Портфолио учебного проекта Зеленый огонек или путешествие в страну Безопасности

Версия 12:42, 25 февраля 2014 (просмотреть исходный код) Баритко Елена (обсуждение | вклад) (→‎Проблемные вопросы) ← Предыдущая правка		Версия 12:45, 25 февраля 2014 (просмотреть исходный код) Тибукова Светлана (обсуждение | вклад) (→‎Учебные вопросы) Следующая правка →
Строка 33:		Строка 33:
	===''Учебные вопросы''===		===''Учебные вопросы''===
		+	Зачем соблюдать правила дорожного движения? Когда появились правила дорожного движения? Кто отец первого светофора?
		+
	== План проведения проекта ==		== План проведения проекта ==
	== Визитка проекта ==		== Визитка проекта ==

---

Версия 12:45, 25 февраля 2014

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет 3 Краткая аннотация проекта 4 Планируемые результаты обучения 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 6 План проведения проекта 7 Визитка проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 13 Другие документы

Автор проекта

Тибукова Светлана Михайловна

Баритко Елена Александровна

Предмет

окружающий мир, класс 3 При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

• Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
• Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
• Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
• Используются исследовательские методы.
• Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

За 2013 год и на начало 2014 года в городе произошло 15 ДТП с участием детей, в которых 2 детей погибли и 14 ребятишек получили ранения различной степени тяжести. В связи с этим мы разработали проект «Зеленый огонек или Путешествие в страну Безопасности», где безопасность –это умение правильно вести себя на дорогах.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему в мире существуют правила?

Проблемные вопросы

Зачем появились правила дорожного движения? Что нужно знать юному инспектору дорожного движения?

Учебные вопросы

Зачем соблюдать правила дорожного движения? Когда появились правила дорожного движения? Кто отец первого светофора?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы