.JPG|слайд 1 | ||
+ | Изображение:vvp_nev_2.JPG|слайд 2 | ||
+ | Изображение:vvp_nev_3.JPG|слайд 3 | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | <gallery > | ||
+ | |||
+ | Изображение:vvp_nev_4.JPG|слайд 4 | ||
+ | Изображение:vvp_nev_5.JPG|слайд 5 | ||
+ | Изображение:vvp_nev_6.JPG|слайд 6 | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery caption='Буклет учащихся по теме "Учитель"'> | ||
+ | |||
+ | Изображение:Учитель_1_nev.jpg|страница 1 | ||
+ | Изображение:Учитель_2_nev.jpg|страница 2 | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0BxIDw8KH21RWUHYxTHB6RW52bzA/edit?usp=sharing Презентация учащихся] | ||
+ | |||
+ | <gallery caption='Презентация учащихся'> | ||
+ | |||
+ | Изображение:Yh_NEV.JPG|слайд 1 | ||
+ | Изображение:Yh_NEV1.JPG|слайд 2 | ||
+ | Изображение:Yh_NEV2.JPG|слайд 3 | ||
+ | Изображение:Yh_NEV3.JPG|слайд 4 | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | <gallery > | ||
+ | |||
+ | Изображение:Yh_NEV4.JPG|слайд 5 | ||
+ | Изображение:Yh_NEV5.JPG|слайд 6 | ||
+ | Изображение:Yh_NEV6.JPG|слайд 7 | ||
+ | Изображение:Yh_NEV7.JPG|слайд 8 | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | Изображение:Yh_NEV8.JPG|слайд 9 | ||
+ | Изображение:Yh_NEV9.JPG|слайд 10 | ||
+ | Изображение:Yh_NEV10.JPG|слайд 11 | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1fCWcRK4CVhSHmgy-Fz48sYyS5IpJRat12gZoeSxL19o/viewform?embedded=true Анкета участника проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1P-beAN6uC8U0fU82875I70UmkZhOEllx-tqURTWzSeo/viewform Тест "Профпригодность] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1X4YqSpUn2IpWzaVwfwRtHTDw69i7REBJ3f6RyQmythg/viewform Тест после завершения работы по проекту] | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Текущая версия на 11:56, 3 марта 2014
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
9 - 11 класс. Профориентационная работа.
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект целесообразно проводить с учащимися старшего звена, когда очень актуальным стоит вопрос о будущем самоопределении и выборе профессии.
[править] Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие знания и умения:
- ЛИЧНОСТНЫЕ:
- Узнают, каким типом темперамента они обладают;
- Задумаются о выборе будущей профессии;
- Познакомятся с технологиями тестирования и определения природных склонностей человека.
- МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
- Научатся оценивать достоинства и недостатки различных профессий;
- Познакомятся с профессиями своих родителей.
- ПРЕДМЕТНЫЕ
- Узнают о существовании 5 основных типов профессий;
- Узнают, каким может быть предмет труда.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Хочу, могу или надо?
[править] Проблемные вопросы
- Для чего человек работает?
- Как найти свою профессию?
- Кто такой профессионал?
[править] Учебные вопросы
- Что такое настоящий труд?
- Какими личными качествами обладает настоящий профессионал?
- Что часто не учитывают люди при выборе профессии?
- Что такое талант?
- Что такое престиж?
- Какие существуют типы профессий?
- У каких профессий трудно оценить результат труда?
- Какие виды труда используются в различных профессиях?
- Можно ли прожить не работая?
- Наемный труд: за и против.
- Как начать своё дело?
[править] План проведения проекта
1 неделя | Презентация проекта |
2 неделя | Групповая работа |
3 неделя | Индивидуальная работа |
4 неделя | Родительское собрание. Игровые тренинги |
5 неделя | Работа в парах |
6 неделя | Подведение итогов |
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
- Буклет для родителей
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Буклет учащихся по теме "Учитель"
- Презентация учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тест после завершения работы по проекту